CASTLE.PRI.EE

Записи с меткой «душа»

Загадочная штука – душа. Кто знает, где она находится? Но все знают, как болит (Чехов).

Пословица «встречают по одёжке, а провожают по уму» означает, что при первом столкновении с человеком или явлением в первую очередь в глаза бросается внешняя сторона. Только потом, спустя некоторое время, нам приоткрывается внутренняя суть.

Первое впечатление бывает обманчиво. Часто, мы ошибаемся, увидев человека впервые. Обычно, сначала обращают внимание на фигуру, лицо, одежду. Это делает наш ум. Редко кто может увидеть душу человека. Антуан де Сент Экзюпери сказал: «Самое главное сложно увидеть глазами. Зорко одно лишь сердце».

Маша удивлённо смотрела на подругу: «Анька, Серёжка такой страшненький. Мы с девчонками как узнали, что ты за него замуж собралась, подумали, что ты сумасшедшая!»

Аня зажмурилась, и её лицо озарила счастливая улыбка: «Ты говоришь глупости. Он лучше всех на свете! Серёжа светится каким-то особым светом. Я его люблю. Вы смотрите на внешнюю красоту, а в мужчине главное то, что внутри».

Маша продолжала убеждать: «Но ведь ты такая красавица Анька, мне бы твою внешность – такое бы замутила! Всех мужиков бы с ума свела. Я считаю, что детей надо рожать от красивых мужиков».

Аня с Сергеем познакомились на уборке картошки. Поездки в колхоз были важной составляющей советской романтики. Этот месяц в деревне, первокурсники вспоминали весь год. Одни помнили тяжелую работу, стычки с деревенскими, урчание в животе от вечного голода, другие – борьбу за звание «Мисс Борозда», веселые песни под гитару у костра.

Вряд ли, это была любовь с первого взгляда. Сергей обратил на себя внимание Ани трогательной заботой, умением с легкостью решать бытовые вопросы. Уже в первый день он принес в комнату девчонкам пакет ароматной печеной картошки. Все с жадностью ели, перекидывая из ладошки в ладошку раскаленные картофелины, изредка макая в крупные кристаллы соли на газетке. Тогда казалось, что эта еда вкуснее всего на свете.

Каждый день Сергей приносил в комнату к девочкам букетик полевых цветов. А к концу недели Сережка сумел договориться с местной бабушкой и истопить деревенскую баньку. В предбаннике девушек ждал приготовленный на различных лесных травах душистый чай и холодный квас. Уже потом девчонки узнали, что парень после работы на картошке всё это отрабатывал. Он чинил старушке крыльцо, правил забор, полол огород.

Девчонки вздыхали: «Хороший парнишка, был бы покрасивее». Маша весело засмеялась и посмотрела на Аню: «Интересно, на кого Серёжка положил глаз? Ты бы ему объяснила, подруга, что зря теряет время». Анюта лишь загадочно улыбнулась и посмотрела в окно.

Однажды произошла удивительная история, которая определила дальнейший ход отношений Сережи и Ани. Вечерами ребята маленькой компанией любили гулять по осеннему лесу. Однажды на поляне они увидели лисицу, попавшую в капкан. Парни начали смеяться и рассказывать спутницам жуткие истории об участи животного.

Девушки заохали, кто-то даже всхлипнул: «Смотрите, она с лисёнком! Он из кустов выглядывает». Сергей прервал крики девчат: «Отойдите подальше и потише. Я попробую освободить её». Лисичка изо всех сил пыталась вырваться, кусала лапу и капкан, злобно шипела на Сергея, но он стоял на безопасном расстоянии.

Сергей присел на корточки и начал ласково разговаривать с лисой. Та чуть-чуть успокоилась. Из-за кустов выглянул испуганный лисёнок. Лисичка устала вырываться, поняла безвыходность своего положения, положила голову на землю и расширенными глазами-бусинами посмотрела на Сергея. Он, на всякий случай, обмотал руку курткой и осторожно вытащил лапу лисицы из капкана. Мама с детёнышем сразу кинулись прочь.

На следующий день Аня сама подошла к Сергею и предложила пойти погулять. Они пошли на озеро, смотреть, как солнце медленно растворяется в воде. Оно отдавало ему свои краски и тепло. Еле видимый свет догорал где-то в глубине леса, окрашивая поверхность в алый цвет.

Аня и Сергей говорили обо всём на свете: о прочитанных книгах, фильмах, музыке, поэзии. Выяснилось, что взгляды на жизнь у них совершенно одинаковые, им безумно было хорошо и спокойно вместе. Уже через год друзья весело отплясывали на свадьбе Анны и Сергея, желая молодым безоблачного счастья.

Однажды все друзья собрались на даче у Магановых. Они с размахом праздновали жемчужную свадьбу. Маша отхлебнула горячий чай из чашки и произнесла задумчиво: «Счастливая ты, Анька. У тебя такие талантливые и красивые дети, любящий муж, дом – полная чаша. У тебя даже чай загадочный, душистый. Пахнет летом и травами и … любовью».

По щеке Ани скатилась слезинка: «Да, Машунь, я очень счастлива, что я встретила Сергея». «Хороший он у тебя, пылинки сдувает. Как мы проглядели, куда смотрели – ведь красавец-мужчина! Теперь и я поняла — влюбляться надо в душу, красота дана нам лишь на время».

Краткое изложение статьи ресурса «Родной огонёк».

P.S. Вспомним слова Чехова: «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и мысли, и душа».

«Вы, люди, гордитесь тем, что являетесь творцами мира Идей. Вы чудовищно заблуждаетесь, поскольку истина заключается в обратном. Идея проникает в сознание извне. Она меняет его, адаптирует под себя». Бернард Беккетт, «Генезис-2075».

Исследователи желают поймать таинственную субстанцию под названием – душа и попытаться вернуть её в тело умершего. Доводы различных религиозных учений о душе, плохо согласуются с материалистическим естествознанием. Более того, современная наука отрицает реальность существования души.

В книге Раймонда Моуди «Жизнь после жизни» приводились рассказы людей, переживших клиническую смерть. Одни из них утверждали, что, умирая, они испытывали чувство стремительного движения, полёта по тёмному туннелю к яркому свету. Другие – приобретали способность свободно парить в пространстве. Они, как бы со стороны глядели на своё мёртвое тело и на то, что делают врачи, подробно и точно описывали их разговоры и действия.

Результаты исследований Моуди говорят о существовании особого вида тонкой материи, которую принято называть душой. Во время клинической смерти её связь с телом ослабевает, она отделяется от тела, а после реанимации вновь возвращается в свою материальную оболочку. Если же в организме произошли большие изменения, то душа начинает особую, самостоятельную жизнь.

Учёные отвергают субъективные впечатления, в том числе утверждения парапсихологов и медиумов об общении с душами умерших. Исследователи пытаются выяснить, где находится душа человека, смертна ли она, из чего состоит? Одни считают, что она находится в сердце, другие – в голове, третьи – во всём организме человека. Буддисты представляют душу как часть безконечной цепи реинкарнаций.

Были предприняты научные подходы к доказательству существования души. Например, взвешивание человека перед смертью и после неё. Дункан Мак Дугалл в 1906 году взвешивал смертельно больных людей на точнейших весах. Каждый человек терял в весе после смерти иногда до 22 граммов. Медики объяснили, что потеря веса вызвана потерей жидкости через дыхание, обусловленное биохимическими процессами в агонизирующих организмах умирающих.

