Архив рубрики «castle»

А Вы годитесь в Шерлок Холмсы?

У каждого человека имеется много различных талантов, но они спрятаны. Для того, чтобы их раскрыть нужно время и ещё кое-что, самое главное. Вам нужно разгадать послание и узнать, что требуется, кроме времени, чтобы раскрыть свои таланты.
Чтобы решить задачу Вам потребуется полчаса времени, толика внимательности, чуть-чуть знаний математики, капелька знаний русского языка и то, что зашифровано в послании. Надеюсь, что за время дистанционного обучения Вы сохранили самое главное.

Задание

  • Посмотреть фильмы:

№1 https://www.youtube.com/watch?v=6gKdAmHrWsM,

№2 https://www.youtube.com/watch?v=eDm24pdoK70,

№3 https://www.youtube.com/watch?v=nn9kAMfEWj4  

  • По этим фильмам нужно ответить на вопросы или заполнить пробелы в названии ёлки.
  1. фильм №1, время 2.05, «… ёлка».
  2. фильм №2, время 7.00, «страна, в которой считают, что будет большой удачей, провести новогоднюю ночь в компании человека старше 70 лет».
  3. фильм №2, время 5.55, «страна, в которой дети 1 января бьют взрослых кизиловыми палочками».
  4. фильм №2, время 0.40, «страна, в которой новый год встречают чаще всего на пляже».
  5. фильм №2, время 2.10, «новогодний подсвечник из 3 красных, 3 зелёных и одной чёрной свечи».
  6. фильм №2, время 1.30, «страна, в которой дети на новый год переодеваются в злого волшебника Крампуса».
  7. фильм №2, время 10.12, «кто приносит подарки детям в Италии?»
  8. фильм №2, время 7.55, «в какой стране нужно успеть съесть 12 виноградинок за 12 ударов курантов?»
  9. фильм №2, время 8.50, в какой стране делают на Рождество фигурки из дерева.
  10. фильм №3, время 1.12, «в какой стране Новый год называют старый-новый?»
  11. фильм №3, время 6.50, «в какой стране есть традиция запускать в воду белые шары под Новый год?»
  12. фильм №3, время 8.45, «в какой стране живёт Санта Клаус?»
  13. фильм №3, время 10.45, «в какой стране есть традиция на Новый год разбивать посуду у дверей соседей?»
  14. фильм №1, время 1.06, «ёлка из …».
  15. фильм №1, время 0.25, «… ёлка».
  16. фильм №1, время 1.10, «ёлка из …».
  17. фильм №1, время 0.15, «ёлка из …».
  18. фильм №3, время 4.05, «кто такой Юлениссен?»
  19. фильм №1, время 0.40, «… ёлка».
  20. фильм №1, время 0.10, «ёлка из …».
  21. фильм №1, время 1.30, «ёлка из …».
  • Из полученных слов взять нужные буквы и записать.

Взять из каждого слова по одной букве:

  1. 4 букву.
  2. 3 букву.
  3. 3 букву.
  4. 1 букву.
  5. 3 букву.
  6. 6 букву.
  7. 2 букву.
  8. 1 букву.
  9. 3 букву.
  10. 5 букву.
  11. 7 букву.
  12. 7 букву.
  13. 2 букву.
  14. 1 букву.
  15. 4 букву.
  16. 5 букву.
  17. 3 букву.
  18. 3 букву.
  19. 1 букву.
  20. 2 букву.
  21. 5 букву.
  • Прочитать получившуюся фразу и прислать на адрес derjur@ttrk.tln.edu.ee

 

