CASTLE.PRI.EE

Архив рубрики «образование»

Многие слышали афоризм «Жить надо по средствам». Его применил С. Кириенко в 1998 году для оправдания перестройки. Многие люди считают, что выход из кризиса – это экономическая проблема. И решать её должны экономисты.

На деле экономиста можно уподобить инженеру-эксплуатационнику, который обеспечивает нормальную работу данной хозяйственной машины. У него могут отсутствовать знания теоретических принципов всей машины. Например, у инженера, специалиста по дизелям, могут отсутствовать знания теории ядерной физики, как основы атомного реактора.

Жить по средствам – это понятие, далеко выходящее за рамки экономики. Оно говорит о жизнеуст¬ройстве. Людям говорили, что новый курс реформ в том, чтобы «жить по средствам». Это был большой скрытый обман. Большинство соблазнились на него. Это вина нашего собственного ума и совести.

Для того, чтобы отсутствовала зависимость, имелся надёжный достаток, безопасность, и возможность постоянно чуть-чуть улучшать жизнь, требовалось, чтобы народ отказался от роскоши. И народ был до поры до времени согласен, ведь ещё были живы поколения, что знали цену безопасности.

Вся реформа Горбачёва-Ельцина стала возможной только потому, что весь народ соблазнили – жить без размышления о средствах. Это вопрос культуры, духа. Нас соблазнили отказаться от одного из главных устоев жизни и поддаться стяжательству. А чтобы это узаконить, надо было уничтожить советский строй.

Троцкисты обратилось к молодёжи. Для неё «железный занавес» сделали проницаемым. В руки молодёжи попадали джинсы, красивые пакеты, жевательная резинка, пластинки с западной музыкой и другое. Музыка с пластинок копировалась и распространялась по стране. «Глушилки» лишь чуть ухудшали качество приёма западных станций.

Согласно докладу, представленному в Политбюро ЦК КПСС в 1986 году, «закрытие частот» покрывало менее трети советской территории.
Эфир освобождался от помех в период поздней «хрущёвской оттепели», в 1970-е годы – в «период разрядки». Затем на 44 дня Олимпиады 1980 года в Москве. Многие советские люди тогда открыли для себя информацию о существовании большого количества «зарубежных голосов». Они заинтересовали их своей информацией и взглядами.

Интенсивность «глушилок» резко снизилась в годы перестройки. 23 мая 1987 года от помех был очищен эфир «Голоса Америки». В течение последующих двух лет большинство «глушилок» были постепенно отключены.

Журналисты и радиоведущие Би-би-си, Голоса Америки, Радио Свободы и других западных радиостанций, направленных на Советский Союз, использовали метод Геббельса. Они давали 60% правдивой информации, а остальное было ложью.

В репортажах Радио «Свободы» из Афганистана имелась оценка количества убитых советских солдат. Его исследовательский центр обнаружил резкое критическое отношение к репортажам. После этого, служба отказалась от того, что можно было бы истолковать, как «самодовольный подход» к проблемам СССР. Она стала использовать тон, демонстрирующий большее сочувствие к бедственному положению солдат.

В апреле 1987 года на заседании ЦК КПСС было принято закрытое решение о создании молодёжной вечерней пятничной телепередачи (Взгляд). Её целью стало «отвлечение молодых слушателей в СССР от музыкальных программ западных радиостанций» (больше похоже на популяризацию музыкальных программ). Усилия Запада привели к распаду СССР. Радиовещание тех времён помогло «изменить сердца и умы» советских людей и разрушить идею Советского Союза.

Соблазн народа проводили в два этапа. Сначала нам всеми средствами показывали и объясняли, какие плохие товары выпускает советская промышленность по сравнению с западной. При этом яд подавался даже с патриотической ноткой: ведь можем же делать прекрасные истребители и ракеты, почему же мясорубки плохие!

Сравнение было такое сильное, что мало кому приходил на ум вопрос: «Есть ли у нас средства на то, чтобы все делать на таком высоком уровне качества — и истребители, и мясорубки?» Многие думали, что если средств мало, то правильно будет делать хорошие мясорубки, вместо истребителей.

Второй этап соблазна ударил ещё сильнее. При Горбачёве отменили план и монополию внешней торговли. В страну хлынули импортные товары и каждый смог пощупать их руками, попробовать в деле.

Раньше, при тоталитаризме, плановая система всех заставляла пользоваться «плохими» советскими мясорубками и ездить на «запорожце». Кто-то скажет, что люди получили свободу и поступают вполне разумно – выбирают лучшие товары.

В советское время товары были «вечными». Бабушкиными мясорубками пользуются их внуки. Советские машины мог отремонтировать любой умелец. Сейчас срок службы ограничен, а для обслуживания и ремонта требуется специальный сервис.

То, что производило хозяйство СССР, годилось именно в советском обществе. Для западного рынка требовались красивые изделия, выдерживающие лишь гарантийный срок эксплуатации. В СССР усилия вкладывались в достижение долговечности изделия, дизайн был на втором месте. Рынок же стремится сократить срок жизни изделий, заставляя людей «потреблять».

Краткое изложение отрывка из книги «Манипуляция сознанием» учёного С.Г. Кара-Мурза.

Андрей учился на журналистском факультете. До нового года оставалось три дня. Его мысли занимало написание предстоящего диплома. Андрей стоял на остановке, ожидая хоть какой-нибудь транспорт, в направлении дома.

Остановилась попутка, водитель сказал: «Я до Верюгино. Надо кому?»
Андрей спросил: «Мне до Малашевки, подбросите? А сколько?» В ответ: «Залезай, договоримся». Андрей бросил рюкзак назад, увидел там аккуратно завёрнутую в целлофан меховую вещь.

Водитель, мужчина лет пятидесяти, сказал: «Оплатишь беседой. Дорога дальняя, скучно ездить одному». Андрей замёрз, поэтому с радостью сел рядом с водителем в тёплый уютный салон.

Водитель посмотрел на Андрея и улыбнулся: «Рассказывай о себе».
Тот ответил: «Я Андрей, из Малашевки. Еду домой, к родителям на праздники. Учусь на журналиста. Вот на каникулы, потом сессия и буду писать дипломную работу».

– Я Сергей. Готовиться будешь после праздников?
– Взял с собой конспекты, может быть и на праздники почитаю.
Дальше пошёл рассказ о зловредности преподавателей. О том, как загружают они студентов. Как трудно стало сейчас на сессиях безденежным пацанам.

– А Вы к кому едете? – спросил Андрей. О себе он много уже сказал, хотелось что-нибудь узнать о водителе. Андрею показалось, что он задумался, а может просто сосредоточился на дороге. Ветер к вечеру поднимался, дорогу заметало, пригоршни колючего снега били по стеклу.

Но тут Сергей заговорил.
– А я, наверное, к себе еду, в детство. Я вырос там, в Верюгине, но давно уж родителей в город перевёз.

– Так к кому же едете? К родне?
– Можно и так сказать. Еду я к учительнице своей первой – без предупреждения.
– Это ей? – Андрей показал на большой свёрток сзади.
Сергей кивнул головой.
Андрей замолчал. Он почувствовал, что после этого вопроса мужчина как-то погрузился в себя, задумался, на лбу появилась складка.
Запорошённый лес, как будто по большому вертящемуся сказочному кругу мелькал за окном. Казалось, они выехали из реальности и оказались в месте, где исчезло время и пространство. Они как будто висели в снежном потоке над тёмной полосой трассы с летящим навстречу снегом.