Учёные считают, что после смерти человека в его организме проходят лишь монотонные процессы распада органов, тканей и веществ. Сотрудник Санкт-Петербургского Центра энергоинформационных технологий, Константин Коротков использовал для наблюдения за состоянием тел людей после их смерти эффект Кирлиан – свечение биологических объектов в высокочастотном газовом разряде. Выполненные эксперименты дали удивительные результаты.

Коротков снимал ауру умирающих людей. Её свечение продолжалось и после смерти пациентов. Измерения показало, что свечение пальцев умерших имеет загадки. В первую ночь после смерти наблюдался резкий всплеск, потом безпорядочные колебания. На вторую ночь яркость свечения заметно возрастала. Через 48 часов после смерти резко ослабевала, но колебания продолжались. На третью ночь яркость свечения становилась практически постоянной. Вероятно, в это время душа окончательно разрывает связь с телом человека и покидает временное пристанище-скафандр.

Были замечены особенности динамики изменения свечения в зависимости от причины смерти: от старости, от болезни, в результате ДТП или самоубийства. То есть серьёзного изучения заслуживает и тайна смерти. Метод газоразрядной визуализации и компактный аппаратурный комплекс, разработанный в 1996 году Коротковым, позволяют это сделать.

Из Википедии: «Биоробот имеет идентичные человеку биологические ткани, за исключением головного мозга. Он заменён на электронный (в виде какого-нибудь микропроцессора заводского производства), соответствующий по интеллекту биологическому. Биоробот – дитя постиндустриального общества, придаток информационной «машины», мутант с изменённым геномом.

У биороботов сохраняются короткие, похожие на импульсы, зачатки чувств. Они обходятся без поиска смысла жизни. Биороботы заинтересованы только в функционировании и своевременном сервисе».

Возможно, биоробот, это человек, у которого нарушена связь мозга с душой.
Биоробот тяготеет к городу, благам цивилизации. Человека тянет к природе, тянет туда, где он может соединиться с ней. У биоробота отсутствует возможность оперировать абстрактными понятиями для анализа. Лишь простейшими причинно-следственными связями. Биороботу сложно сломать навязанные догмы.

Возможно, взаимодействие мозга и души человека зависит от развития мозга (учиться) и богатства души. Мозг человека – это компьютер. Вся информация находится «на небе» в облачном хранилище Творца. Развитый мозг со множеством связей имеет больше ячеек и может принять более детальную информацию. Принятая информация обрабатывается мозгом и передаётся душе. Имеется версия, что волосы на голове человека являются приёмными антеннами.

Важно поддерживать скафандр в хорошем состоянии. Для этого нужно правильно питаться, поддерживать хорошую физическую форму при помощи тренировок. Для улучшения работы мозга-компьютера, требуется его развивать. Этому способствует интенсивная умственная деятельность, например, чтение, решение задач, запоминание.

Мозг, достаточно удобный инструмент управления массами. Чтобы улучшить сигнал, управляющий мозгом человека, применяют различные усилители. Например, храмы с куполом, вышки связи. Для этого используют телевидение, радио, газеты, интернет и другое.

Задачей управляющих является помешать человеку развивать мозг и нарушить его взаимодействие с душой. Чтобы помешать развитию мозга, школьное образование делается таким, чтобы к нему пропал интерес. Учебная программа усложняется. Учебники делаются запутанными, чтобы затруднить ученику самостоятельное изучение учебного материала.

Чтение позволяет мозгу анализировать получаемый материал, что служит активному развитию мозга. Однако всё делается, чтобы отучить человека от чтения и внушить ему отвращение к нему.

Поступающая человеку видео и аудио информация плохо анализируется мозгом. Он гораздо чаще верит ей, чем прочитанной. Пользуясь этим, были разработаны методики управления человеком через СМИ.

Душу может изменить только её владелец. Мозгом может управлять кто угодно. Вероятно, душу имеют все физические тела. Все они управляемы, но в разной степени. Низкий уровень развития души предоставляет возможность полномасштабного управления. Более развитые могут сопротивляться попыткам манипулирования.

Этим можно объяснить важность развития души, её переход на более высокий уровень. Вероятно, чувства – это прерогатива души. У тела – ограниченный набор: голод, боль, жажда и пр. Нужно всё принимать, как есть, но ориентироваться исключительно на любовь и разум души. Человек должен заниматься развитием Души. Богатейте душой!

Использованы материалы журнала «Чудеса и приключения» и ресурса sci-fi_fandom_com_ru_wiki.

Деньги считаются богом на нашей планете. Ум, в лучшем случае, лишь на втором месте. Много усилий, с самого детства направлены на то, чтобы сделать нас умными и образованными. Говорят, что нужно быть умным!
Детей постоянно учат, пытаются развивать их мозг, забивают его знаниями. Однако, мало кто трудится по развитию сердца, чувств и эмоций.

Нужно заниматься правильным духовным развитием каждой личности. Этот процесс строится совершенно на других принципах и отличается от развития ума. Посмотрите на детей. Они бегают, играют, радуются жизни – живут эмоциями. И что делает общество со всеми нами?

Начиная с детского сада нам запрещают бегать, прыгать и радоваться жизни. Нас подчиняют жёстким правилам и наказывают, если мы им их нарушаем.
Нас постоянно сравнивают с выдуманным эталоном и критикуют за то, что мы от него отличаемся. Детям ставят оценки. Ошибкой является оценка личности человека. Каждый из нас – уникален. Нужно сравнивать себя нынешнего со вчерашним. Старайтесь, завтра быть лучше, чем сегодня.

Из-за искажённого образования, люди теряют связь со своими эмоциями, чувствами, сердцем. Часто, на выходе мы получаем духовных инвалидов, у которых отсутствует сочувствие, сопереживание и понимание самих себя.

Профессора и академики у нас в почёте, а духовный человек, мудрец, у которого отсутствуют «корочки» об образовании, мало ценится. Трёхмерный мир любит только своих. Духовный человек, мудрец выпадает из рамок трёхмерного измерения. Его презирают, считают безграмотным, мало образованным и всячески дискредитируют. Так было даже с Иисусом.

Людей приучили ценить только академические знания. Академическое образование и фантики, в виде дипломов и сертификатов, являются критерием истины для большинства. Отсутствует потребность в подлинных знаниях и мудрости человека. Всех нас повязали системой образования, международными стандартами, лицензиями и прочей бюрократической ерундой. А смысл во всём этом один – деньги. В мире всё перевёрнуто с ног на голову.

Правильное развитие личности должно начинаться с развития эмоциональной сферы человека. В начале должно развиваться сердце, чувства и эмоции, а потом уже ум. Ещё лучше, одновременное развитие ума, сердца, чувств и эмоций. Ум должен находиться в подчинении у сердца. Сердце – главнокомандующий человека. Имеется версия, что в нём находится душа человека.
Управляющие владеют технологиями улавливания душ человека. Если разорвать связь сердце – ум и всё перевернуть, то получишь раба. Если ум всем руководит, тогда беда. Отсюда гордыня, эгоизм, тщеславие, зависть, злость и т.д. Мёртвое сердце делает человека безчувственным. Он заботится только о личном благе. Такой человек становится эгоистичным и жестоким. У него отсутствует возможность сопереживать другим людям, и он плюёт на них.

Нужно восстановить правильную иерархию, в начале сердце, потом ум, иначе люди станут биороботами. Ими легко управлять через низменные, животные инстинкты. Многие люди уже превратились в них.
Развлечения, телевизор, еда, отдых на море, жажда наживы и, практически, полное отсутствие духовной культуры. У таких людей отсутствует возможность понять и услышать, как себя, так и других.