Большой террор_6

Октябрьская революция

Посмотрим, что из себя представляли и как проходили октябрьские события 1917 года.
Одни исследователи называют их Октябрьская революция, другие – октябрьский переворот.
Внимательное изучение истории показывает, что народ приходил к демократии самостоятельно.
В ходе революции 1905 г. и последующих крестьянских выступлений, по всей России в массовом порядке, создаются отраслевые профсоюзы и народные, выборные органы самоуправления — советы.
Первоначально существовали отдельно советы солдатских, рабочих, казачьих и крестьянских депутатов.
В Питере, например, в Совете рабочих депутатов было 562 представителя от 147 заводов и фабрик.
Только в марте 1917 года в губернских, уездных городах и в промышленных центрах было создано свыше 600 советов рабочих и солдатских депутатов.
К лету 1917 г. выборные органы самоуправления были уже во всех городах и губерниях.
В советах были представители всех партий.
Они выбирались народными массами.
Советы арестовывали полицейских и жандармов, вводили 8-часовой рабочий день, регулировали зарплату, распределяли конфискованное продовольствие.
Накануне октября было создано 706 советов рабочих и солдатских депутатов, 235 советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, 33 совета солдатских депутатов и 455 советов крестьянских депутатов.
Советская власть была действительно народной.
Совет в Петрограде был самым крупным.
Он оказывал решающее влияние на всенародную политику.
Посмотрим, как развивались события с конца февраля 1917 года до начала 1918.
12 марта (27 февраля по старому стилю) меньшевики Чхеидзе и Скобелев объявили о создании Временного исполкома Петросовета.
Вечером, в тот же день, был создан постоянный руководящий орган Петросовета – Исполком.
Его возглавили Чхеидзе (председатель), Керенский и Скобелев (товарищи председателя).
В первом составе Исполкома из 15 членов было только 2 большевика.
Исполком выпустил 28 февраля воззвание «К населению Петрограда и России».
Там было сказано, что основные задачи Петросовета — это «организация народных сил и борьба за окончательное упрочение политической свободы и народного правления в России».
Петросовет призывал «все население столицы немедленно сплотиться вокруг Совета, образовать местные комитеты в районах и взять в свои руки управление всеми местными делами».
Воззвание заканчивалось призывом «бороться за полное устранение старого правительства и созыв Учредительного собрания, избранного на основе всеобщего, равного, прямого и тайного избирательного права».
Также, 28 февраля, в первом номере «Известий» большевики опубликовали манифест ЦК РСДРП, призвав рабочих и солдат создать «Временное революционное правительство, которое должно встать во главе нового нарождающегося республиканского строя».
1 марта 1917 года произошло объединение Совета рабочих депутатов с представителями частей Петроградского гарнизона. Петросовет стал Советом рабочих и солдатских депутатов.
Также, 1 марта, руководители Исполкома Петросовета дали согласие на формирование Временного правительства из членов либеральных партий, обещав оказывать ему поддержку при условии осуществления демократических реформ.
2 марта состоялось отречение от престола Николая II.
Также, 2 марта Петросовет одобрил условия соглашения Исполкома с Временным правительством.
Он принял резолюцию, в которой, в частности, сформулировал позицию против сохранения монархии в России, отметив, что «Временное правительство… в ближайшем будущем должно исполнить требование рабочего класса о демократической республике».
Исполком Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов временно (обратим внимание на это) передал исполнительную власть Временному правительству.
Первый же приказ Временного правительства, подписанный Родзянко в ночь на 28 февраля, вызвал резкое недовольство солдат и был сразу же отозван.
На общем собрании Петросовета, проходившем уже 28 февраля, депутаты потребовали, чтобы такие приказы были согласованы с Петросоветом.
26 апреля Временное правительство выпустило «Воззвание к народу России».
В этом документе оно признавалось, что у него отсутствует возможность управлять страной так, как оно считает нужным.
Получалось так, что Петросовет должен кому-то другому передавать исполнительную власть.

ЗАЯВЛЕНИЕ ВОЕННОГО И МОРСКОГО МИНИСТРА
ВРЕМЕННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА ГУЧКОВА.

«ВРЕМЕННОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО НЕ РАСПОЛАГАЕТ КАКОЙ-ЛИБО РЕАЛЬНОЙ ВЛАСТЬЮ, И ЕГО РАСПОРЯЖЕНИЯ
ОСУЩЕСТВЛЯЮТСЯ В ТЕХ РАЗМЕРАХ, КОИ ДОПУСКАЕТ СОВЕТ РАБОЧИХ И СОЛДАТСКИХ ДЕПУТАТОВ, ТАК КАК ВОЙСКА, ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ, ПОЧТА И ТЕЛЕГРАФ В ЕГО РУКАХ. ВРЕМЕННОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО СУЩЕСТВУЕТ, ЛИШЬ ПОКА ЭТО ДОПУСКАЕТСЯ СОВЕТОМ.
Советами того периода руководили меньшевики.
4 мая 1917 года Всероссийский съезд крестьянских депутатов избрал ЦИК — Центральный Исполнительный Комитет.
5 мая 1917-го меньшевики провели через Петроградский совет резолюцию с поддержкой Временному правительству.
6 мая образовалось коалиционное правительство.
В его состав вошли меньшевики Церетели и Скобелев.
Временное правительство, ссылаясь на Петроградский совет, заявило о продолжении «войны до победного конца».
Посмотрим, как получилось, что большевики оказались в меньшинстве в Петроградском Совете рабочих депутатов.
При выборах преимущество получали мелкие предприятия.
Большие заводы посылали 1 депутата от 1 тысячи рабочих, а малые предприятия — 1 депутата от мастерской.
В результате получилось так, что 87% рабочих крупных предприятий, прислали столько же депутатов, сколько и 13% рабочих, работавших на малых предприятиях.
Большевики работали в основном с рабочими крупных предприятий.
Поэтому в Петроградском совете на 2800 депутатов было только 65 большевиков.
При таком количестве депутатов, им было очень сложно оказывать влияния на решения Петросовета.
Утверждают, что революцию сделали большевики.
Но глядя на соотношение большевиков и представителей других партий в составе советов, можно утверждать, что революцию сделал народ.
Позже народ принял решение переходить к большевикам.
Это говорит о том, что их социальная программа больше соответствовала пожеланиям народа.
Вопреки воле народа, желавшего скорейшего установления мира, Временное правительство продолжило ведение войны.
В середине июня 1917 года началось последнее наступление российской армии во время Первой мировой войны, которое обернулось катастрофой.
3 июня — I Всероссийский съезд Советов избрал ВЦИК -Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет.
Также 3 июня открылся Первый Всероссийский съезд рабочих и солдатских депутатов, имевший в основном эсеро-меньшевистский состав.
Большевики предложили несколько проектов резолюций:
1. Власть должна перейти в руки пролетариата и беднейшего крестьянства;
2. В стране должна быть республика Советов рабочих, батрацких и крестьянских депутатов;
3. Национализация всех земель в стране;
4. Контроль Советов за общественным производством и распределением продуктов;
5. Закончить войну;
6. Национализация банков.
Делегаты съезда отвергли все предложенные большевиками проекты резолюций и поддержали Временное правительство и его внешнюю политику.
За это они были названы Лениным «соглашателями».
Меньшевики в лице Церетели заявили о том, что в России нет политической партии, которая была бы готова взять власть в свои руки.
Ленин в ответ сказал: «… наша партия готова взять власть целиком…».
Предложения большевиков нужны были народу, для меньшевиков и кадетов они представляли опасность.
Поэтому они начали борьбу против большевиков и тех, кто их поддерживал.
И к июлю 1917 г. формальная власть оказалась в руках буржуев-демократов, ещё вчера революционеров.
Начались массовые убийства того самого народа, который хотели спасать.
С 3 июля 1917 г. в Петрограде начались антиправительственные выступления.
Солдаты, матросы и рабочие требовали немедленной отставки Временного правительства и передачи власти Советам.
Июльские выступления закончилась кровопролитием.
После этого Временное правительство начало открыто уничтожать левую оппозицию.
Меньшевики вели антиреволюционную пропаганду, обвиняя большевиков в продажности.
Кроме этого они приступили к активным действиям, для этого организовали из юнкеров боевые отряды уничтожения для расстрела скопления рабочих и солдат.
13 июля на объединённом заседании ЦИКа и Всероссийского Совета крестьянских депутатов Керенский обещает большевикам «полное и решительное уничтожение».
Меньшевики добились принятия резолюции, осуждавшей большевиков за «подстрекательство и организации мятежа».
Они призвали правительство «наносить удары большевикам» и применять «диктатуру репрессий».
7 августа 1917 г. в рамках «Думы» начались заседания «Всероссийской по делам о выборах в Учредительное собрание комиссии».
В августе 1917 года Корнилов выступил на Московском Государственном Совещании с программой вооружённого уничтожения революции в любой форме.
Это был съезд всех правых сил России.
Совещание было созвано по инициативе Временного правительства.
Присутствовало 2500 человек.
Председатель Совещания — Керенский.
На совещании была сформулирована и протокольно оформлена программа общероссийской контрреволюции.
Весь путь либеральных слоёв общества был признан исторически ошибочным.
Были приняты следующие решения.
1. Вооружённым путём ликвидировать советы по всей России.
2. Арестовать и в случае сопротивления уничтожить всех работников советов.
3. Упразднить все солдатские комитеты и организации.
4. Войну с Германией продолжить до победного конца.
Это было объявление войны своему народу!
ЦК РСДРП призвал пролетариат к массовому протесту против решения Государственного Совещания Московского.
В стране начались массовые митинги и забастовки.
Решения Временного правительства бойкотировались.
Мероприятия саботировались.