Сергей заговорил, изливая то, что копилось в его душе долго и требовало слушателя, то, что озвучить было нужно, хотя бы для того, чтоб ответить на свои же вопросы. Для Андрея рассказ этот слился со сказочным видом, мелькавшем за окном.

Верюгино было без школы. Ходить приходилось в школу соседнего села – Артемьево. Это километров семь пешком. Зимой, в одном из кабинетов школы оборудовали для троих детей спальные места, типа интерната. И домой ходили они уже только на выходные. Водила их Лидия Ивановна – молодая учительница. Она была родом из Верюгино.

Сергей продолжил рассказ: «Она и сейчас стоит перед моими глазами. Девчонка совсем. Наверное, мы её любили за человечность, за добрые помыслы, но выразить это – затруднялись. Воспитаны были в какой-то мальчишеской суровости. Она нам обещала, что жизнь будет у нас другая, надежды вселяла и мечты. Говорила, что скоро на месте нашей старой деревянной школы-барака построят новую светлую и с большими окнами».

В пятницу, после уроков, она вела детей домой. Однажды, провожая их, уборщица школы баба Варя отдала юной учительнице свою тёплую шаль – пуховую. – Дивуюсь я на тебя, девка. Кости курячьи, а одёжа тоньше кожа. Эдак-то и настудить себя можно. А нут-ка, надень! И завязала как ребёнку накрест и за спину.

Пальто у Лидии Ивановны, и правда, было хиленькое. Серое тоненькое, с обветшалым искусственным воротником, который она старательно поднимала на ветру. Так она и стояла у Сергея в памяти – обвязанная пуховой шалью в сером пальто на тоненьких ножках и в больших валенках.

А ещё он помнил, как однажды в пути, когда были с ней вдвоём, попали они в ужасную метель. Ветер бесновался, захлёбывался в лесных дебрях, а потом внезапно накидывался и швырял в их лица пригоршни колючего снега.

Лидия Ивановна стащила свои большие варежки и натянула их на ручонки Серёжи, в этот день он потерял где-то свои. Кое как прикрываясь от хлещущего ветра портфелем, она тянула мальчика за собой.

– А я вот думаю: как же продувал её тогда насквозь этот ветер, её хилое пальтишко, её тонкий платок, сморщенные на коленях рейтузы. И зачем ей надо было вот так, во вред своему здоровью, заботиться о совершенно чужом для неё ребёнке?
И ведь был учеником так себе, чуть-чуть хулиганил. В общем, обычный пацан. Да и дом свой она проходила, а потом, отведя меня, возвращалась через всё село.

Прежде чем отпустить меня в мой двор, она давала какие-то советы на выходные. Хотя саму дрожь била. А я смотрел на это, как будто, так и надо, так и требуется, и быстрее убегал домой. А теперь вот мечтать стал – вот рвануть бы сейчас в то время, согреть её – девчонку совсем!

Сергей помолчал. Андрей уже думал, что рассказ его окончен, но Сергей продолжил.
– Мы уж тогда постарше были, ходили сами. Но тут как-то вышло на санях ехать зимой. Опять вместе с Лидией Ивановной. А снега тогда очень много насыпало. И вроде дорогу до этого расчищали, а всё равно лошадь провалилась ногами в сугроб и встала.

Помощь нужна, лопаты. Вот и отправились мы с Митькой в деревню пешком, а Лидия с мужиком ждать помощи остались. Только чуть отошли, вдруг слышим – вой волков. Решили, что Митька в деревню побежит, а я назад, на выручку.

Сергей увидел картину, которую, он будет помнить всегда. Возчик стоял на санях и умолял Лидию, чтоб она тоже лезла к нему. Бог с ней, с лошадью. Но учительница с длинной оглоблей стояла перед бедной лошадью, ушедшей по грудь в снег. Лидия стояла к ней спиной и лицом в поле. А там тёмными пятнами лежали звери и выжидали.

Серёга испугался, но отвязал вторую оглоблю и встал рядом с хрупкой маленького роста Лидией. Мы свистели, кричали, ругались на волков. Повезло, что Митька быстро добежал в деревню и позвал помощь. Со стороны деревни раздался звук двигателя, волки заволновались и бросились в глубину леса.

Сейчас на месте старой школы – большая новая светлая с большими окнами. И вот в декабре пригласили туда и Сергея.
– Я, вообще-то, знаменитость, герой России. И там доску в честь меня повесили, отряд юнармейский назвали.
– Думаю, что в честь таких вот учителей, Лидия Ивановна нужно открывать памятные доски в школе.

Выходя Андрей сказал: «Спасибо Вам! И за дорогу, и за рассказ. Вы мне идею для дипломной работы подарили!

Краткое изложение рассказа Натальи Павлиновой.

Ранее, в демократическом обществе СМИ, служащие классу собственников, явно лгали только для того, чтобы по реакции масс уточнить порог их восприятия лжи, а затем снизить уровень лжи чуть ниже этого порога. В таком случае массы довольны и считают СМИ объективными.

А. Моль – пионер в области информационных наук и коммуникационных исследований. В 70-е годы он писал, что прямая ложь в СМИ есть признак низкой профессиональной квалификации редактора. Её обнаружение вызывает потерю контроля над аудиторией. Читатели перестают воспринимать пропаганду. Поэтому СМИ используют подпороговые культурные явления.

В настоящее время положение изменилось. Существует тоталитарный контроль над СМИ малого числа олигархических групп. Это делает, при разоблачении прямой лжи, маловероятным заметный общественный резонанс.

Кроме того, создана большая плотность потока захватывающих аудиторию сообщений. В результате, у людей полностью отключается краткосрочная память. Соответственно, разоблачение «вчерашней» лжи уже мало кого интересует.

Поэтому включение прямой лжи практикуется СМИ всё в больших масштабах. Это довольно дешёвый приём, но эффективный в решении срочных задач. При этом наглая ложь оказывается предпочтительной, потому что она разрушает всякую возможность диалога.

Например, США ввели санкции против ряда предприятий России. Их обвиняли в нарушении эмбарго на поставку военных технологий в Иран. СМИ, в том числе и российские, до 1999 года трубили, что металл предназначался для изготовления корпусов иранских ракет.

Однако, ещё в 1997 году американские эксперты установили и дали официальное заключение, что эти 7 тонн стали, были испанского происхождения. Они предназначались для изготовления бытовых моек.

Политики, журналисты и дикторы информационных выпусков используют прямую ложь, заявляя об исторических событиях. Сообщается о «миллионах расстрелянных», безо всяких доказательств. Хотя, это легко проверяется. Нужно только вскрыть места предполагаемых мест погребения и перезахоронить, тех, кто там находится. Однако власти запрещают это делать, так как может обнаружиться большая ложь.

СМИ полны мелкой ложью. Например, сообщается, что до гласности имя Калашникова было засекречено. «Вражеские голоса» посмеялись над тем, что великий конструктор до сих пор сержант. Они сообщили, что его повысили в воинском звании только в 80-е годы.

Биография Калашникова была изложена в школьном учебнике начальной военной подготовки. В Военной энциклопедии 1981 года указано его воинское звание – полковник. Оно было присвоено в 1969 г. Это, конечно, мелкая ложь, она берёт своей массой.