Краткое изложение статьи Сергея Новикова

Многие исследователи пытаются понять, от чего зависит жизнь человека. Имеются два ответа: либо жизнь человека уже предопределена судьбой с его рождения, и управляют ею какие-то высшие силы, либо человек сам управляет своей жизнью, с помощью так называемой энергии мысли.

Многие считают, что каждому уже с рождения предначертана его судьба. Если это так, то человек – всего лишь маленький винтик в системе какого-то механизма.

Есть и другое мнение: человек самодостаточное творение, в котором заключены абсолютно все энергии мироздания. Но есть в человеке «энергия мысли». Она присуща только ему. И если человек поймёт, чем он обладает, научится пользоваться «энергией мысли» в полной мере, то он станет Создателем своей Вселенной.

Какое же из этих двух взаимоисключающих определений является истинным? В начале жизни, человек интуитивно, может быть, подсознательно, знает, что его будущая жизнь зависит только от него. Он считает, что любая, даже кажущаяся совершенно фантастической, мечта будет осуществлена.

Для исполнения желаемого, нужно совершить простые и последовательные действия навстречу этой мечте. Так как мысль материальна, то именно она и является главным началом всех событий в жизни человека, его влияния на окружающую реальность.

От нас зависят события, которые с нами происходят, но нам их трудно предугадать. Также от нас зависит наше поведение, наши действия и наши поступки во время этих событий. Одна и та же ситуация может случиться в жизни разных людей. Однако все люди в одной и той же ситуации могут вести себя по-разному. Кто-то, в случае опасности, постарается её предотвратить, другой – спрячется.

О чём мы подумаем, когда в нашей жизни случится какое-нибудь событие? Что мы скажем по этому поводу себе и другим? Что будем делать в этом случае? Это три вещи, которые зависят только от нас. Только мы управляем нашими руками и ногами, нашим языком и нашими мыслями. И об этом всегда нужно помнить, особенно, когда что-нибудь случилось.

Попробуем понять, кто или что управляет нашей судьбой. Предположим, что человек существует, в качестве скафандра для души. Для обеспечения её безопасности в условиях Земли и возможности приятно провести время. Возможно душа скучала, у её отсутствуют родственники и друзья. Имеется только сообщество душ в параллельных мирах. Возможно, души хотят ощущать то, что может дать только грубое физическое тело: вкус, цвет, запах, звуки, чувства. Возможно, душа стремится к совершенству и достижению уровня Создателя.

Во всех религиях имеется Создатель мира, вселенных. Там же присутствуют его помощники, например, ангелы или эгрегоры, которые питаются человеческими эмоциями. Они нейтральны, им нужно только одно: выбросы энергии от живых существ. И, наконец, души. Это существа, которые оживляют человека.

Человеческое тело отлично смонтированный биоогранизм (биоробот). Он может функционировать без перебоев на протяжении более 120 лет. Посмотрите на идеально подогнанные друг другу детали (органы) и способность к регенерации. Человек замечательно заживляет раны. Да, остаётся шрам, но на работу органа это мало влияет. Возможно, человек способен отрастить новую ногу или руку, но как – загадка.

Вспомним про выбросы энергий. Вспомните свои ощущения после того, как Вас разозлили – вы испытываете усталость. А от радостных моментов – усталость отсутствует. Задумайтесь, почему так?

Телом управляет мозг, душа лишь контролирует и пытается подсказать, в случае ошибочного решения. Как можно изгнать душу из тела? Для этого, вероятно, нужно отказаться от жизни. Вероятно, достаточно осознанно, мысленно произнести «я устал/а и отказываюсь жить». После этого процесс запущен.

Мало кто живёт более 2 лет от момента произнесения этой фразы. Единственное условие – осознанное решение человека. Известно много таких случаев. Человек, после лёгкого заболевания – умирал. В таких случаях говорят: «у него отсутствовало желание жить».

Мы думаем, что смерть явление мгновенное. Мы видим картину: шёл, упал, умер – остановка сердца. Однако этот процесс достаточно длительный. Как минимум уходит полгода. Человек сам управляет своей вселенной.

Имеются многочисленные косвенные доказательства существования информационного поля (эфира) как носителя информации, а также информационного пространства как «исходного кода» материальной Вселенной. Информационное пространство представляет собой безконечный архив того, что было, будет и что могло бы быть. А действительность – это миг между прошлым и будущим.

Душа имеет доступ к полю информации. Чаще всего это происходит во сне. Разум выступает в качестве наблюдателя. Память имеет прямое отношение к пространству вариантов. Учёные пришли к выводу, что у мозга отсутствует физическая возможность вместить всю информацию, которую накапливает человек в течение своей жизни.

Как же нам удаётся всё запоминать? Дело в том, что мозг хранит вместо информации, ссылки на данные в пространстве вариантов. Ссылки на информацию создаются при помощи зрительной памяти. Например, можно визуализировать всё, что вы слышите. Или зарисовывать информацию в виде картинок или схем. Можно использовать яркие образы, или выделять различные темы разными цветами.

Ссылки на данные в информационном пространстве можно связывать с фильмом, книгой, музыкой, картиной. Физическое тело умирает, адреса уничтожаются. Человек забывает всё из своих прошлых жизней. Однако при определённых условиях адреса могут быть восстановлены.

Наша жизнь наполняется всем тем, на чём сосредоточено наше внимание. На жизнь человека влияет порядок его действий, и в большей степени порядок его мыслей.

Вероятно, можно управлять событиями. Имеется версия, что мир есть пересечение множества вселенных всех людей. Наша жизнь наполняется всем тем, на чём сосредоточено наше внимание. То есть достичь целей и управлять событиями можно с помощью фокусировки внимания.

Возможно, мысль способна воздействовать на информационное пространство. Из него формируется материальная действительность. Она представляет собой безконечный архив вариантов нашего мира. В этом архиве хранится всё что было, что будет и что могло бы быть. А действительность – это миг, где мы находимся.

Нужно смотреть в будущее и задавать движение туда. Большинство людей, вместо этого, воюют с текущей действительностью или зациклились на прошлом. Человек способен задавать свою реальность наперёд. Задавать – значит определять, в каком направлении двигаться и что делать. Вероятно, нужно познавать мир, жить по совести, идти по жизни с любовью, тогда можно изменить реальность.

В октябре 1999 года в журнале «Спектр» города Вашингтон была опубликована заметка под названием «Памяти Йегуды Новосельского». Это был выходец из России, который в 1991 году эмигрировал в Израиль. В заметке говорилось, что Йегуда до конца своих дней активно изучал возможность контакта с детьми- аутистами, имеющими поражение головного мозга.

Он собрал весь имевшийся в Израиле исследовательский материал о контактах с больными детьми. Йегуда перевел его с иврита на русский язык. оформил и напечатал в виде двух брошюр под названием «Души рассказывают». Информация, изложенная в них, поражает воображение.

Друнвало Мельхиседек – метафизик и эзотерик, деятель нью-эйдж и альтернативный историк, сторонник палеоконтакта. Он утверждает, что на Земле имеют место пять уровней сознания, через которые проходит каждый человек. Эти уровни различаются многими аспектами, например, количеством хромосом.

На первом уровне сегодня находятся аборигены Австралии и многие племена Африки и Южной Америки. На втором уровне развития сознания находится сегодня основная часть человечества. Оно мало отличается от предыдущей группы. Человек третьего уровня сознания осознаёт Единство всего во вселенной и наличие Создателя. Существа четвёртого и пятого уровня имеют очень высокий уровень духовного сознания и обладают возможностями творения реальности.

Люди, при переходе со второго уровня сознания, на котором мы сейчас находимся, на третий уровень, могут совершить различные ошибки. В таком случае они попадают на промежуточный уровень развития сознания. К такому промежуточному состоянию относится, например, синдром Дауна.

