CASTLE.PRI.EE

Архив рубрики «castle»

В конце 19 и начале 20 века (эпоха модерна и Серебряного века) наблюдался огромный интерес к мистицизму, спиритизму и оккультизму. В этот период многие интеллектуалы и аристократы увлекались вызыванием духов и изучением «тайных знаний».

Вспомним самых известных экстрасенсов, магов, медиумов и эзотериков того времени:

1. Григорий Распутин (1869–1916) – это самый известный «мистик» в истории России начала 20 века. Григория Распутина считали черным магом, колдуном и дьяволом. Его называли «святым чёртом», провидцем и целителем. Он имел огромное влияние на семью императора Николая II. Личность Распутина окутана легендами и вызывает споры.

2. Елена Блаватская (1831–1891) – основательница Теософского общества, крупнейший эзотерик 19 века. Блаватская утверждала, что поддерживает связь с «Махатмами» (учителями) и раскрывает тайны древних знаний. Её книги «Тайная доктрина» и «Разоблачённая Изида» оказали огромное влияние на мировую эзотерику.

3. Алистер Кроули (1875–1947) – это один из самых знаменитых оккультистов конца 19 – первой половины 20 века. Он был британским магом, поэтом, альпинистом и основателем учения Телемы. Кроули был членом ордена «Золотая Заря». Он практиковал церемониальную магию и описывал себя как «Великого Зверя 666».

4. Папюс (Жерар Анкосс) (1865–1916) – был французским оккультистом, врачом, основателем Ордена Мартинистов, магом и теософом.

5. Георгий Гурджиев (1866–1949) – это мистик, духовный учитель, путешественник, основатель школы «Четвёртого пути». Гурджиев учил самопознанию и изменению сознания через специальные практики, танцы и медитации, объединяя восточную философию и западный оккультизм.

6. Петр Успенский (1878–1947) – русский философ, мистик, эзотерик. Успенский был учеником Гурджиева. Он начал самостоятельную деятельность. Его работы («Tertium Organum», «В поисках чудесного») стали классикой мистической литературы начала 20 века.

7. Сэмюэль Мазерс (1854–1918) – один из основателей Герметического ордена «Золотая Заря». Это был самый влиятельный магический орден в конце 19 и начале 20 века. Мазерс занимался систематизацией знаний по каббале, магии и Таро. Он внёс огромный вклад в современный западный оккультизм.

8. Филипп Низье (1869–1916) – французский «чудотворец» и целитель. Он пользовался большим доверием у императорской четы Романовых до появления Распутина. Филипп занимался спиритизмом и целительством, предсказывая политические события.

9. Спиритические медиумы сестры Фокс вызывали духов. Они основали движение спиритуализма. Кейт Фокс считалась очень сильным медиумом и вызывала интерес у учёных, в том числе сэра Уильяма Крукса, который изучал её в 1871 — 1874 годах.

10. Дэниел Хьюм (1833–1886) считался самым известным медиумом. Он демонстрировал левитацию и материализацию духов.

11. Наталья Львова (Наталья Степанова) – русская спиритка начала 20 века. Она упоминается в дневниках и воспоминаниях как хозяйка мистических салонов, где проходили сеансы с вызыванием духов.

12. Анна Николаевна Шмидт написала «Верования, чаяния и полученное от Бога учение». Она пророчествовала о грядущих катастрофических событиях. Её работа привлекла внимание Сергея Булгакова, Павла Флоренского, Андрея Белого, Александра Блока и других виднейших участников культурной жизни начала 20 века. Николай Бердяев считал, что «книга Шмидт будет признана одним из самых замечательных явлений мировой мистической литературы».

13. Ян Гузик (1876 – 1928) – проявил медиумические способности и в середине 1890-х годов участвовал в спиритических сеансах. Гузик имел славу очень сильного медиума. Сохранилось много мемуарных свидетельств и о его сеансах, и о нём самом. В середине 1920-х годов, в Париже, Гузик участвовал в научном эксперименте по материализации потусторонней сущности. В эксперименте участвовали академик Владимир Бехтерев и будущий академик АМН Б. Н. Клосовский. На разогретом воске под действием «способностей» спирита возник отпечаток руки. С него тут же был снят гипсовый слепок. Все присутствующие могли удостовериться, что рука принадлежит существу, находящемуся вне зала. Секрет этого «фокуса» так и остался тайной для присутствующих.

14. В 70-х годах 19 века был организован кружок. В нём участвовали литератор Александр Аксаков, зоолог Николай Вагнер и химик Александр Бутлеров. Они устраивали регулярные сеансы, пытались научно обосновать спиритизм и писали о нём в журнале «Ребус». Члены кружка были теоретиками и практиками медиумизма.

Сильными медиумическими способностями обладала Елизавета Дмитриевна Прибыткова. В её присутствии раздавались удивительные стуки, зависал в воздухе стол, а также происходили иные загадочные явления.

Елизавета Дмитриевна была участницей научного эксперимента Вагнера по фотографированию скрытых от глаз медиумических явлений. Над её головой возникло невидимое образование, которое удалось запечатлеть на плёнку. 