Ещё пример прямой лжи. Руководитель Аналитического центра при Президенте М. Урнов: «Россия до 1917 года была процветающей аграрной страной, но коммунисты довели АПК до нынешней разрухи». Имеется надёжная статистика производства, урожайности и уровня питания с конца прошлого века. За период 1909-1913 годы в среднем производство зерновых в России было 72 млн. т., а в СССР в 1976-80 гг. — 205 млн. т.

Урожайность до революции была 7-8 ц/га, а работало в сельском хозяйстве 50 млн. человек. Эффективность хозяйства была очень низкой. Продукция за советский период выросла в 5-6 раз, а число занятых сократилось в 2 раза. Рост эффективности в 10-12 раз.

Общество России постоянно подвергается сильнейшему давлению прямой и сознательной лжи. Она нагнетается телевидением, с использованием авторитета официальных должностей и научных титулов.

Все каналы российского телевидения постоянно используют «серую» пропаганду. Она эффективна в силу очень большого её количества и безопасна в силу малозначительности ложных сведений. «Серая» пропаганда заключается в том, что сначала даётся ложное сообщение из каких-то источников. Это может быть: «из кругов, близких к правительству», «из хорошо информированного источника…» и т.д. Это сообщение должно привлекать общественное внимание.

Примеры «серой» пропаганды. Перед выборами в Госдуму 1999 года, по первому и второму каналу российского телевидения в течение дня проходило сообщение, будто губернатор Петербурга Яковлев решил выйти из списка блока. Это была сенсация, поскольку в этом случае весь блок снимался с выборов. Уже утром Яковлев дал официальное опровержение, о котором телевидение упомянуло лишь вечером и намёками.

Другой случай. Даётся сообщение со ссылкой на загадочное «Агентство военных новостей». В нём говорится о снятии с должности командующего группой войск в Чечне генерала Шаманова. Шаманов был фигурой символической, и его снятие воспринималось бы как важный поворот в большой кремлёвской интриге с войнами в Чечне. Поэтому сообщение привлекло большое общественное внимание.

Официальный пресс-центр Министерства обороны сразу же утром дал опровержение. Однако даже в ночных информационных выпусках ложное сообщение было повторено. Вероятно, это сообщение должно было отвлечь внимание населения от чего-то важного.

Российские СМИ используют «цитатную» ложь. Например, «изречение», приписываемое Ленину о том, что «государством должна управлять кухарка». СМИ используют афоризм, приписываемый Сталину: «Нет человека – нет проблемы». Этот афоризм придумал А.Н. Рыбаков – автор романа «Дети Арбата». Он вложил его в уста Сталина.

Ещё пример, историк В. Анфилов написал в газете «Красная звезда» от 22 июня 1988 года: «Последняя проверка, проведённая инспектором пехоты … показала, что из 225 командиров полков, привлечённых на сбор, только 25 человек оказались окончившими военные училища, остальные 200 человек — это люди, окончившие курсы младших лейтенантов и пришедшие из запаса». Эта цитата потом пошла гулять даже по «научным» книгам.

В 1993 году материалы совещания, на которое ссылается В. Анфилов, были опубликованы. Там отсутствует информация об уровне образования командиров полков. На сборы осени 1940 года были собраны только командиры рот. Более того, исследования показали, что на начало 1941 года из 1833 командиров полков 14% окончили военные академии и 60% — военные училища.

СМИ проводят крупные операции «чёрной пропаганды». Например, широко распространённая версия, будто Сталин в молодости был тайным осведомителем полиции. Начало ей положила публикация «документа» в журнале «Лайф» неким И. Левиным. Вскоре СМИ ссылались на него, как на общеизвестный факт.

«Документ» представлял он из себя официальное письмо от 13 июля 1913 года на бланке МВД России. Начальник особого отдела департамента полиции Ерёмин написал «начальнику Енисейского охранного отделения». Туда направлялся в ссылку Сталин. В этом письме говорилось, что Сталин стал сотрудничать с полицией после ареста в Тифлисе в 1908 г.

Этот «документ» – фальшивка средней руки. Качество таких документов зависит от цены. В нём были обнаружены ошибки. Подпись Ерёмина подделана. Подписано письмо фамилией без указания звания, что в официальных документах было нарушением. В 1913 году отсутствовало Енисейское охранное отделение. Имелся Енисейский розыскной пункт. Его начальником был «Владимир Фёдорович Железняков (в «документе» Алексей Фёдорович). В документах в то время писали «Иосиф Виссарионов» (в «документе» «Иосиф Виссарионович»).

Это лишь малая часть фальсификаций, в которые должно было поверить население СССР и России. Перестройщики для своей пропаганды могли использовать всю государственную машину страны.

Краткое изложение отрывка из книги «Манипуляция сознанием» учёного С.Г. Кара-Мурза.

Во время грозы на резко выраженных острых поверхностях, к примеру, концах мачт кораблей, появляется загадочное сияние, которое называют огнями святого Эльма. Эта загадка природы известна ещё с давних времён. Моряки считали, что сумасшедшие звезды спускаются с неба и катаются на мачтах их кораблей. Римский философ Луций Сенека писал, что во время грозы «звёзды как бы нисходят с неба и садятся на мачты кораблей».

Огни святого Эльма – это электрические разряды, которые возникают на объектах, имеющих острую вершину. Сам разряд «огонька» представляет собой пучок искр, разносящихся от острия вверх. Свечение напоминает вид короны. Если искр становится много, то они становятся похожи на пляшущие язычки пламени. Могут светится мачты, скалы, одинокие деревья, удочки, рога быков и даже человеческие волосы! У человека возникают мысли о чудесах.

Таинственное свечение возникает из-за очень высокой напряжённости электрического поля в атмосфере. Острые предметы можно условно считать электродами, вокруг которых напряжённость особенно высока. При достижении определённой напряжённости возникает свечение, заметное человеческому глазу. Чаще всего чрезмерно высокая напряжённость возникает перед и во время грозы, реже во время песчаных бурь, метелей и во время извержения вулканов.

Учёные считают, что огни Святого Эльма – это особая форма коронного разряда. В атмосфере Земли накапливается большое количество электрических частиц. При достижении критического уровня, происходит разряд. Чаще всего быстрый и громкий – это молния. Тихое, постепенное истечение зарядов – это коронный разряд.

Посмотрим на старинные канделябры. Похоже, что штырёк на канделябрах служил для другой цели, чем накалывание на него свечи. Возможно, вокруг церквей ионизировался воздух, а на этих штырьках загорались огни, которые мы называем огнями Святого Эльма?

Вспомним рассказы о балах при свечах. Маловероятно, что тогда в канделябры и шикарные люстры втыкали и зажигали свечи. Это какая же копоть и смрад должны были стоять в бальных залах! Вероятно, осуществлялось освещение при помощи огней Святого Эльма. Это соответствует красоте и изяществу потолочных люстр.

Вспомним рассказы о световых эффектах, которые устраивал Тесла с помощью своих генераторов. Возможно, он изобрёл свою технологию передачи электричества без проводов, или только усовершенствовал?

Краткое изложение статьи блогера eaquilla_livejournal_com

Кельтский камень – это волчок, способный, во время вращения в определённую сторону, менять направление вращения (Википедия).

При раскручивании в одну сторону он ведёт себя как обычный волчок. При раскручивании в противоположную сторону, сначала вращается с уменьшением угловой скорости и увеличением колебаний, а потом начинает вращаться в обратную сторону.