При первой встрече с людьми, имеющими тяжелые поражения мозга, возникает ощущение, что у них отсутствует важнейший признак человека – разум. Диагноз у этих людей может быть разным: аутизм, синдром Дауна, церебральный паралич в тяжелой форме и т.д.

Примерно к двенадцать годам дети с такими поражениями мозга могут научиться узнавать своих родителей, считать до трех, и иногда проситься в туалет. Обычный путь общения между этими больными и остальными людьми – отсутствует. Даже если они слышат обращающегося к ним, они, затрудняются выразить себя с помощью речи. У большинства из них отсутствует возможность говорить вследствие поражения мозга.
В последние годы получил широкую известность, открытый довольно давно, интересный метод общения, или лучше сказать – связи с этими людьми.
Метод был обнаружен одновременно в разных странах, но долгое время – игнорировался. Решительный сдвиг произошел после 1986 года.

Австралийская педагог-психолог Розмери Кросли работала с детьми- аутистами в спец интернате. Она случайно обнаружила, что больной мальчик самостоятельно тыкает пальцем в клавиши компьютера. Розмери начала записывать на бумаге буквы, на которые указывал ребенок. Она была изумлена, когда буквы выстроились в простую, но достаточно осмысленную фразу, говорившую о том, что безпокоит ребёнка в данный момент.

Потрясенная врач попыталась задавать больному ребенку вопросы и получила на них ответы. Постепенно она поняла, что у нее в руках ключ к общению с такими детьми. Розмери разработала методику для контакта. На большом листе ватмана рисуются в безпорядке все буквы алфавита и цифры от нуля до девяти. Ребенку завязывают глаза плотной черной повязкой, и он вслепую тыкает в буквы.

Вопросы ребенку задают устно и придерживают его руку над таблицей, а он собственными усилиями (иногда очень слабыми, но, все же, ощутимыми) тыкает пальцем в одну из букв. Затем снова поднимают руку ребенка над таблицей, и он указывает на следующую букву.

Таким же способом отвечают даже дети с парализованными руками и люди, находящиеся в безсознательном состоянии вследствие травмы мозга. Эффективность всех этих экспериментов была практически стопроцентной. На любой вопрос о том, что безпокоит больного ребенка, спрашивающие получали четкий и совершенно осмысленный ответ.

Два года ушло у Розмери Кросли на то, чтобы преодолеть косность своих коллег. После обнародования её поразительного открытия в Австралии поднялась волна ожесточенной критики. Дело дошло до судебного разбирательства. В результате работы авторитетной комиссии была «доказана правота Кросли и истинность обнаруженного ею явления, отсутствие какой-либо фальсификации или телепатической передачи мысли».

В настоящее время в Мельбурне основан исследовательский центр DEAL, в котором изучается проявление обнаруженного явления у умственно- дефективных детей и взрослых с различными болезнями и в различных состояниях. Получены поразительные результаты.

1. Все умственно-дефективные дети составляют грамотные предложения в хорошем литературном стиле на любом языке, на котором к ним обращаются. И это при том, что у них отсутствовала возможность учиться читать и писать, а их умственный уровень (IQ) чрезвычайно низок. Вот вам степень достоверности умственного коэффициента, придуманного учеными.

2. Все умственно-отсталые люди обходятся без видения таблицы связи, они указывают на буквы или крутя головой, или, вообще, с завязанными глазами. Без затруднения указывают на буквы слепые дети и люди, находящиеся в безсознательном состоянии.

3. Глухие дети и люди, находящиеся в безсознательном состоянии, без затруднений отвечают на задаваемые им вопросы. Более того, все больные обходятся без того, чтобы вопросы произносились вслух, достаточно задавать их мысленно.

4. Все умственно-дефективные люди могут с большой скоростью просмотреть (с посторонней помощью) любую книгу или газету, а затем рассказать её содержание с подробностями. Они способны практически мгновенно вычислять любые по сложности математические выражения.

5. Все умственно-отсталые, без исключения, знают Истину относительно Творца Мира, что он существует, обладает всезнанием. Что всё, что происходит в мире, находится под его контролем, и полном управлении Миром. Создатель предоставил людям возможность решать самим свою судьбу.

Все дети знают обо всем, что происходит на Высшем Суде, который судит каждую душу после её ухода из нашего мира, знают законы награды и наказания, очищения и исправления души и т.п. Все дети с пораженным мозгом рассказывают о причинах своего прихода в наш мир в таком дефективном теле.

В результате исследований ученые подтвердили, что мозг является приёмником, экраном и фильтром для информации, приходящей к человеку извне. Орудием восприятия и мышления является душа, возможности которой безграничны.

В 1993 году жительница Израиля, у которой ребёнок — аутист, выехала в Англию, чтобы ознакомиться с вышеописанной методикой. Вернувшись домой, она попробовала вступить в общение со своим сыном, задавая ему поначалу исключительно простые вопросы. Однако со временем она стала спрашивать сына о Боге, о душе, устройстве Высших миров. И чем сложнее становился вопрос, тем длиннее становился ответ и тем больших тонкостей он касался.

Ниже приведено содержание отдельных бесед с детьми, имеющих различные повреждения мозга, проведённое доктором психиатрии М. Штайнером.

Беседа с мальчиком 4,5 лет, церебральный паралич в тяжелой форме, слепой (январь 1996г.).
Вопрос (В): «Должен ли ты получать разрешение от Всевышнего отвечать на каждый из вопросов?»
Ответ (О): «Если Всевышний даёт ответ – я отвечаю от него».
В: «То есть, ты всегда получаешь ответ Всевышнего?»
О.: «Иногда Всевышний – молчит, тогда ответ – от меня».
В. «Обращаться ли к тебе в мужском роде, т.к. ты мальчик, или в женском, т.к. я обращаюсь, в сущности, к душе?»
О. «Говорить в мужском роде. Я человек с душой, как и ты».
В. «Это задело тебя, что я задал такой вопрос?»
О. «Нет, я только ответил тебе».
В. «Знаешь ли ты, что произошло с душой Рабина?»
О.: «Сейчас мне запрещено это говорить».
В. «Хочешь ли ты что-либо сказать по поводу политики?»
О. «Нет. Всевышний будет заниматься политиками».
В. «Можно ли спросить тебя о твоем прошлом воплощении?»
О. «Мне запрещено говорить».

Из беседы матери с дочерью, имеющей серьезное повреждение мозга. Беседа проводилась с помощью специалиста по контактам с больными людьми. Впоследствии мать научилась самостоятельно общаться с дочерью.

«Я сказала дочери о том, что жалею её, и услышала в ответ: «Мама, я сама выбрала этот путь. Я уже в конце моего исправления, а вы ещё страдаете. Я только выгляжу такой, и я вас жалею, ибо я близка к Истине, а вы запутались в понятиях и представлениях. Я каждое мгновение ощущаю любовь моего Отца Небесного».

Я спросила дочку: «Как это ты принимаешь так смиренно, с таким спокойствием все свои мучения?» Она ответила мне так: «Мама, я принимаю все это с любовью, ибо я знаю, что они предназначены для доведения моей души до совершенства, и всё – на благо».

Я беседую со своей дочерью в комнате, в приятной обстановке, с улыбками и объятиями. Она говорит мне, что, наконец-то, чувствует себя находящейся среди живых, ощущает себя снова живущей. Дочка говорит мне: «Мама, твои поцелуи и твоя любовь дают мне силы продолжать жить».