Вольф Григорьевич Мессинг (1899–1974) – менталист, гипнотизёр и «чтец мыслей». Он начал демонстрировать свои способности ещё в детстве. Он стал легендой благодаря своим предполагаемым способностям к ясновидению и предсказаниям.

Имелось ещё много менее известных экстрасенсов, магов, медиумов и эзотериков того времени. Они предлагали доказательства существования загробной жизни и «тайное знание». Современная наука затрудняется объяснить то, что они демонстрировали общественности.

Подземелья, люди и время

Однажды Эйнштейн пояснял свою теорию относительности на бытовом примере. Он сказал, что час, проведённый в прекрасной компании, покажется короче, чем пять минут, проведённые на раскалённой плите.

Иногда на вопрос, что такое время, отвечают так: «Время ─ это то, что мы измеряем часами». Сразу возникает вопрос: «А что такое часы?» Часы ─ это кая-то физическая система, в которой происходят периодические процессы. То есть для того, чтобы определить время, нам нужен какой-то цикличный процесс. В древности эти цикличные процессы считались реальными. Философы утверждали, что время замкнуто в кольцо и идёт по кругу.

Имеется много свидетельств, что люди, оторванные от дневного света, иначе воспринимают время. Считается, что солнечный свет служит главным регулятором наших биологических часов (циркадных ритмов). Без него организм переходит на внутренний, «свободный» цикл.

Солнечный свет сбрасывает наши биологические часы каждое утро. Без этого «маяка» время становится очень субъективным и текучим. Внутренние часы человека обычно длиннее 24 часов. Без света они могут растягиваться до 25–48 часов. Из-за этого циклы сна и бодрствования сдвигаются, человек начинает спать дольше и просыпаться позже.

В пещере, бункере или во время полярной ночи, мозг теряет способность точно оценивать время. Часы или дни могут казаться человеку намного короче или, наоборот, тянуться в несколько раз дольше реального времени.

Люди, изолированные от солнца, часто теряют счёт времени, путают дни недели. Их организм устанавливает собственный режим (например, 36 часов бодрствования и 12 часов сна).

Исследования Мишеля Сиффра стали фундаментом хронобиологии. Это наука о биологических ритмах человека. Французский геолог и спелеолог доказал, что человеческий организм обладает собственными встроенными часами. Они работают автономно от смены дня и ночи.

В 1962 году Сиффр находился в пещере Скарассон, Альпы. Он провёл 63 дня на глубине 130 метров в условиях нулевой температуры и абсолютной темноты. Сиффр был без часов, календаря и постоянной связи с внешним миром. Он использовал телефон для сообщения о моментах сна и бодрствования.

В ходе первого эксперимента биологические часы Сиффра перестроились на 25 часов. Он, с каждым днём, стабильно засыпал и просыпался чуть позже. Он «потерял» в своём восприятии 25 дней. Сиффру позвонили 14 сентября 1962 года и сообщили об окончании эксперимента. Однако по его подсчётам было только 20 августа.

В 1972 году Сиффр находился в пещере Полуночная, Техас. Он провёл под землёй 180 дней. Сиффр обнаружил феномен смещения биоритмов. Его организм перешёл на 48-часовые сутки. Сиффр бодрствовал по 36 часов и спал по 12 часов. При этом субъективно он ощущал это как обычный день.

Сиффр жил в палатке на деревянной платформе на глубине 134 метра под землёй. С ним был запас замороженной еды и около 3000 литров воды. У него возникла глубочайшая депрессия. Одиночество и сырость вызвали проблемы с памятью, регулярные галлюцинации. В какой-то момент он даже думал о самоубийстве.

Сиффр испытал катастрофическое искажение времени. Для него время в изоляции сильно замедлилось. Сиффр проводил тест. Ему нужно было досчитать до 120 со скоростью один счёт в секунду. Этот процесс занял у него пять реальных минут вместо двух по ощущениям.

В 1999–2000 годы Сиффр (60 лет) находился 76 дней в пещере Кламуз, Франция. Он хотел выяснить, как возраст влияет на биологические часы и циркадные ритмы человека в условиях полной изоляции.

Сиффр собирался отпраздновать Миллениум под землёй. Его организм перешёл на 48-часовой цикл (36 часов бодрствования и 12 часов сна). Он отпраздновал Новый год на 4 дня позже – 4 января 2000 года. Его подняли на поверхность14 февраля 2000 года. Сиффр был искренне уверен, что на календаре только 5 февраля.

В условиях полярного дня или ночи может возникнуть безсонница, депрессия и «полярный психоз». Чтобы избежать этого, применяют световую гигиену и обман мозга. Используют световые будильники. Утром полярники включают лампы высокой интенсивности (от 10 000 люкс). Яркий белый (голубой) свет подавляет выработку гормона сна мелатонина и запускает синтез кортизола.

Для сна используются абсолютно светонепроницаемые шторы, маски для глаз и фанера на окнах жилых модулей. За 2–3 часа до сна полярники выключают гаджеты (используют очки с жёлтыми линзами, блокирующими синий свет), чтобы стимулировать естественную выработку мелатонина.

Жизнь проходит строго по часам. Время подъёма, приёмов пищи, работы и отдыха расписано по минутам. На полярных станциях все члены команды живут по единому расписанию.