Имеются кельтские камни, характер вращения которых ещё более загадочен. Если его раскрутить в любую сторону, он какое-то время вращается. Потом он останавливается и сильно раскачивается. Затем закручивается в другую сторону. И наконец, снова меняет направление вращения на исходное. Если кельтский камень остановится, можно покачать его, и он начнёт вращаться. Учёные затрудняются дать объяснение этим эффектам.

Эффект Джанибекова похож на вращение кельтского камня. Там, при вращении, смещается центр масс, что приводит к перевороту. Кроме того, при демонстрации этого эффекта, могли использовать различные фокусы, например, виртуальную реальность, резинки, Green Screen и другое. Как у напёрсточников: «Смотрите за ручками».
Похожие явления происходят, например, при старте автомобиля (приседание), даже переднеприводного. Наблюдается ускорение при сложении рук во время вращения.

Возможно, все эти эффекты есть следствие взаимодействия с какой-то субстанцией. Её действие напоминает перетекание воды в губке. Вероятно, разный вес, сидящего на весах на корточках и стоящего человека – это взаимодействие с этой субстанцией. Может быть и отрицательная «гравитация» в отдельных местах нашей планеты – это её влияние.

Кельтский камень подсказывает нам, что имеется движение какой-то среды сверху вниз. Это то, что учёные называют гравитацией. Раньше это называли эфиром. Он прижимает материальные тела к поверхности. Наличие эфира отменяет вращение Земли и её полёт с космическими скоростями.

Кельтский волчок ведёт себя, как лопасть в перпендикулярном потоке воздуха, при попытке закрутить её против потока. Если поток отсутствует, то без разницы куда вращаться. Если поток сильный – крыльчатка вращается сама.

Если поток слабый, то при попытке вращать против потока, крыльчатка сначала будет уплотнять поток. Когда поток уплотнится, то он затормозит крыльчатку и закрутит её в обратную сторону.

Поток среды, зовущейся «гравитация», ещё называют притяжением. Из физики мы знаем, если токи в проводниках текут в одном направлении, то они притягиваются друг к другу. Если направление тока в одном из проводников изменить на противоположное, то они будут отталкиваться друг от друга. Взаимодействие зависит также от величины тока и расстояния между проводниками.

В притяжении проводников отсутствует среда. Получаются, что они притягиваются сами. Чтобы затруднить понимание этого, учёные придумали заряды (что это такое?), которые создают магнитное поле (ещё загадка), правило буравчика и так далее.

Например, корабли, идущие параллельными курсами, притягиваются друг к другу. Это происходит в среде, под названием вода.

Ещё «притягиваются» одинаково ориентированные в потоке магниты. Вероятно, как проводники и корабли? Возможно, они оказывают влияние на эфир, и он влияет на проводники и магниты?

Однако, людям нужно пощупать, увидеть, тогда они убедятся в наличии загадочного. Возможно, когда ощупают и увидят, то придумают ещё какие-нибудь загадочные объяснения, как с проводниками.

Краткое изложение статьи блогера pro-vladimir_livejournal_com.

P.S. Такое поведение тел в потоке назвали «Эффектом Магнуса» и используют в судостроении (роторные паруса).

Идейное разоружение советского человека

Мировая холодная война продолжалась с 1946 до конца 1980-х годов. Она была главным фоном общественной жизни. Все остальные политические, экономические и социальные процессы были производными от неё.

Главные технологии холодной войны лежат в информационно-психологической сфере. То, что множество людей игнорировали её, есть результат эффективного психологического воздействия и признак отклонения общества от нормального состояния.

Ещё более поразительно другое. Сегодня открыто говорится, что Россия – побеждённая страна. Она выплачивает законную контрибуцию победителю. Этим обусловлены все её беды. Однако множество людей отрицают это.

В холодной войне СССР потерпел поражение. В результате этого был ликвидирован сложившийся вокруг СССР блок государств. Следом был распущен сам Советский Союз. Следующим шагом был ликвидирован существовавший в СССР общественный строй и политическая система. Следом началась форсированная деиндустриализация.

Фактически идёт уничтожение большой страны как «геополитической реальности». Создаются такие условия жизни народов, населявших территорию СССР, чтобы помешать возродиться сильной стране, без зависимости от Запада. Много раз была декларирована цель реформы – сделать так, чтобы отсутствовала возможность создать, что-либо подобное Советскому Союзу.

В конце 40-х годов в США были выработаны документы о доктрине холодной войны. Прошло 50 лет после принятия, и они были опубликованы. Сведения показывают, что эта война с самого начала носила характер «войны цивилизаций». Разговоры о борьбе с коммунистической угрозой были лишь прикрытием.

За годы перестройки нас убедили, что холодная война была порождена угрозой экспансии со стороны СССР. Он, якобы стремился к мировому господству. Однако американские исследователи признают, что руководство СССР делало много попыток предотвратить холодную войну. Например, через расширение экономических связей с США.

В январе 1945 года переговоры с послом США вёл В.М. Молотов. В сентябре 1945 года этот вопрос поставил Сталин в беседе с американскими конгрессменами. Речь шла о большом (6 млрд. долл.) кредите США для покупки американского оборудования. Предлагалась оплата золотом и нужным США сырьём.

В той же беседе предлагались и политические уступки – скорый вывод советских войск из Восточной Европы. Министр финансов США Г. Моргентау писал Рузвельту: «Этот кредит России помог бы создать в США 60 млн. рабочих мест после войны». США отказались от этого. Выбор между войной и миром был сделан именно на Западе.

В беседе с деятелем Республиканской партии США Г. Стассеном 9 апреля 1947 года Сталин сказал: «Зачем увлекаться критикой систем друг друга… Какая система лучше – покажет история. … Надо исходить из исторического факта существования двух систем, одобренных народом. Только на этой основе возможно сотрудничество».

Все программные документы холодной войны наполнены злобой к СССР. Власть имущие США, тогда монополиста в обладании атомным оружием, требовали сбрасывать на СССР атомные бомбы «без колебания». Высший военный руководитель, генерал-лейтенант Дулитл в публичной речи заявил, что американцы «должны быть физически, мысленно и морально готовы к тому, чтобы сбросить атомные бомбы на промышленные центры России при первых признаках агрессии».

В США были деятели, которые предвидели, к чему поведёт эта политика. Министр торговли в администрации Трумэна, Уоллес, направил в сентябре 1946 года президенту письмо с предложением отказаться от развязывания холодной войны. Он предложил прекратить начавшуюся в США гонку вооружений и строительства военных баз. Назавтра же он был уволен в отставку.

Холодную войну «за умы» Запад выиграл прежде всего у себя в тылу. Практически стёрлись различия между левыми и правыми, лейбористами и консерваторами. Это была большая победа. На инерции доверия трудящихся «левые» у власти смогли демонтировать реальные социальные завоевания и культуру социальной справедливости.

Одной из важнейших установок еврокоммунизма было отрицание права на существование советского строя. Это было связано с тем, что в нём якобы нарушались все объективные законы, открытые Марксом. Горбачёв и вся его интеллектуальная команда прямо следовали главным идеям еврокоммунизма.

Исследователи задаются вопросом, почему 280 миллионов рассудительных людей в СССР позволили сломать вполне благополучную жизнь? Почему рухнул брежневский коммунизм? Ведь большинство лишь слышали про репрессии, голод, отсутствие справедливости.

Жизнь улучшалась, люди въезжали в новые квартиры, имели те¬левизор, ездили отдыхать на юг, мечтали о машине, а то и име¬ли её. Почему же люди с энтузиазмом стали ломать свой дом?