Девочка 5-ти лет, больная церебральным параличом.
В. «Ты хочешь что-нибудь сказать?»
О. «Папа! Я обязана сказать, что я пришла в этот мир в таком виде из-за грехов, которые я совершила. Я вернулась в этот мир, чтобы исправить их».

Мальчик, 7 лет, синдром Дауна.
«Мне сложно довести до других людей то большое знание, которое в моей душе. Меня считают дураком без ума и без разума, и люди думают, что я идиот. Это сильно наказание, и я очень страдаю».

Мальчик- аутист, 14 лет.
В. «Ты уверен в существовании Создателя?»
О. «Конечно! Без всякого сомнения!».
В. «Каким образом ты это знаешь так ясно?»
О. «Я знаю о существовании Создателя лучше вас, т.к. я уже был в Высшем мире».

Девочка церебральным параличом в тяжелой форме ответила на вопрос, что больше всего ценится из наших поступков в Высшем мире: «Если у человека отсутствует злоба, ругательства, а имеется любовь».

Мальчик семи лет с синдромом Дауна на вопрос: «Что люди должны исправить в себе?» — ответил: «Первое, что требуется – это истинная любовь к Создателю и его творениям. У тебя отсутствует ощущение присутствия Всевышнего в сердце, даже когда ты молишься. Если бы ты чувствовал это, то был бы на таком уровне, что смог бы исправить всё».

А вот рекомендации, которые дает нам с вами аутист 20-ти лет: «Выполнять с радостью все заповеди, любить по-настоящему каждого человека – вот путь ко Всевышнему и к своей душе».

Краткое изложение статьи блогера 4rex.

P.S. В нашем мире всё перевёрнуто с ног на голову. Те, кто считает себя нормальными людьми – являются больными душой. А те, которых они считают больными – это гении, у которых кроме физического тела, всё совершенно здоровое.

Сведения, передаваемые больными детьми, отвечают требованиям сегодняшнего дня. Нам требуется перейти на более высокий уровень развития сознания и научиться любить. Только любовь и высокий уровень развития души позволит обрести высшее человеческое состояние.

Исследования Института Математики Сердца (ИМС) показывают, что у использующего «Технику создания гармонии» уходит всего 60 секунд, чтобы освободиться от стресса и остановить истощающее влияние таких эмоций, как разочарование, раздражение, беспокойство и гнев. Техника восстанавливает внутреннее равновесие и гармонию.

Стресс – это модное слово, но и наша ежедневная реальность, сопутствующая явление информационно насыщенной и быстро меняющейся жизни. Есть ли у Тебя какой-либо хороший инструмент, помогающий, когда волны стресса накрывают с головой? Я сама успешно использую техники, разработанные институтом, уже на протяжении десятка лет и обучаю им своих клиентов. Они очень просты и действенны.

Сердце интеллигентно, — говорят учёные ИМС. Оно обладает своей нервной системой, которую они называют «мозгом сердца» (возможно, это душа?). Сердце отказывается автоматически подчиняться приказам головного мозга. Оно самостоятельно трактует поступающие из окружающего мира сигналы и реагирует, соответственно тому, какие эмоции человек испытывает, получая эту информацию.

Сердце и мозг постоянно общаются между собой, при этом сердце посылает мозгу больше информации, чем мозг сердцу. Сердцебиение – это и прокачивание крови, и интеллигентный язык, при помощи которого сердце раздаёт указания, как телу, так и мозгу.

Зная о мудрости сердца, учёные ИМС разработали быстродействующие практики, которые снижают уровень стресса, дают заряд энергии и улучшают работоспособность. Сердце влияет на всё тело своим ритмом. Учёные только в последнее время обнаружили связь между физическим сердцем и сердцем, испытывающим эмоции.

Например, когда участвующие в исследованиях люди испытывали отрицательные эмоции: страх, гнев и тревогу, сердечный ритм на экране был прерывистым. В случае позитивных эмоций, например, таких, как любовь, эмпатия или благодарность, их сердечный ритм был равномерным, и сердце вырабатывало мощные гармоничные волны.

Человеку достаточно всего на пару минут сосредоточиться на сердце, и он быстро достигнет состояния, в котором разные органы его тела функционируют в общем ритме, в гармонии между собой. Когда сердце и мозг синхронизируются, это успокаивает нервную систему и отключает стрессовые реакции. Чем равномернее и спокойнее бьётся Твоё сердце, тем лучше чувствует себя остальное тело.

Когда сердцу удаётся настроить все органы на работу в едином ритме, то улучшается и работа мозга. Растёт Твоя способность к концентрации, в Тебе появляется способность творить, Ты принимаешь лучшие решения.

Эти практики повышают результативность, поэтому их также используют, к примеру, профессиональные спортсмены и руководители высшего звена.
Многим измученным стрессом людям помогла разработанная ИМС «Техника создания гармонии». Это медитативная техника, то есть во время неё человек спокойно сидит с закрытыми глазами.

В последние десятилетия популярность медитативных практик всё увеличивается, поскольку они помогают быстро и эффективно отдохнуть, и восстановить контакт с собой. В случае стресса большую часть времени Твоё внимание направлено вовне, на все эти дела-работы, требующие деятельности, на людей, которые постоянно чего-то от Тебя ждут, на проходящую перед глазами информацию огромных объёмов.

В конце концов Ты теряешь себя, перестаёшь реагировать на сигналы своего тела, которые, вероятно, уже давно говорят Тебе, что мозг перегрелся, и нужно отдохнуть.

В случае стресса советуют двигаться. Спорт и физическая активность помогают заземлить напряжение. Но трудно, после длинного рабочего дня, бегать в ночной темноте или «тягать железо» в спортивном клубе. Вот Тебе простая альтернатива. Найди для себя всего 5 минут, сделай «Технику создания гармонии», и Твоё сердце успокоится, тело расслабится, и самочувствие улучшится.

Техника создания гармонии

1. Сосредоточься на сердце.
Направь своё внимание в область сердца. Если сразу сложно наладить контакт с сердцем, положи свою руку на центр груди, туда, где находится сердце. Это поможет лучше почувствовать своё сердце. Закрой глаза.

2. Дыши через сердце.
Ты дышишь нормально, как и обычно, но представляешь, что Твоё дыхание происходит через сердце. Во время вдоха представляй, что воздух движется внутрь сердца. Во время выдоха представляй, что воздух вытекает из сердца наружу. Дыши медленно, с удовольствием, чуть глубже, чем обычно. Продолжай такое дыхание, и постарайся найти свой естественный ритм, который Тебе понравится.

3. Создай в сердце позитивное чувство.
Теперь создай в своём сердце позитивное чувство. Вспомни опыт из своей жизни, какой-нибудь момент хорошего самочувствия. Погрузись в этот опыт. Один из самых простых способов, как это сделать, вспомнить такое место, где Тебе хорошо, или вспомнить чувство любви к близкому и дорогому Тебе человеку или любимому животному.

По-прежнему держи концентрацию на сердце, дыши спокойно и вспоминай позитивное чувство. Хорошее чувство, чувство счастья, радость, любовь, благодарность. Чувствуй это в своём сердце – это самый важный шаг.

Эта простая практика подходит всем – выполняющим умственную или физическую работу, пожилым и молодым. Выполняй её утром, чтобы настроиться на успешный день, в течение дня каждый раз, когда замечаешь напряжение или тревогу, или нуждаешься в дополнительной энергии. Практика помогает и в случае, если вечером сложно заснуть, или если стресс выдёргивает из объятий сна уже ранним утром.

Успокой своё сердце, и проявления стресса пропадут!

Нашёл у Александра Потокина перевод статьи, в исполнении Таниа Хаасма,
Марины П. Эберт. Она является магистром психологии, директором Института Холистики.