P.S. В Библии и летописях имеются упоминания о том, что Солнце остановилось. Например, в Книге Иисуса Навина (10:12-13). Предания о «сверхдолгом дне» или «сверхдолгой ночи» встречаются в хрониках и мифах по всему миру. Возможно, до глобальной катастрофы, продолжительность суток, дня и ночи была другой.

P.P.S. Согласно Буквице, человек жил в гармонии с космическими циклами и вечностью. Древнее понимание времени подразумевало спиральное, вечное развитие (коловорот).

Современный человек постоянно спешит, боится старости и воспринимает жизнь как ограниченный, утекающий ресурс. Цикличность времени превратилась в линейность. Время из «духовного потока» превратилось в «моё личное время».

Реставрация документов и книг из спецхранов (специальных хранилищ, где хранятся особо ценные, редкие или ранее засекреченные материалы) – это сложный процесс. Он требует профессионального подхода и большого опыта работы. Такие материалы часто имеют высокую степень повреждений: кислотность, ломкость, плесень, угасание текста или серьёзные физические дефекты.

Основные этапы и методы реставрации:

1. Предварительные исследования
Оценка состояния: Анализ физико-химических свойств бумаги, определение причин разрушения (биологические, физические).
Фотофиксация: Документирование состояния до реставрации.

2. Очистка и стабилизация
Механическая очистка: Удаление пыли и поверхностных загрязнений мягкими щётками, кистями, скальпелем или резиновой крошкой.
Сухая чистка: Удаление хрупких частиц.
Раскисление (нейтрализация): Если бумага хрупкая из-за высокой кислотности, применяется введение магниевого буфера для задержки распада бумаги на срок до 75 лет.

3. Водные процедуры (промывка)
Промывка: Обязательная процедура для удаления водорастворимых загрязнений и продуктов распада.
Промывка проводится в дистиллированной воде на подложке из холитекса.

4. Реставрация основы (бумаги)
Укрепление разрывов: Используется японская тутовая бумага – признанный во всём мире стандарт из-за ее прочности и долговечности.
Восполнение утрат: Заполнение утраченных участков основы.
Листодоливочная машина: Применяется для реставрации документов с массовыми утратами.

5. Переплётные работы
Разборка и перешивка: Книга разбирается, листы очищаются, при необходимости блок перешивается.
Восстановление переплёта: Реставрация кожи, замена мраморной бумаги, восстановление корешка.

Реставрация материалов из спецхранов требует профессиональной подготовки. Для таких работ привлекаются реставраторы библиотечных и архивных фондов. Реставрация бумаги, архивных документов – это высший пилотаж во всех видах реставрационных работ. Она самая трудоёмкая и ответственная. Иногда приходится из тысячи мелких кусочков бумаги восстановить страницу документа.

Общее правило для всех реставрационных работ – показать будущим реставраторам, где исходник, а где доработка предыдущего реставратора. Основная цель любой работы – сделать так, чтобы законченная реставрация выглядела так, как будто старая книга хранилась в хорошем состоянии и никогда не нуждалась в ремонте.

Внешний вид соответствующего возраста желателен. Однако, ремонт должен быть как можно менее заметным. Подделка легко обнаруживается специалистом. Поэтому на публичный показ идёт только «новодел».

Отреставрированные исходники отправляют в спецхраны (как туда попасть?). К каждой восстановленной книге должен прилагаться подробный отчёт о реставрации. Эта запись также служит руководством по обращению с книгой для переплётчиков (если эта информация понадобится в будущем).

Белая бумага появилась в середине 19 века. Всё, что датируется раньше и написано на белой бумаге – фейк. Историки пишут, что до второй половины 19 века для производства бумаги использовали текстильную ветошь из льняных тканей (фейк). Сборщики и торговцы тряпками снабжали бумажные фабрики сырьём.

Тряпки были настолько востребованы и редки, что на них распространялся запрет на экспорт, он поддерживался силой оружия. До второй половины 19 века ветошь отсутствовала. Большинство людей имели лишь один комплект одежды. Они её ремонтировали и передавали свою одежду из поколения в поколение.

О бумаге в Древнем Китае, Индии и Арабии можно забыть, так как они вспомнили про свои «достижения» в бумажной промышленности, только в 19 веке. Это было время, когда иезуиты писали им историю.

Загадка, как может возникнуть большой разрыв между появлением доступной бумаги, изобретением печатного станка и появлением периодической прессы. Это единые взаимосвязанные процессы. Даты начала массового выпуска прессы (газет и журналов) говорят о том, что первая бумага появилась в 19 веке.

Время появления дешёвой бумаги с 1866 по 1878 годы. Американец Бенджамин Чу Тилгман и немец Александр Митчерлих разработали сульфитную целлюлозу путём химического разложения древесины. К 1900 году сульфитная варка стала доминирующим средством производства древесной массы.

Бумага из древесной массы оказалась проблемной из-за остаточных кислотных веществ, содержащихся в целлюлозе. Из-за постоянного воздействия воздуха и влажности, в бумаге образуются химически очень активные органические вещества. Это приводит к пожелтению, снижению прочности на разрыв, возникает «хрупкость» бумаги.