25 августа войска, подчинённые Корнилову, начали военные действия против солдатских отрядов, охранявших город, Временное правительство и Петросовет.
Он начал Гражданскую войну в России.
По Корнилову, советы должны быть уничтожены, а все принимавшие участие в их работе — казнены.
Фракция большевиков выдвинула лозунг «Революция в опасности!» и призвала к общенародной обороне против армии Корнилова.
Начались оборонительные бои.
Корнилов после себя оставлял обгорелые развалины, висящие на всех фонарях и деревьях трупы.
На сторону большевиков переходят массы рабочих, солдат и крестьян.
Из армии Корнилова начали разбегаться солдаты, когда увидели его зверства.
Корнилов сбежит на юг и будет зверствовать там.
Корнилов — это свыше 300 000 трупов.
Ак¬тив¬ное уча¬стие боль¬ше¬ви¬ков в борьбе за сохранение дос¬тиг¬ну¬тых де¬мо¬кра¬тических сво¬бод при¬ве¬ло к увеличению их влия¬ния сре¬ди сол¬дат, в Пет¬ро¬со¬ве¬те и не¬ко¬то¬рых уезд¬ных и гу¬берн¬ских Со¬ве¬тах ра¬бо¬чих и сол¬дат¬ских де¬пу¬та¬тов.
Это привело к тому, что к 25 сентября кар¬ди¬наль¬но из¬ме¬нил¬ся со-став Пре¬зи¬диу¬ма Пет¬ро¬со¬ве¬та.
Из семи членов четверо – боль¬ше¬ви¬ки.
Пет¬ро¬со¬вет при¬нял ре¬зо¬лю¬цию об отказе пет¬роградских ра¬бо¬чих и сол¬дат в под¬держ¬ке третьего коалиционного пра¬ви¬тель¬ст¬ва и вы¬ра-зил уве¬рен¬ность, что 2-й Все¬российский съезд Со¬ве¬тов соз¬даст «ис-тин¬но ре¬во¬лю¬ци¬он¬ную власть».
12 октября Ис¬пол¬ко¬мом Пет¬ро¬со¬ве¬та, а 16 октября боль¬шин¬ст¬во чле¬нов Пет¬ро¬со¬ве¬та при¬ня¬то ре¬ше¬ние об об¬ра¬зо¬ва¬нии Пет¬ро¬град¬ско-го во¬ен¬но-ре¬во¬лю¬ци¬он¬но¬го ко¬ми¬те¬та.
Тем же ут¬ром на за¬се¬да¬нии ЦК боль¬ше¬ви¬ков в Смоль¬ном об¬су¬ж¬дал-ся во¬прос о воз¬мож¬ном со¬ста¬ве бу¬ду¬ще¬го пра¬ви¬тель¬ст¬ва и при¬ня¬то ре¬ше¬ние на¬звать его Со¬ве¬том на¬род¬ных ко¬мис¬са¬ров (СНК).
Бю¬ро ВЦИК 26 сентября при¬ня¬ло ре¬ше¬ние о со¬зы¬ве съез¬да Советов на 20 октября.
Позд¬нее его от¬кры¬тие было пе¬ре¬не¬се¬но на 25 октября.
3 октября бы¬ла объ¬яв¬ле¬на по¬ве¬ст¬ка пред¬стоя¬ще¬го съез¬да, в ко¬то¬рую, в ча¬ст¬но¬сти, бы¬ли вне¬се¬ны во¬про¬сы об от¬но¬ше¬нии к вла¬сти, вой¬не и Уч¬ре¬дительному со¬б¬ра¬нию.
А в это время по всей стране стали создаваться различные организации для уничтожения советов.
25 октября 1917 года атаман Войска Донского Каледин объявил, что казачье войско окажет боевую поддержку Временному правительству.
Он ввёл военное положение и начал уничтожать советы по всему региону.
Каледин заключает военные союзы с «Юго-Восточным Союзом казачьих войск», «Союзом вольных народов степей», с Украинской Радой и другими.
Идёт подготовка к войне.
К Каледину приехали Милюков, Струве, Родзянко, Корнилов, Деникин.
Была сформирована белогвардейская армия.
Её поддержали правительства Антанты.
Ут¬ром 25 октября час¬ти Пе¬троградского гар¬ни¬зо¬на и от¬ря¬ды Крас-ной гвар¬дии прак¬ти¬че¬ски без со¬про¬тив¬ле¬ния за¬ня¬ли клю¬че¬вые объ¬ек-ты сто¬ли¬цы – стан¬ции поч¬ты, те¬ле¬гра¬фа и те¬ле¬фо¬на, боль¬шин¬ст¬во мос¬тов, ж.-д. во¬кза¬лы, элек¬тро¬стан¬цию, зда¬ние Гос. бан¬ка.
Ра¬дио¬стан¬ция по¬до¬шед¬ше¬го к Ни¬ко¬ла¬ев¬ско¬му мос¬ту крей¬се¬ра «Ав-ро¬ра» пе¬ре¬да¬ла воз¬зва¬ние Ле¬ни¬на «К гра¬ж¬да¬нам Рос¬сии», в ко¬то¬ром он сообщал, что государственная власть пе¬ре¬шла в ру¬ки Пет¬ро¬град-ско¬го во¬ен¬но-ре¬во¬лю¬ци¬он¬но¬го ко¬ми¬те¬та.
Власть полностью перешла в руки Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.
А была ли революция или переворот, или это была смена одного правительства другим?
Советы временно передали исполнительную власть Временному правительству, оставив за собой право, как законодательной власти, в любой момент отправить его в отставку.
Когда настал такой момент, советы отправили его в отставку и передали исполнительную власть другому органу.
Временное правительство отказалось добровольно уйти в отставку и попыталось оказать сопротивление.
Пришлось использовать войска.
Теперь поговорим об Учредительном собрании.
Оно, после ликвидации монархии должно было решить, кто и как будет управлять страной.
Нам говорят, что большевики обманули народ, разогнали Учредительное собрание и ликвидировали вековечную мечту о «вече народном».
Посмотрим, было ли нужно народу Учредительное собрание, созванное в январе 1918 года?
В выборах участвовали около 45 из 90 миллионов избирателей.
По спискам получилось меньше половины.
Крестьяне, рабочие-горожане и низовая интеллигенция, в общем-то, всё получили.
Они решили, зачем куда-то идти, регистрироваться, собирать деньги для поездки делегатов, тратить время, если всё им нужное уже сделано.
Попробуем вспомнить, что решило Учредительное собрание.
Оно состояло из буржуев, эсеров, меньшевиков и монархистов.
Учредительное собрание отказалось принять Декларацию прав трудящихся и эксплуатируемого народа, Декрет о земле и Декрет о мире!
То есть всё, что было нужно народу.
Но народ уже решил 25-26 октября на Всероссийском съезде Советов о создании Республики!
Более того, там же утверждаются Декрет о мире, Декрет о земле и многое другое.
Получается, что отсутствует здравый смысл в проведении Учредительного собрания.
Поэтому его и закрыли.
А в это время по всей стране началась война по свержению власти Советов.
Её поддерживали Германия, Англия, Соединённые Штаты Америки, Япония.
Они начали интервенцию и стали захватывать территорию России.
Кроме того, они помогали деньгами, оружием всем силам, которые боролись против советской России.
В этой борьбе Советская власть могла победить, только если бы её поддержало большинство населения России.