P.S. Мне помогает занятие уборкой. Вариантов много, можно навести порядок в помещении, на столе, в ящиках письменного стола. Физический труд помогает снять стресс.

Верзила второгодник Вовка Жуков кричит: «Котлетку бабушкину жуём?» И выбивает из рук мальчика Сени булку с котлетой. Она летит на грязный пол. Сеня молчит, а Вовка ждёт действий. Рядом стоят одноклассники и наблюдают конфликт интеллектов.

Вовка продолжает паясничать: «Надо бабушкину котлетку поднимать! Подними и съешь! Бабушка ведь старалась». Все стоят и ухмыляются, хоть ба кто-нибудь заступился за Сеню. У него от волнения краснеют уши, он с трудом ловит ртом воздух, а на носу выступают капельки пота.

Другой бы уже начал драку. Вовка хочется унизить мальчика, показать, что он трус. Он начинает пинать котлету ногами. Вовка обращается к Сене: «Вставай на ворота, Жидкий! Котлетку бабушкину лови!» Жидкий – это значит тощий жид! Все ржут. Стоящим любопытно, что же будет. Всем смешно. Звенит звонок. Позабавившее всех зрелище закончилось.

Сергей, симпатизировавший Сене, переживает, что промолчал, нужно было поставить на место Жука. Получается, что он соучастник его подлости. На перемене Сергей купил в буфете пирожок с повидлом и принёс его Сене, но тот, поблагодарив, взять отказался.

Жук увидел, начал ржать на весь класс: «Он отказывается есть жареное! Ему можно только пареное!» Всем опять стало весело, все хихикали. Седьмой «Б» – трудный класс, в него собрали всех сложных, чтобы меньше мешали нормальным детям. Почему здесь оказался Сеня – загадка. Мальчик сидел за первой партой. Сергей смотрел на тощую шею и его выбритый затылок.
В то время, все ребята в классе были вихрасты и стремились завести причёску под «битлов».

До пятого класса бабушка Лидия Соломоновна приходила забирать Сеню со школы и несла домой его портфель. В пятом перестала – внук проявил твёрдость. Лидия Соломоновна была очень красивой и абсолютно спокойной. На любую глупость она повторяла: «Ну, что вы хотите? Разве в трамвае может пахнуть утренним садом!» и жила себе дальше. Она была уверена, что её умный внук получит золотую медаль в любой точке земного шара.

Сеня Киперман был умным, аккуратным и вежливым. Образец для подражания. Мечта любого учителя. И этим раздражал одноклассников. На уроках он запоминал самые сложные формулы и теоремы – сразу и навсегда. Книги он читал странные – энциклопедии, словари, философов и практическую медицину. У него был самый лучший гербарий после лета, самые лучшие сочинения и первый разряд по шахматам.

Он мечтал изобретать космические корабли, которые летали бы на далёкие планеты. Однажды он написал сочинение об осени в стихотворной форме. Учительница ахнула и отправила его на городскую олимпиаду, которую он выиграл.

Его портрет долго висел на доске почёта, и был снят, когда ему пририсовали усы и рога. Сене ставили кляксы в образцовые тетради, пачкали мелом парту, плевали из трубочки катышами, подкладывали на сидение кнопки, выливали чернила из авторучки и издевались на переменах. Но Сеня переносил это молча, без жалоб. В этом была его воля и сила духа.

На следующее утро Сеня отсутствовал в школе. Он пропустил два месяца. Жук скучал: он теперь мучил девчонок, но это было менее интересно, потому что они жаловались. Сергей хотел дружить с Сеней. Приходила Лидия Соломоновна, сказала, что у внука обострение астмы. Возможно из-за стресса.

Вовке Жукову стало смешно. Сергей подошёл и ударил Жука в лицо. Тот опешил: «Ты чего это? Из-за Кипера? Ах, ты гад!» Завязалась драка. Лупили друг друга сильно и больно. Обоих с разбитыми носами доставили к директору. Жука грозились отчислить из школы. А куда его отчислять – на улицу? Все остались на своих местах.

Сеня вернулся, начал учиться и получать заслуженные пятёрки. При нём теперь всегда был баллончик с аэрозолем. Иногда он снимал крышечку и фукал себе в рот. Этот факт Жука очень веселил.

Как-то Сеня обнаружил, что баллончик из портфеля пропал. Вместо него там лежала записка, а в ней корявым почерком написано, куда надо пойти, чтобы этот баллончик найти. И что-то типа карты. Сергей увидел записку. Сеня сказал: «Пожалуйста, найди лекарство. Без него я могу умереть».

Сергей бежал на стройку, что была в двух кварталах от школы. На пятом этаже стоял Жук, ухмыляясь и держа в руках баллончик.
– А ты молоток! Клёво вскарабкался. Я думал, Кипер покажет какой он ловкий.
– Сволочь, отдай лекарство! Он может умереть!
– На! – Жук показал вызывающий жест и швырнул баллончик в окно. Сергей помчался вниз, баллончик с лекарством был разбит. Подбегая к школе, он увидел скорую, которая увозила Сеню. Утром, с подбитым глазом, Сергей пошёл в больницу.

– Это Жук постарался? – Сергей кивнул. – Извини, Серёжа, что ты пострадал из-за меня.
– Жук был на стройке. Он лекарство выбросил, оно упало и разбилось.
– Мне иногда хочется тоже по стройке полазить… Но мне – запрещают. Для меня многое опасно. Меня бабушка очень бережёт. Мы одни друг у друга. Она умная, говорит, что «самое сложное в жизни – понять, какой мост
следует перейти, а какой сжечь».
– Хорошо сказала.
– Это Эрих Мария Ремарк, немецкий писатель. Ты, Серёга, читай больше, наполняйся информацией. Чужие жизни многому учат. Легче делать выводы и избегать ошибок.
– Тебе что, сто лет? Какие ты выводы сделал? – улыбнулся Сергей.

– Вот, например, потерять можно только жизнь, всё остальное поправимо. Или вот: люди всегда отрицают явления, которые им сложно объяснить.
– Скажи, а почему Жук ведёт так себя? – Сеня пожал плечами.
– У него душа мёртвая, а она должна быть живой, тогда человек будет жить долго. Циолковский считал, что души, вроде атомов, блуждающих во Вселенной. Он предполагал, а я ЗНАЮ, что это так. У меня есть тайна. Только тебе скажу. Сохранишь в тайне? Серёга кивнул.

– Мы все уже умирали!
– В каком смысле? – вытаращил глаза Сергей.
– В прямом. Каждый из нас проживает много жизней: вторую, десятую, сотую… Мы все уже умерли, и много раз, но люди забыли об этом. Я помню. Так устроен мой мозг. Это интересно, но тяжело. В моих жизнях всегда было много горя.

Сергей остолбенело сидел перед астматическим Сеней и отказывался верить своим ушам.
– Знаешь, даже наука такая существует – ксеноглоссия – доказательство прежних жизней.
– Что же ты помнишь? – спросил Сергей.
– Мне приходят такие ясные картины, – продолжал Сеня. – Я знаю города, где я проживал, как меня звали, я помню моих детей, как я жил и кем я был. Это очень страшно. Когда я вспоминаю, у меня обостряется астма, и я болею.
– Ты помнишь своих детей?! Разыгрываешь? Может, тебе сны такие снятся?
–Я как будто книгу листаю, где каждая глава – моя очередная жизнь. У бабушки, например, своя книга жизни, у тебя своя. Но я знаю только мои.