Такая бумага подвержена «самосгоранию». С течением времени листы желтеют, становятся хрупкими и рассыпаются. Скорость этого процесса зависит от освещения, температуры и влажности.

В 19 веке писалась история. Требовалось множество «старинных» источников. Стали создавать роскошные книжные фолианты, такие шедевры, как Библия Гуттенберга, якобы 1454 года. Это имеет смысл лишь, если имеется заказ на создание истории. В 19 веке Дюрер, Пиранези, Микеляджело, Леонардо Да-Винчи создали свои шедевры. Историки отправили их в 15 – 18 века.

Всероссийский художественный научно-реставрационный центр имени Грабаря существует с 1918 года. До 1924 года существовал в виде Всероссийской комиссии по сохранению и раскрытию древнерусской живописи. В 1924 году комиссия преобразована в Центральные государственные реставрационные мастерские (ЦГРМ). Большевики победили. Потребовались «старинные» источники.

P.S. Все государства и их языки были созданы в конце 19 века. Для их официального закрепления, требовались «исторические» документы. Историки утверждают, что 19 век – это время зарождения системной реставрации. Мастерские появились во всех ведущих европейских странах. Реставрация стала научной дисциплиной.

P.P.S. Срок хранения бумаги до начала физического разрушения (пожелтения, хрупкости) сильно зависит от её состава, условий хранения и плотности. В середине 20 века только начали формироваться стандарты хранения бумаги. При идеальных условиях хранения, качественная книжная бумага может храниться до 100 лет. Кислотная бумага может сохраняться менее 50 лет.

Глубинное значение слова «Настоящее» через буквицу. Каждое слово читается через скрытые образы букв.

Н (Нашъ) – воплощённый образ, соединение Рода Небесного и Земного, наследие предков.
А (Азъ) – человек-Творец, единство, исток.
С (Слово) – проявление, создание образов в материальном мире, материализация мысли в реальном мире.
Т (Твёрдо) – опора, утверждённое свыше указание, утверждение истины.
О (Онъ) – самостоятельная структура, Творец, связь с предками, Оная структура, Вселенная.
Я (Арь) – образ одного рода, структура, созидание.
Щ (Шта) – ограниченное пространство, Родовой Круг, процесс продолжения жизни.
Є (Есть) – Бытие, проявленная жизнь, материальный мир, существование.
Є (Есть) – Бытие, проявленная жизнь, материальный мир, существование.

«Настоящее» – это Бытие (Є), материальный мир (Є), процесс продолжения жизни (Щ), созидание (Я), Вселенная (О), утверждение истины (Т), создание образов в материальном мире (С), человек-Творец (А), наследие предков (Н).

«Настоящее» – это Бытие человека-Творца в материальном мире, процесс продолжения жизни через создание образов в материальном мире и наследия предков – истина Вселенной.

Посчитаем числовой код слова «Настоящее»

Н (Нашъ) – 50
А (Азъ) – 1
С (Слово) – 200
Т (Твёрдо) – 300
О (Онъ) – 70
Я (Арь) – без числа.
Щ (Шта) – без числа.
Є (Есть) – 5
Є (Есть) – 5

50 + 1 + 200 + 300 + 70 + 5 + 5 = 631

Число 631 записывалось через буквицы Х (600) – Хиер (равновесие сил Вселенной, завершение дел и возвращение Души в мир Прави). Л (30) – Люди (разумные люди, Любовь, как Высшая Мудрость). А (1) – Азъ (человек-Творец). Душа Человека-Творца, через Любовь, как Высшую Мудрость, завершает дела и возвращается в мир Прави.

Духовный корень (Свёртывание)

6 + 3 + 1 = 10, далее 1 + 0 = 1

Духовный корень слова «Настоящее» – 1 (буквица Азъ). Это символ человека-Творца.

Образный смысл слова «Настоящее» – это Бытие человека-Творца в материальном мире, процесс продолжения жизни через создание образов в материальном мире и наследия предков – истина Вселенной. Душа Человека-Творца, через Любовь, как Высшую Мудрость, завершает дела и возвращается в мир Прави.

Настоящее – это Бытие Творца. Время генерируется действием человека, через материализацию духовных образов. Настоящее – это Истина Вселенной. Подлинность измеряется способностью человека быть мостом между наследием предков и материальным миром, через созидание.

Человек – это Душа-Творец. Его задача находиться в Мире Яви, проявляя Высшую Мудрость (Любовь), совершать земные дела, совершенствовать Душу для возвращения в мир Прави.

В современном мире образный смысл слова «Настоящее» раскрывается через понятия подлинности, бытия в моменте и высшей ценности. Оно объединяет в себе временной отрезок «здесь и сейчас». Это точка между мирами. Миг между прошлым и будущим, единственная реальная область действия, где жизнь действительно происходит.

В общепринятом смысле «Настоящее» – это место и время существования. С позиции Буквицы – это действие созидания. Время существует только через связь Творца, Любви, предков и Создателя всего сущего. Мир становится «Настоящим», если Душа одухотворяет материю.