Чтобы лучше понять, что происходило в то время, представим такую картину.
У Вас квартира, которой требуется ремонт.
Бригада рабочих пообещала Вам сделать из квартиры сказку.
В первый день сломали двери, написали на потолке лозунг «Даёшь сказку».
Проходит неделя, они живут в Вашей квартире, пропивают аванс, ремонт стоит на месте.
Вы приходите и пытаетесь поговорить с рабочими.
Вместо ответа, получаете по физиономии.
У Вас появляется желание освободить квартиру от этих рабочих.
Затем Вы находите другую бригаду, которая предлагает сделать ремонт.
У них есть проект, смета, сроки выполнения каждого этапа и оплата после выполнения ремонта.
Вы с радостью соглашаетесь.
С их помощью Вам удаётся освободить квартиру.
Новая бригада начинает делать ремонт, но тут вмешивается предыдущая бригада.
Она, с помощью бандитов, начинает терроризировать Вас и новую бригаду.

С Новым 2021 годом

Старый год простится вскоре с нами.
Да будет Новый с добрыми делами.
Пускай он нам подарит вдохновения,
Любви прекрасные мгновения,
Радости, счастья, красоты,
Исполнит все заветные мечты.
Хочу я пожелать Всем в Новый год,
Уверенно чтоб двигались вперёд,
Сумели преодолеть преграды,
Добились бы всего, что вам для счастья надо.
Пусть сбудутся заветные мечты.
Любовь Вам дарит радость, как цветы.
Пусть Вас минуют беды, бури
И мир играет безоблачной лазурью.
Путь счастья для себя найдите
И по нему всю жизнь идите.
Своих близких – берегите.
Любите, радуйтесь, творите.

СТРАННЫЕ (КРЕАТИВНЫЕ) ЁЛКИ

Фильм о странных (креативных) ёлках. Он создан на основе материалов, присланных учениками.

Рождественские и новогодние традиции

Учеников предупредили, что эти задания можно выполнять по желанию.
Я ожидал, что только 30-40 человек из трёхсот пришлют ответы, да и большинство ответов окажется одинаковыми.
Однако был приятно удивлён, когда увидел, что большинство учеников выполнили задания (больше 250).
Даже несколько девочек, которые теперь стали заниматься рукоделием, прислали ответы.
Они написали, что им понравились задания и они решили их выполнить.
Начал разбирать материалы.
Их оказалось так много, что хватит на 4 – 5 фильмов.
Ещё больше было моё удивление, когда выяснилось, что ответы учеников оказались разнообразными, в каждом было что-то своё и интересное. Пришлось выбирать, что показать в первую очередь.
Всем, приславшим ответы на задания, поставил пятёрки.
Трудно проверить правдивость традиций, о которых рассказывается в фильмах.
Для этого нужно посетить все эти страны и остаться в них с декабря до конца января.
После опубликования первого видео «проснулись» остальные и прислали свои исследования. Два фильма продолжают рассказ о Рождественских и Новогодних традициях.
У Вас есть возможность виртуально посетить многие страны во время празднования Рождества и Нового Года.

Рождественские и новогодние традиции 1

Рождественские и новогодние традиции 2

Задания на рождество

Почти все ученики 4-9 классов выполнили задания и прислали ответы. Материалов оказалось очень много, пришлось долго разбирать. Осталось ещё на пару фильмов.
Темы заданий, которые вошли в фильм: «Как украшают новогодние деревья в разных странах мира», Какие бывают новогодние ёлки», «Какие растения и деревья украшают на Новый год в разных странах мира», «Как я украсил свою ёлку».

Большой террор_5

Февральские события 1917 года

              8 марта (23 февраля по старому стилю) 1917 года на улицы города вышли десятки тысяч рабочих, которые несли лозунги «Хлеба!» и «Долой самодержавие!».
             10-11 марта (25-26 февраля по старому стилю) произошли первые столкновения забастовщиков с полицией и жандармерией.
             12 марта (27 февраля по старому стилю) всеобщая забастовка переросла в вооружённое восстание.
             12 марта (27 февраля по старому стилю) был сформирован Совет рабочих и солдатских депутатов, большинство которого составили меньшевики и трудовики.
             15 марта (2 марта по старому стилю) отречение от престола Николая II.
             15 марта (2 марта по старому стилю) в результате переговоров Временного комитета Думы с исполкомом Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов было создано Временное правительство во главе с князем Георгием Львовым, которое взяло в свои руки всю полноту исполнительной власти.

У исследователей февральские события 1917 года в России вызывают много вопросов.
Этот период времени одни называют Февральским переворотом, другие Февральской революцией, третьи – Февральской буржуазно-демократической революцией.
В разных источниках называются различные причины, которые привели к смене власти.
Одни считают, что массовые антиправительственные выступления петроградских рабочих и солдат петроградского гарнизона, привели к свержению российской монархии.
Другие говорят, что это дело либерального большинство Думы.
Оппозицию в Думе возглавляли партии кадетов и октябристов.
Третьи думают, что это дело рук шпионов Англии, Германии, Франции и других стран.
Но все сходятся в оценке обстановки, которая предшествовала этим событиям.
1. Существовали массовые антиправительственные выступления петроградских рабочих и солдат петроградского гарнизона.
2. Был острый политический кризис власти.
3. Либерально-буржуазные круги осуждали политику царя и организовали заговор, с целью свержения царя.
4. Среди народа распространялись слухи об измене власти, главной предательницей считали императрицу Александру Фёдоровну.
5. Существовало недовольство военными неудачами русской армии.
6. Война поразила систему хозяйственных связей, в стране обострилось положение с продовольствием, a решение о введении «продразвёрстки» лишь его усугубило.
7. Тысячи людей стояли в очередях за хлебом без уверенности отоварить свои карточки. Во многих городах население начало голодать.
8. Распространялись провокационные слухи о надвигающемся голоде и отсутствии хлеба, с целью вызвать крупные волнения и беспорядки.
9. Была организована блокада поставок хлеба.
10. В стране процветали спекуляция и взяточничество.

