Архив рубрики «труд»
Fairy mathematics
Волшебная математика
Как можно использовать материал.
1. Если в школе имеется 16 компьютеров, то ученики садятся по одному или по двое (зависит от количества учеников в группе) и выполняют задания.
2. Если используется один компьютер и проектор, то класс можно разделить на группы или каждый ученик работает самостоятельно.
«Легенда» урока: « Нужно помочь Незнайке собрать продукты в дорогу (или преодолеть путь). На Незнайку магия не действует, но злой волшебник может заколдовать камни, животных, птиц, растения. Тогда они препятствуют Незнайке при выполнении квеста. Каждое заколдованное существо предлагает Незнайке решить задачу. Решив правильно задачу Незнайка освобождает существо от колдовских чар и получает одно очко».
При работе индивидуально или группами, после правильно решенной задачи, нужно нажимать на клавиатуре кнопку F5. Это позволяет сохранить игру в этом месте. Если задача решена неправильно, то игра начинается сначала. Нажав на клавиатуре кнопку F6, Вы загрузите последнее сохранение. Таким образом можно проверить решения всех учеников (если они различаются). Можно поставить условие, что при каждом неправильном ответе сила колдовства злого волшебника возрастает (учителю нужно будет на доске записывать количество таких ответов) и при достижении определённого числа, игра будет начинаться с самого начала (т.е. не нажимать F6).
Нежелательно ставить условия типа «кто быстрее» или «кто больше». Поставьте условие, что работаем одной командой. Злой волшебник воздействует на учителя и всех учеников, стараясь помешать правильно решить задачу. Все люди имеют разный иммунитет к колдовству. Чем больше знаний, тем сильнее иммунитет к колдовству. Решая задачи по математике и другим учебным предметам, мы повышаем свой иммунитет к колдовству. Чем больше знаний, тем труднее нас обмануть и помешать решать задачи.
Это один вариант использования материала. Скорее всего Вам удастся найти другие варианты, тогда поделитесь своим опытом.
Желаю успехов!
Karaoke
На странице «Karaoke» http://castle.pri.ee/?p=7152 можно скачать караоке на эстонском языке «Armastuse polka», «AsunikuPolka», «Kas tunned maad», «Mutionu pidu», «Sauna taga», «Süda tuksub», «Sügis», «Tuljak», «Ütle meri».
Играем и учимся
Работаем над проектом «Играем и учимся». Пока есть несколько работ по математике.
Если у Вас найдётся время посмотреть их и высказать замечания, буду Вам очень благодарен. Со стороны лучше видны ошибки и недочёты.
Планирую вместе с учениками сделать в такой форме теоретический и практический материал для 5 класса. По мере пополнения материала, буду публиковать ссылки для скачивания.
Если получится удачно, то можно будет разработать уроки для других классов (начиная с первого) и учебных предметов.
Было бы замечательно, если бы работу посмотрели и высказали свои замечания учителя. Работы можно посмотреть по адресу (в архиве — exe файл):
http://dl.dropbox.com/u/57638293/Rabota/Mathematics/natural%20number.rar
http://dl.dropbox.com/u/57638293/Rabota/Mathematics/Labirint_key.rar
Учебные игры
На странице «Игры» можно познакомиться с учебной игрой для английского языка. Игра посвящена теме «Prepositions of place». В рамках курса «3Д моделирования» 10 классы изучают тему «Использование 3Д моделирования в играх». В программе Solid Edge мы разрабатываем машины, самолёты корабли, предметы интерьера и др. Начиная с этого года, по договорённости с учителями предметниками, ученики создают игры в программе Scratch (используя 3Д модели) по соответствующим предметам школьной программы. Учителя, при соответствии игры ранее предъявленным требованиям, выставляют оценки по своему предмету. Данная игра позволяет попрактикаваться с предлогами места и в конце оценивает ответы.
Обучение через игру
На странице «Кинозал» можно посмотреть видео «3D modelirovanie» о том, как можно обучать посредством игр.
Видео
На странице «Кинозал» можно познакомиться с видео, посвященному мероприятию «Сделаем 2011″ » Teeme ära 2011″.
На видео запечатлена работа учеников 7 класса по приведению в порядок территории заповедника Хундикуристиу в Кадриорге.