Людей принято относить к категории омниворов (всеядных). Такая классификация основывается на методе «наблюдения». Люди, как правило, употребляют в пищу широкий диапазон различных продуктов. На питание отдельной группы населения могут оказывать влияние такие факторы как национальная культура, традиции и воспитание. Поэтому «наблюдение» плохой способ для определения наиболее «естественного» питания для человека.

Более объективным методом для классификации будет обращение к анатомии и физиологии человеческого организма. Млекопитающие анатомически и физиологически приспособлены к нахождению (добыче) и усвоению определённого типа питания. Среди млекопитающих есть карниворы (плотоядные, хищники), хербиворы (растениеядные) и омниворы (всеядные). Посмотрим, какие анатомические характеристики присущи для каждой группы.

Ротовая полость

Карниворы обладают возможностью широко раскрывать рот (пасть). Это помогает им создавать достаточную челюстную силу для того чтобы захватить, убить и расчленить добычу. Мышечная масса лицевой части слаборазвита, так как она может быть препятствием для широкого раскрытия рта и мешать проглатыванию пищи.

У всех млекопитающих карниворов нижняя челюсть управляется простым суставом. Он расположен в одной плоскости с зубами. Такой тип сустава является наиболее устойчивым. Он является чем-то вроде оси рычажного механизма, образованного верхней и нижней челюстями, соединённых суставом.

Основным мускулом, приводящим челюсть карниворов в движение, является височная мышца. У карниворов эта мышца обладает большой массой, на неё приходится большая часть плоти боковых сторон головы.

Нижняя челюсть у карниворов является плоской и имеет минимум мышечной массы. Её мышцы слаборазвиты. У неё отсутствует возможность выдвигаться вперёд. Кроме того, у неё очень ограниченная возможность двигаться из стороны в сторону.

Когда карнивор закрывает челюсть, боковые зубы саблевидной формы проходят плотно рядом друг с другом сверху и снизу. Этим производится резцовое движение, требующееся для отделения мяса от кости.

Зубы у карниворов заметно разрежены для того, чтобы избежать застревания частиц пищи. Передние зубы короткие, заострённые. Применяются для ловли блох и других вспомогательных функций. Клыки очень длинные саблевидной формы, для того, чтобы ими можно было зарезать жертву, убить её и начать раздирать на части.

Коренные зубы треугольной формы, с зубчатым окончанием, служат как зубчатые лезвия. Благодаря суставу рычажного действия, когда карнивор закрывает челюсть, боковые зубы образуют движение, напоминающее работу лезвий ножниц. В слюне карниворов отсутствуют пищеварительные ферменты. Во время еды они быстро забрасывают пищу во внутрь, без её пережёвывания.

Растениеядные (хербиворы) обладают хорошо развитой мускулатурой лица, полными губами, ротовым отверстием с ограниченной возможностью раскрытия, и утолщённым развитым языком. Губы, наряду с мускулатурой щёк и языком, помогают помещать еду в рот и перемещать её во рту для разжёвывания.

У растениеядных челюстной сустав расположен выше плоскости зубов. Такое положение сустава является менее стабильным чем у карниворов. Однако он даёт гораздо больше свободы для движения челюсти по более сложным траекториям. Это требуется для тщательного пережёвывания растительной пищи.

Кроме того, такое расположение челюстного сустава позволяет боковым зубам верхнего и нижнего ряда примыкать друг к другу своими поверхностями для образования перемалывающих платформ.

Нижняя челюсть у растениеядных увеличена. Это даёт больше места для присоединения к ней хорошо развитых жевательных мышц. Они держат нижнюю челюсть в положении типа качелей. Это позволяет раскачивать её из стороны в сторону, пережёвывать и перемалывать пищу.

Формы зубов у растениеядных могут варьировать в зависимости от типа растительной пищи, употребляемой ими. Передние зубы (резцы) плоские, широкие и с тупым окончанием в форме лопаты. Клыки могут отсутствовать, быть мелкими (лошади), или значительного размера (бегемоты, свиньи и отдельные приматы).

Коренные зубы, как правило, квадратной формы в основании, с довольно плоской бугорковой поверхностью, для обеспечения функции перемалывания. Верхние и нижние зубы могут скользить вдоль друг друга в горизонтальной плоскости. Поверхность коренных зубов у растениеядных зависит от типа растительности, которую они употребляют в пищу.

Зубы расположены вплотную к друг другу. Резцы работают как откусывающий инструмент. После резцов пища поступает для перемалывания коренными зубами. Полость внутри зубов имеет достаточный размер для перемещения там растительной пищи.

Растениеядные животные тщательно пережёвывают свою пищу. Они перемещают её вдоль перемалывающих зубов при помощи языка и мускулов щёк. Тщательность этого процесса объясняется потребностью расщепить растительный материал и смешать его со слюной. У многих видов растениеядных она имеет ферменты. Процесс переваривания пищи начинается уже во рту при помощи ферментов.

Желудок и тонкая кишка у карниворов и растениеядных имеют коренные отличия. У карниворов желудок простой, однокамерный, довольно большого объёма. На него приходится от 60 до 70% пищеварительной системы.

Мясо довольно быстро усваивается, поэтому тонкая кишка, через которую происходит процесс впитывания организмом клеток пищи, довольно короткая. Её длина составляет 5-ти — 6-ти кратную длину тела животного.