Практически все сходятся в том, что февральская революция была стихийной.
Все левые политические партии в течение многих лет готовили народные массы к борьбе за свержение самодержавия.
Но накануне революции отсутствовали призывы партий к народу, с целью свержения самодержавия.
После стихийного начала революции социалисты сумели возглавить движение столичных рабочих и солдат.
Взаимодействие социалистов, рабочих и солдат в дни революции обеспечивал Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов.

Существуют разные версии того, кто пришёл к власти в России в результате февральских событий 1917 года.
Одни исследователи считают, что всю власть в стране взяло Временное правительство.
Оно было тесно связанно с буржуазными общественными организациями, возникшими в годы войны.
Временное правительство объявило амнистию политическим заключённым, гражданские свободы, замену полиции «народной милицией», реформу местного самоуправления.
Практически одновременно c этим, революционно-демократическими силами был сформирован параллельный орган власти, Петроградский Совет, что привело к ситуации, известной как двоевластие.

Другие исследователи считают, что ещё до свержения царя в России существовала параллельная власть – Советы.
Уже к 1917 году был сформирован высший Совет народного представительства Петроградский Совет депутатов.
Это был высший многопартийный орган Народной Власти в России.
После отречения, возможно свержения царя, власть перешла к Петроградскому Совету депутатов.
Он стал законодательным органом.
Нужен был исполнительный орган – правительство.
В Петроградском совете, как и в большинстве Советов, первоначально преобладали эсеры и меньшевики.
Поэтому они передали исполнительную власть Временному комитету членов Государственной Думы, который сформировал Временное правительство.

Имеются некоторые факты, которые, возможно, пояснят обстановку в феврале 1917 года.

Первое. Возможно, учитывая события 1905 года и обстановку, существовавшую в период с 1907-1913 годы, сверхкрупные Российские капиталисты подстраховались.
Они перевели свои предприятия в акционерную форму.
Затем их продали на европейских фондовых рынках.
Уже в 1912 году 53 % акций крупнейших промышленных и железнодорожных предприятий были скуплены иностранцами.
Так как в России было введено золотое обеспечение рубля, то вырученное за них золото ушло за границу.
Все промышленные и железнодорожные предприятия, в том числе и скупленные иностранцами, были национализированы при Советской власти.

Второе. Если иностранцы являлись владельцами крупных предприятий, в том числе и железнодорожных, то у них имелась возможность устраивать саботаж выполнения правительственных заказов.
Также становится понятна фраза: «…продукты были в достаточном количестве, но отсутствовали вагоны для их доставки».
Чтобы создать толпы в очередях за хлебом, нужно просто придержать вагоны.

Третье. Николай II добился от союзников, что Россия получала в результате войны почти всё и становилась сверхдержавой.
Союзники хотели изменить эти условия.
Для этого нужно было сменить власть в России и с новым правительством договориться на своих условиях.
Вполне вероятно, что они помогли удалению Николая II от власти.

Четвёртое. Имеется большое число публикаций о том, что Николай II участвовал в создании Федеральной Резервной системы.
Фактически её акционеры руководят мировой экономикой.
Есть мнение, что Николай II являлся крупнейшим вкладчиком. Соответственно, он мог влиять на деятельность ФРС.
Российская империя становилась мировым арбитром.
Возможно, что другие вкладчики способствовали удалению Николая II от власти.

Пятое. Николай II предлагал прекратить гонку вооружений.
Он призывал все страны мира участвовать в мирной Гаагской конференции и создании Лиги Наций.
Война – это большие деньги.
Николай II мешал этому бизнесу, поэтому его нужно было убрать.

Подведём итоги.
С большой долей вероятности можно считать, что к событиям февраля 1917 года приложили руку союзники по коалиции и её противники, и банкиры, и промышленники, и крестьяне, и мещане, и дворянство.
Вот выдержки из законов Российской Империи, которые помогут прояснить ситуацию, возникшую после отречения Николая II:
Статья 8: Государь Императору принадлежит почин по всем предметам законодательства.
Статья 9: Государь Император утверждает Законы.
Статья 10: Власть управления, во всем её объёме, принадлежит Государю Императору.
Статья 14: Государь Император Державный Вождь Российской Армии и Флота.
Статья 17: Государь Император назначает и увольняет Председателя Совета Министров.
Поэтому отречение или, возможно, свержение Николая 2, парализовало всё государство, так как все органы исполнительной власти перестали функционировать без Монарха.
После этого, власть перешла к Петроградскому Совету депутатов.