Лидия Соломоновна оформила внука в интернат санаторного типа, для постоянного медицинского контроля. С тех пор он жил и учился там. Интернат находился за городом в лесу. Сеня Киперман с красным дипломом закончил медицинский и работает в институте мозга. Только Сергей знал, почему он сделал такой выбор.

Краткое изложение рассказа Елены Хейфец с ресурса «Невероятные истории!»

или единство и борьба противоположностей

«Кто из вас без греха, пусть первый бросит камень» – эта известная цитата из Евангелия говорит о том, что все люди имеют различные грехи. Болезни, беды в жизни – это последствия нашего образа жизни.

Мандала – это магический символ гармонии мира для создания мощного энергетического поля. Он известен из восточных эзотерических практик. В переводе с древнего индийского языка «мандала» означает «круг, центр» и символизирует нашу Вселенную.

Мандала изображается по-разному, но чаще всего в её основе находится окружность. С древних времён люди рисовали мандалы, вышивали их на своих одеяниях, создавали узоры на полу и стенах храмов. Люди считали этот рисунок священным оберегом, который посылается в мир для того, чтобы оберегать его.

Изображения лабиринта помещаются на стенах и мозаичных полах в готических соборах Шартра, Реймса, Амьена. В Государственном музее истории религии Санкт-Петербурга находится изображение (икона) «Лабиринт Духовный», которое отражает земной путь души человека.

Глубокое духовно-назидательное содержание, выраженное в наглядных образах, способствовало появлению разных вариантов «Лабиринта» в иконописи и в русской народной картинке – лубке.

Обычно изображение «Лабиринта» включает 12 кругов: один путь ведёт в Царствие Небесное, а двенадцать – в геенну огненную. Искусствоведы говорят, что те, кто пытается пройти путь от середины иконы до края, находят свой главный грех. Считается, что результат совпадает с реальным прегрешением.

У каждого ложного выхода выведены варианты грехов: «Блуд», «Уныние», «Сребролюбие», «Пианство» – то есть употребление алкоголя, «Тщеславие», «Гордыня», «Убийство», «Гнев», «Отсутствие милосердия», «Зависть», «Клеветничество», «Обжорство».

Внутри лабиринта – круг, где представлены начало и конец пребывания человека на Земле. Младенец ещё лежит в колыбели (слева), а его уже готова забрать смерть, изображённая в виде скелета (в центре). На смертном одре (справа) душу человека принимает ангел, но тут же стоит и бес со списком грехов усопшего.

Жизненный путь человека изображён как лестница, по которой поднимаются и спускаются мужчина и женщина. На первой ступени они ещё дети, на последней – глубокие старцы. Надписи указывают их возраст: от 1 года до 90 лет.

«Лабиринт Духовный» созвучен с лабиринтом в мифе о Минотавре. Он символизирует выбор человека, чей шаг предопределяет последующие события и может привести как к совершенству души, так и к её деградации. В центре лабиринта человек, который сидит в раздумьях о предстоящем выборе. Вход в лабиринт всего один, но выходов гораздо больше, и лишь один из них ведёт на правильный путь. Остальные символизируют 12 кругов ада. Все они – ошибочные.

Посмотрим на себя. Мало у кого имеется меньше половины этих пороков: Блуд, Уныние, Сребролюбие, Употребление алкоголя, Тщеславие, Гордыня, Убийство, Гнев, Отсутствие милосердия, Зависть, Клеветничество, Обжорство. Вероятно, во время написания «Лабиринта Духовного», употребление алкоголя считалось грехом, теперь это почти – добродетель. Да и все остальные, скоро перестанут быть грехами.

P.S. Имеется ещё одна версия. «Лабиринт Духовный» изображает нашу планету. Внутри находится поверхность, на которой мы рождаемся, живём и умираем. 12 кругов – это небесные сферы, представляющие из себя лабиринт. Чтобы их пройти и добраться до цели, нужно преодолеть огонь, воду и медные трубы.

Внутри лабиринта находится минотавр, который закрывает проход к Логосу – всеобщему разумному принципу, управляющему нашим миром. Тот, кто сумеет до него добраться, приобретёт огромные возможности. Ему станут доступны левитация, телекинез, телепатия и многое другое.

Третья версия – это изображение единства и борьбы противоположностей. Человек состоит из противоположностей. Например, в нём есть хорошее и плохое, женское и мужское. Инь и ян – этап исходного космогенеза в представлении китайской философии – две противоположности. Графически обозначается двумя разными цветами – белым и чёрным.

Первый закон диалектики показывает, что противоречия объективны и являются внутренними источниками развития всех систем. Противоположности – это такие стороны, которые всегда исключают друг друга, дополняют друг друга и находятся в полном единстве. Это вызывает развитие этого объекта.

Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений гласит, что переход от старого качества к новому, совершается тогда, когда накопление количественных изменений достигает определённой границы. Это может быть, как в хорошую сторону, так и в плохую.

Закон отрицания отрицания заключается в том, что новое всегда отрицает старое и занимает его место, но постепенно уже само превращается из нового в старое и отрицается более новым. Возможно, этот закон нужно понимать по-другому. Вера – это тупик познания. Отрицание – это тоже вера, но в отсутствие возможности события. Следовательно, для возможности познания, нужно избегать отрицания, и принимать всю информацию к сведению и размышлению.

P.P.S. Возможно, Рай и Ад находятся внутри человека. Только от него зависит, что он создаст и куда попадёт.

Люди верят своим глазам, своему восприятию мира и тому, что в нём происходит. Они воспринимают это без доказательств, как аксиому. Однако, мозг часто ошибается и делает искажённые выводы. Они могут очень осложнить людям жизнь.

Часто, человек делает выводы на основе случайно отобранных данных, у которых отсутствует зависимость. В таком случае у него возникают когнитивные искажения. Это понятие было открыто психологом Даниэлем Канеманом в 1972 году. Он рассказал об этом в книге «Думай медленно. Решай быстро».

Имеются другие термины, обозначающие это явление. У Канемана это «когнитивные искажения», у Аарона Бека это «рациональные убеждения», а у Дэвида Барлоу – «ловушки мышления». Психотерапевты часто называют их фильтрами. В настоящее время зафиксировано около 300 ловушек мышления.

Ловушкой мышления является вера в информацию. Человек, читая какую-нибудь информацию, часто требует доказательств её достоверности, отказываясь принять её на веру. Это правильно, верить – глупо.

Однако, если человек отвергает эту информацию, то совершает ошибку. В этом случае он верит в то, что информация ложная. Правильно будет принять новую информацию к размышлению. Вероятность того, что она окажется истинной, может быть очень мала. Однако, при увеличении у человека знаний, вероятность может вырасти.

Ловушкой мышления является – предвзятость подтверждения. Часто, человек проявляет избирательное внимание, он видит только те вещи, которые подтверждают то, во что он верит. Считают, что предвзятость подтверждения – это базовая настройка мозга. Её задача – сохранять стабильность организма. Мозг старается избежать различных потрясений и выбора. Человек испытывает дискомфорт, когда что-то опровергает наши убеждения. В таком случае мозг может сделать вид, что этот факт отсутствует.

Мозг очень легко обмануть. Те, кто управляет нами, знают всё о нашей психике. Государственные системы стараются привить человеку клиповое мышление, свести широкий кругозор к точке зрения.

Нужно учитывать, что человек гораздо чаще верит аудио и видео информации. Мозг быстрее поверит в обман, который транслирует СМИ, чем в то, что он прочитал. Особенно, если прочитанное отличается от мнения СМИ. Человек идёт за толпой. Раз все так считают, значит это правильно!