Карниворы в среднем убивают одно животное в неделю. Их желудок позволяет им заглотить максимальное количество мяса за один приём. Затем он усваивает его во время последующего отдыха. Желудок карниворов обладает особой способностью выделять гидрохлорид и поддерживать кислотность на уровне pH1 — pH2. Это даёт возможность расщепить белки и обезвредить многочисленные бактерии, в избытке присутствующие в мёртвой плоти.

Из-за высокого присутствия клетчатки в растительной пище, на её расщепление уходит больше времени. У травоядных желудочно кишечный тракт значительно длиннее и зачастую обладает более совершенными функциями, чем у карниворов. Тонкая кишка растениеядных более, чем в 10 раз превышает длину их тела.

Диета травоядных животных в большей степени состоит из растительной массы с высоким содержанием целлюлозы. Они вынуждены свою пищу расщеплять при помощи ферментных бактерий. Это позволяет более полно извлечь из неё питательные компоненты.

Растениеядные разделяются на 2 категории:
1. Жвачные, которые питаются более грубой растительной пищей и ферментируют её в желудке и передней кишке. Они имеют многокамерные желудки.
2. Жвачные, которые питаются относительно мягкой растительной пищей и ферментируют её в толстой кишке. У них простой однокамерный желудок и довольно длинная тонкая кишка.

Толстая кишка хищников довольно простая и короткая. Её единственной функцией является усвоение соли, электролитов и воды. У карниворов толстая кишка приблизительно того же диаметра, что и тонкая кишка, и поэтому она обладает ограниченной возможностью накапливать в себе пищу. Мышцы равномерно распределены по стенкам, придавая тем самым кишке гладкую цилиндрическую форму. У хищников присутствует какое-то количество микроорганизмов в толстой кишке, выполняющих функцию разложения.

У растениеядных толстая кишка служит для всасывания воды и электролитов, а также производства и всасывания витаминов, и ферментации целлюлозосодержащих частей пищи. Толстая кишка у растениеядных обычно больше диаметром, чем тонкая кишка и довольно длинная.

У некоторых видов травоядных толстая кишка имеет гофрированную форму благодаря способу расположения мышечных волокон на стенках кишки, образующих как бы перетяжки. У отдельных видов растениеядных начальная часть толстой кишки – слепая кишка довольно большого размера и служит либо основным, либо вспомогательным ферментационным органом.

Омниворы (всеядные) обладают анатомическими характеристиками, позволяющими употреблять оба вида диет: мясную и растительную. Кишечная структура у карниворов более примитивна чем у растениеядных.

Желудочно-кишечный тракт человека аналогичен анатомическому строению тракта растениеядных. Губы развитые, малое ротовое отверстие. Многие из лицевых мускулов способствуют жеванию. Толстый мускулистый язык, требуется для пережёвывания пищи. Он служит также для развития речи.

Челюстной сустав находится заметно выше плоскости зубов. Подбородок человека может выдвигаться вперёд, приводя резцы в движение, и может перемещаться из стороны в сторону для перемалывания пищи.

Зубы человека сходны по строению с зубами растениеядных. Они широкие, плоские и обычно расположены плотно друг к другу. Резцы плоские в форме тупоконечной лопаты, пригодные для выполнения функции очистки плодов. Передние и задние коренные зубы квадратной формы и плоские с маленькими закруглёнными бугорками для перемалывания пищи.

Слюна человека содержит фермент (слюнную амилазу), расщепляющий углеводы. Он играет решающую функцию для расщепления и последующего усвоение крахмалистых веществ. Глотка у человека узкая, приспособленная для проглатывания маленьких порций хорошо прожёванной пищи.

Человек может легко может подавиться. К этому приводит спешка, плохо прожёванная пища (особенно крупные куски мяса), проглатывание еды большими порциями (особенно волокнистой).

Желудок человека однокамерный, с низкой кислотностью. Если при клиническом анализе определяется, что у пациента кислотность (pH) желудка с присутствием в нём пищи ниже 4-5 (чем ниже pH тем выше кислотность), то это является поводом для беспокойства.

Объем желудка человека составляет 21-27% от всего объёма желудочно кишечного тракта. Наш желудок выполняет функцию контейнера для смешивания пищи и разбавления её жидкостью. Он регулирует поступление этой смеси в тонкую кишку.

Тонкая кишка человека длинная. Она в 10-11 раз длиннее тела человека (7,5 — 10 метров. Длина тела человека измеряется от макушки головы до крайне нижней точки позвоночника и составляет 0,75 — 1 метра у взрослого человека).

Толстая кишка человека имеет гофрированную форму благодаря мышечным перетяжкам, такую же как у растениеядных. Она больше по диаметру, чем тонкая кишка и сравнительно длинная. В толстой кишке происходит впитывание воды и электролитов, а также производятся и впитываются витамины. В ней проходит интенсивный процесс ферментации волокнистой растительной пищи с выделением и усвоением энергии (в форме летучих жирных кислот с короткой молекулярной цепью). Детальному изучению процесса ферментации и впитывания продуктов обмена веществ в толстой кишке человека начали уделять внимание только в последнее время.