Демократы «первой волны» отмечали важную черту массового сознания советского человека. Люди избалованность высокой надёжностью социальной системы СССР. Два поколения советских людей выросло в совершенно новых условиях в истории России.

Человек привык к тому, что жизнь может только улучшаться. Все социальные блага, которыми он располагает, являются как бы естественной частью окружающей природной среды. У людей отсутствовали угрозы и опасности. Вернее, имелась иллюзия полной безопасности.

Эта иллюзия нагнеталась в сознание всеми средствами культуры, была воспринята с радостью и проникла глубоко в душу, в подсознание. Люди отказывались верить в существование холодной войны, считали её пропагандой.

Ещё 3 марта 1937 года в докладе на Пленуме ЦК ВКП(б) Сталин сказал: «…Нужно разбить и отбросить прочь гнилую теорию о том, что с каждым нашим продвижением вперёд классовая борьба у нас должна будто бы всё более и более затухать. Что по мере наших успехов классовый враг становится будто бы всё более и более ручным.

Это гнилая теория и опасная теория. Она усыпляет наших людей, заводит их в капкан. Ода даёт классовому врагу возможность оправиться для борьбы с Советской властью».

Разрушение советского строя было проведено в годы перестройки по теории Антонио Грамши. Был проведён подрыв культурной гегемонии власти и её идеологического стержня. Культурное ядро советского общества было поставлено под сомнение. Следом, размыта легитимность политической и социальной системы СССР. Эта работа велась руководством страны с конца 50-х годов. Это делалось в рамках широкого внедрения инакомыслия в среде интеллигенции. Начиная с 1985 года – открыто средствами всей идеологической машины КПСС.

Краткое изложение отрывка из книги «Манипуляция сознанием» учёного С.Г. Кара-Мурза.

У эзотериков имеются две версии. Согласно первой, люди, совершившие в жизни много ошибок, следующее воплощение проживают в образе животных, например, кошек, собак. Согласно второй, душа может выбрать воплощение в образе животного, чтобы получить больший уровень кармы или улучшить его.

Мы знаем, что собаки очень умны. Бывают ситуации, когда поражаешься их уму, интуиции и действиям. Они нам дарят много радости, тепла, улыбок.
Многие знают о помощи собак раненым солдатам во время войны, при раскопках обвалов, спасении людей, тонущих в водоёмах. Ещё одна история о собаках.

В нашем подъезде Жулька появилась случайно. Однажды дядя Ваня с первого этажа вышел в зимнее утро на улицу и увидал возле мусорных баков, дрожащую от мороза собачонку. Ему стало жалко её. Он открыл дверь: «Холодно тебе, заходи, погрейся». Так она и поселилась в нашем доме.

Собака оказалась очень воспитанной. Место она облюбовала себе возле батареи. Жильцы её подкармливали, оборудовали ей лежанку. У неё была привычка, когда она ела, произносила звуки, похожие на какое-то жужжание. Вот и прозвали ее Жулькой.

Летом она бегала и играла с детьми во дворе. В подъезде вела себя аккуратно, по нужде ходила на улицу, в специально отведённое жильцами место. Все к ней привыкли и любили её. Только баба Клава со второго этажа вечно ворчала: «Развели собак. Ни зайти, ни выйти. Моему Васеньке одно огорчение».

Васенька был вальяжным, толстым котом. Он мало внимания обращал на Жульку, да и она на него тоже. Они молча заключили пакт о мире. Но баба Клава всё равно ворчала на собачонку.

Однажды весной, когда коты активируются и начинают орать и драться, Василий пропал. Прошло две недели, как он пропал. Баба Клава вся изнервничалась. У нее поднялось давление от переживаний, скорую вызывали. Весь двор искал пропавшего кота, но безрезультатно.

Дядя Ваня утешал Бабу Клаву: «Найдётся твой Василий. Погуляет и придет. Он каждую весну пропадает. Потом ободранный и голодный приходит». Она возражала: «Разве он пропадал так надолго. Уже третья неделя пошла. Чует мое сердце, случилось что-то плохое. Он, наверное, этой шавки испугался. Может она из дома прогнала. Говорила вам всем, гоните её. Все беды от неё».

Жильцы возражали: «Зачем так говоришь? Хорошая же собака». Баба Клава продолжала: «Совсем житьё испоганила ваша псина, нужно избавиться от нее. Это она, зараза, Васеньку моего прогнала. От неё только грязь. Смотрите, вон она с улицы бежит. Какую-то гадость тащит, наверное, с помойки».

Жулька приволокла что-то большое и серое. Когда подбежала ближе, стало видно, что тащит она упирающегося серого кота. Кот извернулся, зашипел на Жульку. Жулька отпустила его. Грязный, худой кот вскочил на лапы и прыгнул к бабе Клаве. Она прижала грязное создание к груди и запричитала: «Васенька, детка моя. Васенька, нашёлся, родненький». Обрадовавшись, баба Клава побежала домой, неся в руках своего кота.

Жулька крутилась рядом с дядей Ваней. Он похвалил её: «Ты где его нашла? Идем, умница, я тебя покормлю». В это время вышла из подъезда Баба Клава и положила Жульке в миску куски мяса. Она гладила её и приговаривала: «Кушай Жулечка. Кушай. Я тебе ещё принесу». После этого случая, у Жульки стало больше друзей.

Однажды рано утром жильцов разбудил оглушительный лай. Те, кто посмотрел на улицу, увидели, как из окна жильцов, уехавших в отпуск, выскочили два грабителя. Позже выяснилось, что Жулька подняла шум сразу, как они проникли в квартиру. Им пришлось быстро уносить ноги.

Время шло. Как-то раз средь ночи, раздался оглушительный лай. Жильцы, помня о попытке воровства, быстро выскочили из квартир. Однако Жулька лаяла и бросалась на дверь квартиры дяди Вани. Однако он оставался в квартире. Соседи переполошились: «Что-то случилось».

Баба Клава заявила, что у неё имеется ключ: «Ваня, когда уезжает к сыну, просит за квартирой поглядывать. Раз он не отзывается, давайте войдем».
Врач из скорой потом так и сказал: «Еще минут тридцать, и потеряли бы старика».

Так и жили дружно, люди и Жулька. Как-то через два года, рано утром вышел сосед с пятого этажа и обнаружил возле подъезда лежащую Жульку. Она тяжело дышала, из пасти шла пена. Он, без раздумий, схватил её и отвез в ближайшую ветклинику. Врач констатировал: «Это догхантеры. Уже много таких случаев. Её можно усыпить. Если попытаться спасти, то будет очень дорого, капельницы, медикаменты».

Сосед ответил: «Попытайтесь спасти. Сколько будет стоить?» Врач уточнил: «Только вероятность спасти – минимальная. Но шансы есть. Подумайте хорошенько». Сосед оставил аванс и уехал.

Вечером весь двор устроил собрание. Очень быстро собрали нужную сумму. Все внесли посильную лепту. Жулька болела долго и тяжело. Баба Клава и дядя Ваня часто навещали её. Доктор издали показывал Жульку и говорил: «Медленно, но дело идёт на поправку».

Забирать Жульку из клиники приехали на четырёх машинах. Остальные жильцы подъезда ожидали возле дома. Жулька была ещё слаба, но очень радостная. Облизывала людей, виляла хвостом, повизгивала от удовольствия. Она и сейчас живет в нашем доме. Только из подъезда переселилась к дяде Ване в квартиру. Даже с котом Василием она подружилась.