Наш мозг может рассматривать разные концепции. Он всегда требует доказательств и подтверждающей информации. Только в спокойной обстановке мозг может осмыслить новую информацию, или идею. А имеется ли такая возможность у человека? Единственное время, когда бывает спокойная обстановка – сон. Утро вечера мудренее – гласит выражение.

Мозг отвергает любую информацию, которая может причинить ему страдания. Он верит в то, что помогает ему чувствовать себя комфортно и безопасно. Даже, если это – ложь. Истина, нарушающая комфорт, воспринимается мозгом как угроза для его безопасности, угроза для выживания личности. Такую истину мозг отбрасывает и отказывается её принять.

Мозг находится на уровне, где всё основывается на логических и выверенных доказательствах. Он отвергает чувства и интуиции. Всё это мешает ему жить.
Мозг заинтересован в нашем выживании. Если отсутствует связь с душой, то он нам начинает мешать и вредить.

Часто то, во что мы верим, является ложным. У людей возникает агрессия, ярость и злость, когда информация нарушает их веру. Отрицающий существование Бога и признающий его существование – оба верующие. Один верит в существование, другой верит в то, что Бог отсутствует. Атеист злится, когда ему говорят о том, что есть Создатель или Высший Разум. Называющий себя верующим, злится, когда ему говорят, что вера тупик познания.

Поэтому нужно всегда быть открытым к новым идеям, мыслям, концепциям. Принимать их к размышлению. Нужно расширять рамки познания и свой кругозор. Ведь наука – это познание, основанное на сомнении. То есть принимайте все версии, но сомневайтесь в их 100% истинности.

Имеется версия, что душа – это что-то отличное от источника человеческой личности. Возможно – это симбиот, существо из другой материи, появляющееся извне и приживающееся на человеке. Попробуем понять это. Многие психические процессы уже объяснены деятельностью мозга. Использование двух органов вместо одного является мало экономичным. Однако паразитизм/симбиотизм в природе распространённое явление. Возможно, гипотеза стороннего симбиота поможет многое лучше объяснить, чем другая гипотеза: «душа – источник личности».

Душа, как и всякий паразит (существо, живущее за счёт другого существа) имеется только у части людей. Поэтому только часть людей наделены паранормальными возможностями. Скорее всего, душа также может появляться и у высших животных и даже у других организмов.

С рождения у человека отсутствует возможность управлять душой. При этом она способна оказывать влияние на нейроны головного мозга, а также принимать от них информацию. То, что душа связана с нейронами, позволяет научится контролировать её и развить.

Что может быть надо душе-паразиту? Возможно, у неё имеется что-то вроде информационного голода. Самостоятельное получение информации из нашего мира для неё затруднено, поэтому она прибегает к использованию человека или животного для сбора нужной информации.

Возможно, душа может соединятся, кроме мозга, но и с другими душами. Таким образом можно объяснить телепатию (передачу мыслей). В некоторых случаях душа может так развиваться, что будет воспринимать информацию напрямую из нашего мира, без использования мозга носителя и даже влиять на него. Этим можно объяснить ясновидение или телекинез.

Возможно, что если душа потребляет информацию, то она способна к её переработке. То есть обладают психическими способностями, иначе говоря интеллектом. Так как душа – сторонний объект, то она может существовать после смерти своего хозяина.

Возможно, отдельные души накапливают очень много информации, и по психическим свойствам становятся похожи на хозяев. Если такая душа сможет воспроизводить звуковые и световые эффекты, то её деятельность можно воспринять как призрак человека.

Какие-то души способны после смерти хозяина находить нового и передавать часть своей сохранённой информации ему в мозг. Такое явление будет восприниматься как «переселение душ». Возможно, что часть душ научилась обмениваться информацией между собой, с людьми и с компьютерами.
Можно предположить, что иногда деятельность души является вредительской для психики хозяина. Это будет восприниматься как «одержимость бесами».

Душа обладает интеллектом и большим быстродействием. Используя образное мышление, она передаёт информацию с помощью образов. Потому в гаданиях используют образные системы.

Рассчитывать на посмертное существование в виде души глупо. Возможно, что особенно умелые пользователи душ смогут загрузить в них свою личность целиком. Однако отсутствуют знания, как это делать и возможно, опыт человеческой жизни может оказаться лишним или даже вредным для жизни в мире душ.

Кроме того, если существует душа, то отсутствуют гарантии, что она безсмертна. Скорее всего, как и всякие живые существа, жизнь душ конечна. Единственный способ стать безсмертным – взять под свой контроль жизненные процессы.

Краткое изложение статьи ресурса volgota_com

Из комментариев к статье.
«Душа, как чужеродная программа, воздействует на тело и состояние сознания через железы внутренней секреции. Это ещё одна чужеродная система в организме. Эта система сотворена как раз в обход нервной, чтобы контролировать поведение обходным контуром влияния» («паразит» стучится, пытаясь разбудить человека).

«То, что об этом заговорили в разных местах, говорит о том, что паразит сильно ослабел. У многих появилась возможность мыслить об этом» (или люди стали более тупыми).

«Перечитывая свои старые записи я удивлялся, что находил в них прекрасные ответы на вопросы, которые были актуальны для меня в то время. Я оставлял без внимания то, что очевидно мне теперь» (расширился багаж знаний и кругозор).

«Перечитывая свои стихи и рассказы, нахожу, что смысл, который они несут очень сильно отличается от того, что я, по моим воспоминаниям, вкладывал в них на момент написания. С крайним удивлением могу констатировать, что тексты писал кто-то другой. А кто?» (имеется версия, что души постоянно переносят из одного тела в другое. Новому телу записывают лишь базовую информацию, без подробностей).

«Думаю, что мы все плохо помним себя. С текстами бывает, так как вы описывали. Я объясняю это тем, что с ростом осознанности расширяется восприятие приёма любой информации».

«Я думаю дело в полученном жизненном опыте и изменению отношения к некоторым вещам. Это психология. Я тоже часто многие переписки прошлого сочту лишними или просто глупыми на основании полученного опыта».

«Участвую в одном из форумов на протяжении уже почти 15-ти лет, я нахожу свои записи и сильно удивляюсь – я ли это писал?! И нахожу в них интересные повороты, про которые сейчас даже мысли отсутствовали».

«У меня тоже так бывает. Особенно это касается последних стихов. Мало того, что я их плохо запоминаю, я иногда очень сильно удивляюсь, как это я могла такое сотворить? Потому как уже больше года у меня отсутствует желание заниматься поэзией».

«Я думаю, что ВСЕ встречаются с феноменом удивления перед записанными своими же собственными рассуждениями. Вероятно, это – ВДОХНОВЕНИЕ, которое посещает многих. Мне, например, было интересно наблюдать, как бы, со стороны, как при написании статей, информация мне всё ШЛА И ШЛА, а я успевала только её ЗАПИСЫВАТЬ на специальных карточках. Это длилось – 3 ГОДА».

P.S. Жизнь и тело – это разные вещи. После смерти организма его мёртвое тело ещё долго остаётся в «рабочем» состоянии, у него в порядке состав клеток, ДНК, а жизнь в этом теле уже отсутствует (душа покинула). Органы мёртвого тела (сердце, печень, почки и др.) могут быть уже после смерти вырезаны из мёртвого тела и вживлены в чужой, но живой организм (то есть имеющий душу), и продолжать в нем успешно работать под управлением чужой души.

Человеческое тело – это скафандр для души. Только возможность воплощения души на Земле безчисленное число раз – придаёт смысл существованию человека.

На протяжении многих веков, души приходят снова и снова, начиная, каждый раз с чистого листа. Они пытаются увеличить свой духовный уровень. Возможно, наша задача достичь уровня, равного или близкого к уровню развития Создателя.