Желудочно-кишечный тракт человека относится к типу «убеждённых» растениеядных. У человека отсутствую анатомические признаки всеядных. Сравнив желудочно-кишечный тракт человека с ЖКТ растениеядных, всеядных и карниворов, мы убедились, что желудочно кишечный тракт человека приспособлен для чисто растительной диеты.

Краткое изложение статьи доктора медицинских наук Милтона Милза.

Создатель всего сущего сотворил человека по своему образу и подобию. Он предоставил человеку единственную СВОБОДУ. Это возможность ВЫБОРА. Можно верить во что-то или использовать разум (разуметь). Разум дан человеку Творцом, как черта Его образа, отличающая людей от других существ (Иов 32:8; 3Цар. 4:29).

Ум должен находится под контролем разума. Используя разум, человек может раскрыть все свои возможности. Тогда человек может стать подобным Создателю. Он сможет силой мысли творить новые миры.

Создатель подарил нам жизнь – это время для совершенствования. Можно провести его в суете, погоне за мифическими ценностями или жить и творить любовь. Разум – это мозг души. Вероятно, он находится в сердце. Совесть — это свойство разума. Чтобы пользоваться разумом, нужно жить по совести, слушать сердце.

Вероятно, душа находится в сердце. Об этом говорят народные поговорки и Библия. Сознание – это связь души, посредством ума и разума с Духом (высшим «Я», Создателем, Инфополем Вселенной).

У подавляющего числа людей разум спит. Они отказались от использования разума в пользу веры. Она блокирует разум человека. На этом основаны все мошенничества.

Для большинства людей является тайной, что такое разум, где он находится и как им пользоваться. Хуже всего, что у людей отсутствует желание узнать это. У большинства людей ум контролирует вера, то есть кто-то другой. Отсюда и все беды на Земле. Можно верить в богов, пришельцев, науку, учёным и так далее. Тогда человек лишается разума и становится рабом своей веры. «По вере вашей да будет вам» (Матф. 9:29).

Имеется другой путь раскрытия части сверхвозможностей – через веру. В начале 20 века многие страны начали исследования возможностей человека. В конце 30-х годов Германия была одним из ведущих мировых научных центров по исследованию скрытых возможностей психики и физиологии человека.

В сороковые годы Германия стала ведущим мировым научным центром по исследованию резервных возможностей психики и физиологии человека. В Германии имелся единственный в мире Институт психологии.

Психиатр-гипнолог Иоганн Шульц считается создателем аутогенной тренировки. Она направлена на раскрытие и использование резервов человеческого организма с помощью специальным образом изменённых состояний сознания. Шульц разработал методику гипноза, которая позволяет каждому человеку добровольно вводить себя в гипнотическое состояние. Он создал практические техники самовнушения.

В 1934 году выпущен тайный приказ о создании в Германии пятидесяти научно-исследовательских институтов по изучению теории и практики активации и использованию скрытых возможностей человека. Цель исследований – создание «психотронного оружия».

Немецкие программы подготовки сверхчеловека были направлены на тренировку Духа. Например, они отрабатывали умение падать. Это включало в себя умение: расслаблять всё тело, беречь голову, предохранять позвоночник от повреждения, группироваться (тело-колесо), избавляться от страха, поддерживать постоянную уверенность в себе и автоматического контроля ситуации.

Немецкие исследователи установили, что нужно для того, чтобы воспринятая человеком информация быстрее сработала. Для этого требуется выключить критико-аналитические механизмы мозга человека (разум). В таком случае информация без сопротивления и задержки поступает в мозг.

«Мешающие» восприятию критико-аналитические механизмы мозга выключаются лишь при двух обязательных условиях:
1. Когда воспринимающий полностью на все 100% доверяет и «раскрывается» (вера).
2. Когда поступающая информация идет от очень авторитетного для воспринимающего источника (вера). Эти два условия – главный секрет эффективного воздействия на любого человека или группу людей.

Главное при программировании – добиться режима управления человеком через веру (отключение разума человека). Это самый сильный и 100% безотказный способ программирования поведения и реакций человека.

Устройство ног у травоядных отличается от устройства ног хищников и омниворов. Омнивор – это существо, которое питается, как растительной, так и животной пищей.

У травоядных (и у человека) ноги прямые. Они приспособлены для долгого нахождения в стоячем положении во время поиска и поедания растительного корма. У хищников исходное положение ног с изломом в области коленных и голеностопных суставов. Это даёт им возможность безшумно двигаться и совершать мощные прыжки с места для внезапного нападения на потенциальную жертву.

В слюне хищников отсутствуют ферменты. Они разрезают пищу и заглатывают крупными порциями. У травоядных и у человека слюна содержит ферменты. У них процесс пищеварения начинается уже во рту.

Пищевод у травоядных (и у человека) узкий. Пища в него поступает уже пережёванная и размягчённая слюной.

Желудок у хищников обширный, составляет 60 -70% от объёма всей пищеварительной системы. У человека желудок составляет 21-27% пищеварительной системы. У травоядных – меньше 30%. Хищники способны принимать пищу до одного раза в неделю. Травоядные и человек, для поддержания жизнеспособности, должны принимать пищу несколько раз в сутки.