Краткое изложение рассказа «Жулька» блогера Лидии Малковой.

P.S. Возможно, собаки посланы нам для того, чтобы напомнить о человечности, преданности, любви, да ещё многом. Если люди будут жить с любовью, то прекратятся войны, исчезнет голод, горести и беды. А там, один шаг до создания Рая на Земле.

Собака, как и человек, рождается доброй и ласковой. От человека зависит, что из неё (или человека) получится. Будет ли это существо, помогающее людям в сложных ситуациях, например, во время войны, при раскопках обвалов, спасении людей, тонущих в водоёмах. Или это будет злобный монстр, готовый разорвать любого по приказу хозяина.

В декабре 1990 года завершился один из последних этапов перестройки. Его подытожил в своей речи на Съезде народных депутатов СССР премьер-министр Н.И. Рыжков. Он сказал парламенту малую часть правды. Рыжков был потрясён, когда во время подготовки этого доклада эксперты представили ему реалистичную картину положения в стране. Были видны очевидные признаки надвигающейся катастрофы.

Статистика производства средств жизнеобеспечения, товарных запасов, финансовой сферы за 1991 г. говорила о том, что страна существовала за пределами нормальных возможностей. В «цивилизованном» обществе уже должен был бы произойти полный крах.

Стало понятно, что в ходе перестройки, вместо освобождения хозяйства от «механизма торможения», были предприняты радикальные меры по слому плановой системы. При этом отсутствовали даже попытки создать хотя бы зачатки либеральных механизмов.

Это можно сравнить с тем, что «архитекторы и прорабы перестройки» в зимние морозы сломали тёплый дом, забыв построить другой. СССР погрузился, как говорили западные специалисты, в состояние «без плана и без рынка».

Горбачёв перед отъездом в Лондон на встречу «большой семёрки», заявил, что «речь идёт о выживании СССР». И при этом говорилось, что всё идет так, как было задумано. Такие заявления высшего руководства страны – первый признак того, что ведётся кампания манипуляции сознанием.

Дефицит госбюджета СССР вырос с 13,9 млрд. руб. (в 1985 году) до 89 млрд. (за 9 месяцев 1991 года). Государственный внутренний долг вырос с 142 млрд. руб. (в 1985 году) до 890 млрд. руб. (за 9 месяцев 1991 года). Внешний долг, который практически отсутствовал в 1985 году, в 1991 г. составил около 120 млрд. долл.

В конце 1990 года Горбачёв сказал: «Перестройка – это скачок в развитии социализма, в реализации его сущностных характеристик… Вот почему странно для нас звучит, когда нам предлагают … изменить общественную систему, … повернуть Советский Союз к капитализму». Люди почувствовали, что речь идет о систематическом обмане общества. Произойдут изменения экономического, социального и политического порядка в стране.

В конце 1990 года возникла угроза перестройке. В Литве зашатался и должен был вот-вот пасть режим Ландсбергиса. Это был авангард союза либерально-демократических и национал-сепаратистских сил в СССР.

Началась консолидация русскоязычного населения (русских, поляков, белорусов и евреев) — основных кадров промышленности. Но ещё опаснее был их наметившийся союз с литовскими крестьянами. Они выступали против планов приватизации земли и её возвращения бывшим владельцам.

Для «перестройщиков» возникла угроза сильного противодействия их действиям, вплоть до отказа от перестройки. Поэтому с наступлением 1991 года в стране продолжился театр абсурда. Например, устраивается «микропутч» в Вильнюсе.

Происходит безсмысленное повышение цен. Кем-то подогретая толпа идёт громить парламент. Кто-то снимает охрану на подходах к нему. Толпу дополнительно провоцируют из здания. Её поливают горячей водой из системы отопления. Страсти накаляются до предела. Люди с заранее припасёнными камнями бьют стекла.

Повышение цен сразу отменяется, но безпорядки продолжаются. Радио сзывает литовцев со всей страны на защиту парламента. Прибывают толпы людей. После этого, подразделения войск КГБ начинают абсурдные действия. Они с шумом, громом, с холостыми выстрелами танков и сплющиванием легковых машин штурмуют… телебашню Вильнюса.

Накануне её мог занять патруль из трёх человек. Рядом, в Каунасе, продолжает действовать мощный телецентр. «Оккупанты», занявшие телебашню в Вильнюсе, отказываются отключить автоматические радиопередатчики, призывающие народ на баррикады.

В результате «штурма» — 14 погибших защитников (убитых, скорее всего, снайперами из башни. Вспомним «небесную сотню» в Киеве). Проходят ритуальные похороны, практическая ликвидация компартии Литвы и всех консервативных сил. Всех, кого в общественном мнении можно было связать с путчистами. Ландсбергис получил тотальную власть. Началось активное контрнаступление радикальных демократов в Москве.

Таким образом, положение «перестройщиков» было восстановлено благодаря «мини-путчу» в Вильнюсе. Во время которого были совершены демонстративно грубые действия и принесены объединяющие литовцев ритуальные жертвы. Это было повторение разгона митинга в Тбилиси 9 апреля 1989 года.

Позже выяснилось, что все предыдущие события, в том числе и события в Литве – это лишь репетиция главного спектакля. Он предстоял в Москве. Об этом говорил американский журналист Роберт Каллен. В январе 1991 года он был в Вильнюсе и пришел к выводу, что «это только трагическая репетиция будущих событий».

Каллен разговаривал об этой репетиции с бывшим начальником Генерального штаба, военным советником Горбачёва маршалом Ахромеевым. Тот заметил, что: «Если бы армия захотела сделать переворот, у неё на это ушло бы два часа».

В августе 1991 года в Москве была предпринята попытка «государственного переворота». Это была, вероятно, самая масштабная за всю мировую историю – провокация. Она решила массу политических проблем.

«Переворот» был лишь кульминацией огромной подготовительной работы. Однако его самостоятельное значение исключительно велико. Это был огромный политический спектакль. Он полностью овладел сознанием «зрителей» во время самой акции. Кроме того, «переворот» создал условия для длительной последующей программы манипуляции сознанием. В ходе «путча» были использованы все основные средства воздействия на ум и чувства людей.

«Государственный переворот» на короткое время дал сенсационный материал для прессы. Затем, удивительно быстро упоминание о нём практически исчезло со страниц газет. СМИ и политики старательно избегали его обсуждать, словно все тайком договорились об этом.

Министр иностранных дел Э.А. Шеварднадзе сказал речь об абстрактной грядущей диктатуре. В его словах отсутствовала информация, откуда возьмётся диктатура, какого она будет «цвета», но эффект был достигнут. Внимание советского культурного общества и всего мира сразу переместилось на это событие. После этого Шеварднадзе театрально ушёл в отставку.

Мощная экономика страны была разрушена в результате перестройки. Кто-то радовался этому, кто-то – огорчался. Руководство страны скрывало масштабы лишений, которые предстояло испытать в ближайший период массам населения.

Оно имело информацию о той социальной цене, которую платили все страны, принявшие «стабилизационные» программы Международного валютного фонда. В сознание людей настойчиво внедрялся миф, будто «изобилие уже за углом», стоит лишь приватизировать магазины.

Людям приводили пример Польши. Им говорили: «в результате либерализации цен полки магазинов заполнились товарами». Однако умалчивалось о том, что там произошёл значительный спад производства (в многих отраслях катастрофический). Значительно снизилось потребление и ухудшились условия жизни людей. Поляки хлынули в Белоруссию и в Украину. Они сметали с прилавков абсолютно все товары.