Как стать учителем или выбор

never say never

Мы с вами сегодня поговорим о выборе.
В каждом человеке есть хорошее и плохое.
Вероятно, многие согласятся с этим.
Это ещё называют тёмная и светлая сторона человека, ангел и дьявол, инь и янь.
У хорошей стороны человека есть ещё названия.
Например, совесть, душа.
Дьявол говорит громче, он провоцирует человека на плохие дела.
Ангел, пытается предупредить человека об этом, но его голос тих.
Чтобы его услышать, нужно прислушиваться.
Говорят, что нужно прислушиваться к голосу совести.
Представьте ситуацию.
Утро, нужно вставать и собираться в школу.
А в голове громко звучит голос дьявола: «зачем спешить, можно ещё поспать, а ещё лучше – прогулять уроки».
Многим знакома эта ситуация.
И, где-то, в глубине сознания, еле слышно, звучит: «нужно вставать и идти в школу».
Ангел пытается сказать вам, что школа – это тренировка мозга и ещё что-то очень важное, но его голос тих и дьявол его заглушает.
У каждого человека всегда есть выбор, согласиться с чем-либо или отказаться, смириться или бороться.
Многие согласятся с тем, что у человека всегда есть выбор.
Есть такое выражение «никогда не говори никогда», что значит, в жизни всё может произойти.
Представьте такую ситуацию.
Выпускник института, назовём его Георгий.
Карьера у него складывалась очень удачно.
После окончания института прошло всего три года.
А Георгий уже стал ведущим конструктором и руководителем группы, поступил в аспирантуру.
Очень хорошая зарплата, на современный уровень, около двух тысяч евро.
В дополнение к этому, он был первым среди кандидатов на двухгодичную поездку в заграничную командировку.
После возвращения из командировки, можно на заработанные деньги купить машину.
Однажды Георгия вызывает начальство и говорит, что они должны выделить двух человек.
Один будет по субботам (это выходной) 2 часа работать в школе.
Школа будет платить зарплату за эти часы.
Второй – после работы, два раза в неделю, посещать университет.
Георгий – первый среди кандидатов, поэтому может выбирать.
Можно отказаться, тогда про загранкомандировку и машину можно забыть.
Что посоветуем?
Учиться в университете?
Пойти работать в школу?
Большинство, вероятно, посоветуют пойти учиться.
Георгий хорошо помнил, как некоторые его одноклассники издевались над учителями.
Он представил себя на месте этих учителей.
«В школу – никогда» и выбрал учёбу в университете.
Однажды товарищ, работающий в школе, просит на один день сходить вместо него и провести уроки.
У брата свадьба в этот день и время уроков совпадает с регистрацией.
Предлагает отдать свою школьную зарплату за весь месяц.
Что посоветуем?
Отказать, сославшись на занятость?
Сходить один раз в школу?
Здесь, вероятно, мнения разделятся.
Кто-то посчитает, что нужно помочь, да и деньги пригодятся.
Другие подумают, зачем тратить своё время на подготовку к урокам, куда-то тащится.
Георгий решил помочь товарищу и сходить в школу.
Конец рабочего дня и весь вечер потратил на подготовку к уроку.
В школе время пронеслось быстро.
Он с мальчишками провели три часа, вместо двух.
Они хотели ещё трудиться, но пришла директор и сказала, что школа закрывается.
Дети благодарят Георгия за проведённый урок и уговаривают продолжить вести уроки.
Георгию понравилось общаться с ребятами.
Опять выбор.
Отказать, сославшись на занятость?
Продолжить ходить в школу, но тратить кучу свободного времени на подготовку к урокам?
В данном случае большинство посоветуют отказаться.
На следующий день, Георгий подошёл к товарищу и предложил вместо него ходить в школу.
Товарищ на радостях подарил бутылку коньяка.
Уроки пролетают, как одно мгновение.
Дети каждый раз благодарят за проведённый урок.
Заканчивается учебный год.
Каждую субботу директор уговаривает Георгия, перейти работать в школу.
Максимум, что она может предложить, такую же зарплату, как на заводе.
Но нужно вести три предмета и нагрузка будет 36 часов в неделю (если считать с подготовкой, то это будет 7 дней по 8 часов).
Что посоветуем?
Остаться работать на заводе?
Уйти с завода и трудиться в школе?
В этом случае, все посоветовали остаться работать на заводе.
Помните выражение, что в жизни всё может произойти.
Георгий ушёл с завода и перешёл в школу.
Он трудился, душа в душу, со своими учениками.
Год пролетел, как одно мгновение.
А весной …, но это уже другая история.

Выпиливание лобзиком

В этом учебном году в первом триместре у меня занимались девочки. Начался второй триместр и ко мне пришли мальчики. Опасаясь, что нас отправят на дистант, предложил ученикам 4 класса купить (по желанию) комплекты для выпиливания, чтобы работать практически. Почти все купили. Но нас отправили на дистант раньше, чем я ожидал. Хотел до этого дать основы выпиливания. Успел на переменах раздать заготовки. Пришлось срочно создавать учебные фильмы. Про выпиливание 

Может быть кому-нибудь из учителей тоже пригодится.

При пилении нужно соблюдать несколько правил.

  1. Пилить нужно точно по линии. Это трудно, но Вы сократите время на доводку и подгонку деталей, и у изделия будет красивый внешний вид.
  2. Линии разметки должны хорошо быть видны. Для этого проводите линии чётко, а во время пиления постоянно удаляйте опилки с линии разметки, сдувая их.
  3. Опасно ставить руку близко перед пилкой, особенно когда заканчиваете пилить заготовку.
  4. Пилка при пилении должна располагаться вертикально. Часто пилку наклоняют вперёд и в сторону. Это затрудняет процесс пиления.
  5. Пилить нужно совершая равномерные движения лобзиком вверх-вниз. Многие допускают ошибку, нажимая вперёд, пытаясь быстрее двигаться. При этом пилка часто застревает и может порваться.
  6. Чтобы совершить поворот по линии разметки, нужно пилить на месте, чуть-чуть поворачивая заготовку. Если поворот на угол менее 90 градусов, то нужно нажимать на пилку в обратную сторону и пилить на месте, чуть-чуть поворачивая заготовку. Многие совершают ошибку, резко поворачивая заготовку на нужный угол и пытаясь пилить. При этом нужно прилагать большие усилия, чтобы пилить дальше, часто пилка искривляется или обрывается.
  7. Чтобы избежать поломки заготовки при пилении, старайтесь, чтобы она всегда опиралась на обе стороны выреза столика и пилить нужно в его самой узкой части.  

