CASTLE.PRI.EE

По большому счёту – коммуникационная роль языка вторична.
Первично, что язык, это способ мышления. Попробуйте в своей голове о чём-то подумать без внутреннего разговора с самим собой. Язык позволяет связать мысли в логический ряд. Чем больше степень свободы языка, тем большее количество вариантов решения той или иной мыслительной задачи образуется. Сравните:

Папа любит сына.
Папа сына любит.
Сына любит папа.
Сына папа любит.
Любит папа сына.
Любит сына папа.

и

Dad loves son. Папа любит сына.
Son loves dad. Сын любит папу

В англоязычном варианте перестановка слов в предложении с сохранением их падежей в корне меняет смысл предложения. В русском языке в абсолютном большинстве (исключение – заимствованные слова) – смысл предложения сохраняется.

Можно наблюдать множество случаев, когда один и тот же текст, люди понимают по-разному. Текст написан по-русски, простыми фразами, но каждый понимает по-своему. Вероятно, за словами скрывается образность, ассоциативность.

Имеется версия, что раньше люди могли общаться образами. Что думаешь, то и кажешь. Речь была внедрена, когда пропала возможность общаться образами. Однако появилась возможность обмана. Говоришь одно, а думаешь другое.

Помните знаменитую фразу Тютчева: «Мысль, изречённая есть ложь»? Что хотел сказать поэт? Я вам покажу. В русском языке есть три глагола, означающих процесс речи – говорить, сказать, изрекать (или излагать). Но что интересно, только в русском языке три глагола, означающие вранье, имеют те же самые корни: гоВоРить – Врать, изЛаГать/изЛОЖить – ЛГать/ЛОЖь, сКАЗать – исКАЗить. Язык был создан изначально для обмена информацией, а стал использоваться как инструмент её искажения, способ влияния.

Русский язык – удивительный. Он доводит нас до сотворения мира. Я уверен, что он был создан искусственно и в нём зашифрована матрица мироздания.
Например, только в русском языке весь окружающий человека мир был описан при помощи одного слога с корнем БЛ (учитывая цепочки чередования согласных). Что было вокруг древнего человека? БоР, МоРе, ПоЛе, БоЛото, ПаР (так раньше называли воздух) и так далее.

Весь животный мир описан по геометрическому признаку только в русском языке и это складывается в систему. В других языках это вырванные из контекста слова. Живых существ описали с помощью трёх корней, которые являются формами тела. Например, все КРуглое описано с помощью корня КР/ГЛ и его производных — ГоЛова, ГЛаз, ГорЛо, КоЛено, ГоЛень.

Только в русском языке человек был выделен из остального животного мира по главному признаку – разуму. Разум находится в голове, которая раньше имела ещё одно название – ЧЕЛО. Чтобы выделить из мира – нас назвали ЧЕЛО-век!

Наши предки всё знали, потому что всё было описано в языке просто. Рай – это урезанный КРАЙ, где все здорово и классно. Ад – это то, что ПОД нами. Слово «звезда» – «свет-да». Задолго до телескопов люди, говорившие на русском, знали, что звезды – это то, что светит, излучает свет!

Однако будьте уверены – из всех народов мира только мы говорим на самом прямом потомке праязыка. А праязык создал тот, кто создал человечество.

Краткое изложение интервью А. Н. Драгункина.

Далее, краткое изложение беседы о русском языке доктора филологических наук, профессора Татьяны Мироновой.

Русский язык будит генетику. Родной язык – это что-то гораздо большее, чем средство общения. Он является основой физического здоровья, умственных способностей, правильного мировоззрения, жизненного успеха. А безконечные реформы русского языка разрушают этот фундамент национальной безопасности.

В своих научных работах и публичных лекциях я доказываю, что у каждого человека есть языковая генетическая память. Ребёнок может, как бы вспомнить слова. Вот у меня трое детей, когда им было от двух до трёх лет, «из себя извлекали» древние языковые формы. Например, месяца полтора-два они говорили с «ятями». Мне это было хорошо слышно, ведь я – историк языка.

То есть они как бы припоминали древний язык. Самым загадочным было, откуда ребёнок набирается слов, которые услышать у него отсутствовала возможность. И вдруг – из него идет целый поток слов, которые он как бы «вспомнил».

— Кто же их напомнил?
— Вероятно, предки. В языковой генетической памяти каждого человека записаны основные понятия самосознания предыдущих поколений. Начнём с главного: в генетическом коде русского человека есть ключевое понятие «совесть».

В других языках оно имеет другое значение. Например, английское «conscience» во многих случаях точнее будет трактовать как сознание, осознанность, моральность. А вот та совесть, которая грызёт – это «remorse» (раскаяние). Безсовестный – это, скорее, «shameless» (безстыжий). Вот и получается, что русская «совесть» у англичан – отсутствует. У них имеется свой комплекс понятий, и каждое из этих понятий – отличается от понятия «совесть» в нашем понимании.

Понятие «совесть» заложено, вероятно, Создателем всего сущего. То же самое можно сказать и о других понятиях нашего самосознания. Когда они «вспоминаются», поддерживаются, развиваются, человек живёт по законам предков, выполняет своё предназначение на земле и передаёт свой опыт потомкам в виде волновой наследственной памяти.

И наоборот, если он пытается заглушить эту память противоестественным для человека образом жизни, то его способности сворачиваются, он начинает деградировать, становится в тягость себе и другим, ухудшает наследственные программы своего рода.

Сейчас эта опасность угрожает очень многим людям. Через средства массовой информации пытаются лишить народ основополагающих понятий, которые хранятся в памяти предков, тем самым, обрекая его на вырождение и ассимиляцию.

Из СМИ были изъяты понятия «совесть», «подвиг», «жертва», «служение» и так далее. В итоге старшее поколение оказалось в чужой языковой среде, в чужом обществе. Люди этого поколения живут в постоянном конфликте с окружающей действительностью и с самими собой: в них заложено одно, а кругом происходит совершенно другое, к которому им сложно приспособиться.

Такой конфликт подрывает здоровье людей, провоцирует их болезни и преждевременную смерть. Это очень убедительно показал в своих трудах профессор Гундаров: главной причиной вымирания народа является нравственный кризис.

— Но этот конфликт переживают и люди младшего поколения. Ведь их генетическая память содержит понятия, составляющие духовную сердцевину нас и наших предков, но эта память предков подавлена средствами массового оболванивания.

— Совершенно верно. Если предавать предков, то последует наказание в виде наркомании, алкоголизма и самоубийств. Более того, исследования этнопсихологов показали: чужая среда угнетающе действует на все способности ребёнка, даже на физиологическое развитие.

Если, например, десятилетнего китайца поместить в русскую среду, то он станет глупее и будет чаще болеть. И наоборот, если русского ребёнка поместить в китайскую среду, то он будет там хиреть.

Маленьких детей погружают в иноязычную среду. Вся информация в школе, по радио и телевидению – на английском, или другом иностранном языке. Большинство СМИ пропагандируют чужие ценности. Усваивая чужую культуру, человек обрекает себя на вырождение.

P.S. Примите эти знания к сведению и размышлению. Верить в них или отрицать – ошибка. Дальнейшее познание покажет, где истина.

Комментарии запрещены.