Важным фактором перестройки стало нагнетаемое ощущение угрозы гражданской войны. Был включён механизм страха. Обыватель, читая радикальную демократическую прессу, испытывал, почти мистический ужас, перед листом бумаги, на котором типографским способом, вполне легально были напечатаны призывы к новой гражданской войне.

Например, газета «Утро России» (орган Демократического союза) пишет: «Вот почему я за войну. Война лучше худого лживого мира. После взрыва, находясь в эпицентре свеpхситуации, ведя войну всех со всеми, мы сумеем стать людьми. Страна должна пройти через испытания… Война очищает воздух от лжи и трусости … Поверьте, это очень увлекательное занятие».

14 марта 1991 г. Б.Н. Ельцин выступил по ленинградскому телевидению и сказал: «не надо опасаться угрозы гражданской войны, потому что у нас нет противоречий между социальными слоями». Это утверждение многих повергло в уныние, ибо люди уже привыкли: если власти предупреждают, что нужно перестать бояться, значит, именно этого и следует ждать со дня на день.

Краткое изложение отрывка из книги «Манипуляция сознанием» учёного С.Г. Кара-Мурза.

Жизнь – это череда событий от зачатия до рождения и от рождения до смерти. В настоящее время растёт число легко возбудимых, тревожных, замкнутых, агрессивных и гиперактивных детей. Попробуем понять, почему дети в столь раннем возрасте имеют проблемы в эмоциональном благополучии?

В начале всего человеческого развития лежит психология внутриутробного развития ребёнка. К сожалению, у будущих родителей, отсутствует понятие о роли этого периода для эмоционального развития ребёнка.

Исследования показали, что жизнь в утробе и первые годы жизни являются периодом наиболее интенсивного развития. В это время закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья ребёнка. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит его будущее.

Ребёнок в утробе матери – это начальный этап человеческого существования. В это время различные факторы оказывают влияние на развивающийся организм и психику. Наиболее важный фактор в этот период – это отношение будущей матери к своему положению. Оно определяет её эмоциональное состояние в беременности и служит «материалом» для формирования субъективного опыта ребенка.

Исследователи генетического развития ребёнка выяснили, что треть всех качеств человека, его психических и физиологических особенностей зависит от генов. Ещё 1/3 – это то, что формируется в период внутриутробной жизни человека. Остальное – воспитывается и складывается в течение всей жизни. Внутриутробная жизнь человека закладывает фундамент для всех воздействий на него в течение всех последующих лет жизни после рождения.

Впитывание информации во внутриутробном возрасте максимально, так как оно протекает на клеточном уровне. Новорожденный уже прожил девять месяцев, впитывая в себя информацию, поступающую от матери и от внешних раздражителей (свет, тепло, холод, тряска и т.п.). Она, в значительной степени, сформировала базу для его дальнейшего развития.

Мать является посредником между внешним миром и плодом. Человеческое существо, формирующееся внутри матки, воспринимает окружающую среду опосредовано, через мать. Ребёнок постоянно улавливает ощущения, чувства и мысли, которые вызывает у матери окружающий её мир. Он регистрирует, запоминает первые сведения. Они формируют будущую личность в тканях клеток, в органической памяти и на уровне зарождающейся психики.

Эмоция – это психическое состояние субъекта, и гормональная реакция его организма. При длительных стрессовых состояниях, в крови матери образуется избыточное количество стероидных гормонов, проходящих через плацентарный барьер и влияющих на формирующийся мозг ребёнка.

Величина и характер эмоционального контакта между матерью и плодом, возможно, является одним из самых решающих факторов, влияющих на развивающуюся психику ребёнка, особенно на её эмоциональную составляющую.

О. А. Соколова провела исследование. Она предположила, что предпочтительное возникновение любой эмоциональной реакции определяется дородовым опытом. Он представляет собой копирование мозгом ребёнка эмоциональных состояний матери. Следовательно, эмоциональные состояния матери во время беременности передаются ребёнку. Эти эмоциональные состояния могут стать доминирующими у него уже после его рождения.

На первом этапе исследования, Соколова изучила доминирующие эмоции детей и сравнивала их с преобладающими эмоциональными состояниями их матерей в период беременности. Для этого использовался специально разработанный опросник, в котором были отражены психические состояния матери в период беременности. Для выяснения доминирующих эмоциональных состояний ребёнка проводилась беседа с матерью.

Полученные данные, были обработаны с помощью математической статистики. Обнаружилось существование достоверной связи между этими двумя параметрами. Таким образом, общая зависимость между эмоциональными состояниями матери в период беременности и доминирующими эмоциональными состояниями ребёнка была подтверждена.

Также оказалось, что ребёнку передавались содержание и характер эмоциональных состояний матери. Было выяснено, что от матери ребёнку передаются такие эмоциональные состояния как страх, агрессия и плаксивость. Следовательно, можно сделать вывод о вероятности прямого научения этим эмоциям.

Далее было установлено существование зависимости отклонений в поведении ребёнка от месяца беременности, в который возникло травмирующее влияние на его мозг. Наибольшее значение для формирования эмоциональной сферы ребёнка имеют четвёртый, пятый и шестой месяцы внутриутробной жизни. В это время наиболее активно развиваются и дифференцируются мозговые структуры, которые играют основную роль в формировании эмоций.

К настоящему времени накоплена масса фактов, свидетельствующих о том, что поведение матери во время беременности, влияет на формирование организма ребёнка. Её эмоциональные реакции на стрессы служат причиной возникновения у него огромного числа различных патологических состояний и отклонений. Например, поведенческих, психологических (неврозы, тревожные состояния, отставания в умственном развитии) и соматических.

Во время внутриутробного периода развития ребёнок живет практически «одной жизнью» с матерью. При стрессе гормоны надпочечников матери выбрасывают в кровь гормоны стресса. Положительные эмоции (радости, счастья, любви) вырабатывают гормоны радости, которые, проникая через плацентарный барьер, напрямую воздействуют на плод.

Следовательно, мать и ребёнок представляют собой единый организм. Он страдает от вредного влияния внешнего мира. Это записывается в долговременной памяти, оказывая воздействие на всю последующую жизнь ребёнка. Позитивные материнские эмоции вызывают усиление роста плода, спокойствие и возрастание уровня сенсорного восприятия плода.

На нормальное физическое и психическое развитие плода влияют и различные внешние факторы, в том числе вещества, применяемые в быту. Например, употребление алкоголя, даже до беременности, может привести к задержке умственного развития плода, нарушению врождённых рефлексов, развитию порока сердца и почек и многим другим тяжелым, а порой и фатальным заболеваниям.

Курение менее вредно, но может привести к нарушениям в развитии тканей нервной системы и головного мозга. Канадские исследователи установили, что курящей беременной женщине стоит только подумать о сигарете (что приводит к учащению её сердцебиения), как плод начинает отчаянно метаться. Он предчувствует, что вскоре ему достанется меньше кислорода в результате сужения сосудов матери.

Большая роль принадлежит и отцу. Отношение к жене, её беременности и к ожидаемому ребёнку – один из главных факторов, формирующих у будущего ребёнка ощущения счастья и силы. Они передаются ему через уверенную в себе и спокойную мать.

Существует следующая закономерность: Мать – это «живая сырьевая база» с материальной и с психической точек зрения. На развитие плода, формирование его психики и эмоционального состояния во взрослой жизни оказывает огромное влияние эмоциональное и физическое здоровье матери во время беременности, а также образ её жизни.