Древо

 

Раньше, лет триста назад, вся планета была покрыта лесами высотой более 100 метров.


Теперь встречаются только отдельные деревья такой высоты.
Биологи обнаружили некую странность: на полюсах скоплено огромное количество воды в виде льда и снега.
А в водах мирового океана растворено огромное количество углекислого газа.
Такая концентрация говорит о глобальном пожаре прошлого.
Учёные пришли к выводу, что совсем недавно случился пожар, спаливший 99,9% биосферы планеты.
Живые клетки состоят из воды.
Поэтому снежные шапки полюсов – это вода из сгоревших организмов.
То, что сейчас растёт, ползает, летает, плавает и бегает по Земле, в 20.000 раз по объёму меньше, чем было до пожара!
Если поделить эту цифру на площадь всех континентов вместе взятых, то – на суше места не хватит.
Если растения не помещаются вширь, значит их надо разместить вверх.
Вот Вам и сказочные леса.
На Земле раньше были ещё более высокие деревья.
По сравнению с ними эти стометровые гиганты выглядят, как кустарник.
Вот остатки от такого дерева


Учёные говорят, что это столовая гора.
Из Википедии «Столовая гора образовалась из магматического расплава, который поднялся из глубин земли и застыл, примерно двести миллионов лет назад».
Вот так выглядит извержение вулкана.


А так застывшая лава.


А это пень от гигантского древа кремниевой формы.

Разве это похоже на лаву?
Очень сильно отличается от лавы.
Все колонны — шестиугольные!


Почему именно шестиугольные?
Потому что Вселенная строит свои шедевры именно в этой форме.
Шестиугольная форма является наиболее экономичной и эффективной фигурой для строительства сот!


Вселенная фрактальна.
Это значит, что без разницы, в каком масштабе её изучать.
Можно в размерах горы, в размерах дерева или микроба.
Это поперечный срез стебля льна.

 
Волокна горы в виде пня, как и волокна стебля льна имеют шестиугольную форму.
Она строго сохраняет свою геометрию по всей длине ствола.


Высота этого пня — триста восемьдесят шесть метров!
Волокна постепенно изгибаются, чтобы плавно трансформироваться в корневую систему, как и положено любому дереву.
Давай прикинем высоту дерева, которым был когда-то этот пень.
Высота дерева приблизительно равняется двадцати диаметрам.
Если диаметр триста метров, то высота будет равна шести километрам.
Вот только несколько таких «пней».

 

Кремниевые организмы отличаются от углеродистых.
Жизненные процессы у них протекают во много раз медленнее.
Перед нами живые существа.
Об этом мы можем догадаться по их поведению.
Например, по движению.
Учёные наблюдали извержение.
Из жерла вулкана летели камни и куски туфа.
После извержения они обнаружили камень.
За ним тянулась борозда.
То есть он двигался.
Движение камня было медленным, примерно два сантиметра за пять минут.
За восемь часов он проделал путь в полтора метра.

История повествует о другом камне, который двигался.
Он был объектом поклонения язычников.
Церковники сбросили его в глубокую яму и засыпали землёй.
Через несколько десятков лет он выполз на поверхность земли.
Затем его решили утопить в озере.
Через несколько десятков лет камень выполз на берег.
И таких случаев множество.
А это агат.


Это ценный поделочный и полудрагоценный камень, разновидность кварца.
Учёные обнаружили, что агаты двуполые организмы.
Они могут размножаться семенами, отпочкованием, делением и путём откладывания зародышей в базальте.
Агаты впитывают необходимые вещества из земли всей поверхностью кожи.
Агаты залечивают раны-сколы.
Получается, что кремниевая форма жизни существует параллельно углеродистой.


Древо — это истинное название кремниевых исполинов.
Древность произошло от слова Древо.
Древность — это период времени, когда росли Древа.
Скала – это сломанное кремниевое дерево.
Гора — это куча сыпучих отходов.

Её признак — форма насыпного конуса.
Когда отходы вступают в реакцию между своими слоями, гора превращается в вулкан, изрыгающий лаву.
Скалы нашей планеты — это трупы кремниевого мира.
Скалы могут иметь сотовую, пластинчатую или губчатую структуру, как у грибов.
Столовые горы — это кремниевые деревья, которые были выбраны для спила.
Весь остальной лес планеты взорвали.
Затем соскребли со всех континентов несколько сотен метров верхнего каменного слоя.
Так добывали сырьё для производства.
А пни оставили, так как, возможно, они являются пробками энергетических потоков Земли, которые опасно вскрывать.
Отходы сливались в озёра.
Из отходов образовалось Красное море.
Часть отходов использовали чтобы засыпать города.

Посетители
Архивы