Исследования показали, что плод воспринимает музыку, которую слушает мать. Бетховен и Брамс действуют на плод возбуждающе. Моцарт и Вивальди успокаивают его. Рок – музыка заставляет плод сходить с ума. Было замечено, что будущие матери часто вынуждены покидать концертный зал по причине сильных страданий, испытываемых от бурного движения плода.

Любовь, с которой мать вынашивает ребёнка, оказывают влияние на развивающуюся психику плода и его клеточную память, формируя основные качества личности, сохраняющиеся на протяжении всей жизни.
Эмоциональный стресс приводит к детской психопатологии. Наблюдаются более частые возникновения шизофрении, сложности обучения в школе, высокий уровень правонарушений, склонность к наркомании и попыткам суицида.

В тех случаях, когда мы испытываем чувство радости, счастья, процветания – наш мозг вырабатывает эндорфины – так называемые «гормоны счастья». Они способны сообщать плоду ощущения покоя или радости. Если он часто испытывает эти состояния в утробе матери, то они запоминаются и влияет на характер будущего мужчины или женщины.

Краткое изложение статьи психолога Надежды Резяповой.

Гравитация – что это за зверь такой? Есть гипотеза, которая плохо вписывается в практику. Толковые объяснения – отсутствуют. Многие знают историю про яблоко, что упало Ньютону на голову. Написаны учебники, защищены диссертации, сняты фильмы, получены гонорары. Вроде все счастливы.

Есть такой классический опыт. Кавендиш в 1798 году провёл первый эксперимент, который «доказал» наличие гравитационного притяжения между лабораторными болванками. Скептики утверждают, что у него в опыте было две известные величины из четырёх. Как можно решить такое уравнение? Оно имеет безконечное множество решений. Кавендиш выбрал одно из множества, но нужное ему (или заказчикам).

Все попытки профессиональных экспериментаторов обнаружить гравитационное притяжение между лабораторными болванками представляли собой сплошные проколы. Чтобы помочь им, фирма PASCO наладила выпуск настольных установок «для повторения фундаментального эксперимента Кавендиша». Похоже, руководители этой фирмы полагали, что, приобретя их игрушку, любая домохозяйка утрёт нос всем горе-профессионалам.

В инструкции по применению приводится три способа измерения гравитационной постоянной. Один из них основан на том же трюке, что и у Кавендиша. Это смена позиций «притягивающих» шаров производится при подходящей фазе колебаний коромысла крутильных весов. Что приводит к сдвигу положения равновесия коромысла – причём, в сторону, нужную экспериментатору.

Разработчики этих игрушек изменили подвес коромысла. Вместо нитевидного, его сделали ленточным. В отличие от нитевидного, ленточный подвес и вынуждает коромысло чуть-чуть довернуться. В инструкции просят, при смене позиций «притягивающих» шаров, понять, какая позиция является первой, а какая второй. В противном случае, вместо «притяжения» обнаружится «отталкивание» и отмена гравитационного притяжения.

Другие два способа работают благодаря вращательным уклонениям местной вертикали. Это феномен, который официальная наука отказывается признавать, поскольку он убийственен для закона всемирного тяготения.

Согласно закону всемирного тяготения, массы тел притягиваются к друг другу. Возможно, причина всемирного тяготения совсем иная.
Может быть, вы слышали об эффекте, открытом в 19 веке немецким физиком Генрихом Магнусом. Вращение тел сильно влияет на траекторию их движения. Это хорошо известно бильярдистам. Аналогичная ситуация наблюдается и при движении в воздухе. Например, футболе есть такой термин – «сухой лист». Мяч вращается вокруг наклонной оси и двигается по достаточно сложной дуге, а на последнем участке траектории резко падает вниз. Эффект Магнуса используют при игре в теннис, гольф или волейбол.

Давайте попробуем разобраться, как вращение различных тел влияет на траекторию их движения, какие возникают силы, вызванные этим вращением, и как это можно использовать.

Например, вращающийся цилиндр обтекается потоком воздуха или движется в стоячем воздухе. В этом случае, помимо силы Архимеда и силы сопротивления, будет действовать ещё одна сила – сила Магнуса. Она может явиться причиной резкого изменения траектории движения.

Если цилиндр вращается против часовой стрелки, а обтекающий его поток воздуха движется горизонтально справа налево, то скорость воздушного потока над цилиндром будет больше, чем скорость под ним. Следовательно, согласно закону Бернулли, давление воздуха над цилиндром будет меньше, чем под ним, значит, возникнет дополнительная сила Магнуса, направленная вверх.

Если же цилиндр вращается по часовой стрелке, а обтекающий его поток воздуха также движется горизонтально справа налево, то скорость воздушного потока над цилиндром будет меньше, чем скорость под ним. Следовательно, согласно закону Бернулли, давление воздуха над цилиндром будет больше, чем под ним, значит, возникнет дополнительная сила Магнуса, направленная вниз.

У нас имеется вращающиеся тело в потоке воздуха, воды или эфира. С одной стороны тела поток движется быстрее (за счёт вращения тела). Чем выше скорость потока, тем меньше давление. Поворачиваем картинку с эффектом Магнуса на 90 градусов. На картинке судна с роторными парусами показано, как его используют на практике.

На другом рисунке представлены два судна, движущиеся рядом в спокойной воде. Это можно представить, как два судна, стоящие рядом и обтекаемые водою. Поток более стеснён в пространстве между судами, и скорость воды в этом пространстве больше, чем по обе стороны судов. Поэтому давление воды между судами меньше. Более высокое давление воды, окружающей суда, сближает их. Моряки очень хорошо знают, что два корабля, идущие рядом, сильно «притягиваются» друг к другу. Возможно, «гравитация» – это такой же поток, но в другой среде?

Краткое изложение статьи Владимира Мамзерева.

P.S. Вероятно, эффектом Магнуса можно объяснить загадки многих катастроф.

Вечером 31 августа «Адмирал Нахимов» при ясной погоде вышел из Новороссийска в Сочи. В Цемесской бухте его курс пересекался с курсом балкера «Пётр Васёв». Его капитан был большим любителем «красиво расходиться» на расстояниях в пару сотен метров. В результате, сухогруз своим бульбом под водой вспорол правый борт пассажирского парохода.

В ночь с 13 на 14 января 2012 года в Тирренском море вблизи итальянского острова Джильо произошла морская катастрофа. Один из крупнейших европейских теплоходов налетел на рифы, получил серьёзные повреждения и лёг на правый борт, при этом погибло 33 человека.

У судоходной компании «Коста Крочере», которой принадлежал корабль, была традиция приветствовать жителей и гостей острова Джильо гудками, подаваемыми с близкого расстояния. Судно проходило на расстоянии 350 м от берега. Его потащило на скалы. Носовую часть удалось отвернуть, но корму занесло на рифы.

В августе 1999 года корабль «Норвежская Мечта» столкнулся с контейнеровозом «Эвердесент». В 2007-м оно вновь столкнулось с грузовой баржей. 23 ноября 2007 года в водах Антарктики, после столкновения с айсбергом, затонуло канадское круизное судно «Эксплорер».

P.P.S. В интернете имеются статьи с рассказами о странных происшествиях. Например, корабли и самолёты, словно проваливаются в бездну и пропадают. Иногда их находят на «другой стороне» Земли. Возможно, они попадают в гравитационные окна.