Кислотность желудка хищников намного выше чем у человека и травоядных. У хищников РН <1 или =1, в то время как у человека и травоядных РН = от 4 до 5.

Длина тонкой кишки у хищников и омниворов от 3-х до 6-ти размеров тела. У человека и травоядных от10-ти до 12-ти размеров тела. Толстая кишка хищников и омниворов короткая и гладкая. У травоядных и человека – длинная с неровной поверхностью.

Печень хищников и омниворов обладает способностью обезвреживать витамин А. У печени травоядных и человека отсутствует такая способность. Избыток витамина А может вызвать отравление. Почки хищников и омниворов производят более концентрированную мочу, чем у травоядных и человека.

У травоядных и человека наблюдаются более мускулистые ГУБЫ и ЯЗЫКИ чем у хищников и омниворов. Эти качества предназначаются для процесса разжёвывания пищи, присущего травоядным. Омниворы могут только слегка размолоть пищу. Развитые мышцы губ и языка травоядных и человека помогают перемещать пищу во рту для повторного перемалывания её плоскими зубами.

Ротовое отверстие у травоядных и человека маленькое. Пища поступает в него маленькими порциями. У хищников строение челюсти рта позволяет им очень широко раскрывать пасть для успешной охоты и быстрого заглатывания пищи.

Мышцы лица человека и травоядных хорошо развиты. Это помогает при разжёвывании пищи. У хищников мышцы лица плохо развиты. У них основное направление движения челюсти – вертикальное. Оно служит для разрезания плоти жертвы.

Резцы у хищников и омниворов короткие и заостряющиеся к открытому концу. У травоядных и человека более длинные, широкие и плоские.

Клыки у хищников и омниворов длинные, острые и загнутые. У травоядных короткие и тупые. У человека короткие и притупленные.

Коренные зубы у хищников заострённые в форме зубчатых лезвий. У травоядных и человека плоские с узелковыми горками.

Хищники плохо различают цвета и статичные объекты. Их зрение в основном улавливает то, что находится в движении. Травоядные и человек хорошо различают множество цветов радуги и статичные объекты. Это связано с тем, что их основной жизненный интерес – растительный мир. Там цвет и форма помогают определить съедобность объектов. Большинство хищников и омниворов обладают отличным ночным зрением. Многие травоядные и человек плохо видят в отсутствие света.

Хищники и омниворы спят до 20 часов в сутки. Их основная активность выпадает на ночное время. Большинство травоядных млекопитающих и человек активны в светлое время суток.

Срок вынашивания потомства хищниками и омниворами в 2-3 раза короче срока вынашивания у травоядных млекопитающих и человека. Хищники и омниворы, как правило, приносят многочисленное потомство от одной беременности. В то время как травоядные и человек обычно приносят одного детёныша (в редких случаях 2-х и больше). Потомство хищников рождается слепым, у травоядных – зрячими.

Из статьи доктора медицинских наук Милтона Милза.

У меня много родственников и знакомых, которые работали (или их дети учились) в школе с эстонским языком обучения. Они делились со мной проблемами в школе. Ещё в СССР, в школах с эстонским языком обучения, уровень образования был ниже, чем в школах с русским языком обучения. После распада Союза – разрыв лишь увеличился.

У родственницы дети закончили эстонскую школу. Внучку отправили в русскую школу, хотя она хорошо владела обоими языками. Бабушка и мама заявили, что хорошее образование на эстонском языке можно получить только в элитных школах. Там большой конкурс на поступление. В нём участвуют очень богатые родители.

Новый директор нашей школы был хорошо знаком с языковым погружением школ с русским языком обучения. Он сказал: «Уровень успеваемости сильно упадёт. Наша задача уменьшить это падение. В последствии постараться подняться на сегодняшний уровень».

Правительство Эстонии заявило: «Основная цель перехода на эстоноязычное обучение – предоставить всем живущим в Эстонии детям, …, возможность получить качественное образование на эстонском языке … Это … снижает разделение на образовательном и социально-экономическом уровнях». Вероятно, путём снижения качества обучения русскоговорящих детей.

Требования к квалификации учителей устанавливаются законами Эстонии. Доля учителей, у которых отсутствует соответствующая квалификация, постоянно растёт. К 2024 году их число приблизилось к 20%. После вступления в силу требований к владению эстонским языком на категорию С1, их доля ещё больше увеличится.

По сведениям министерства, в настоящее время в стране насчитывается более 2300 работников сферы образования, которым требуется достичь нужных языковых требований. Пресс-секретарь министерства сообщила: «Что касается перехода на эстоноязычное обучение и включения языковых требований в квалификацию, то доля малоквалифицированных учителей, скорее всего, увеличится. Однако положительно то, что возник всплеск интереса среди учителей к изучению эстонского языка».

Учителям, имеющим категорию В2, разрешили временно остаться. Им поставили условие, что они будут учиться и сдадут экзамен, в ближайшем будущем, на категорию С1. Остальным предложили выбор. Быть уволенными без компенсации по статье «несоответствие служебной квалификации». Второй вариант – уйти по собственному желанию.

В списке новых квалификационных требований, пункт об уровне владения государственным языком на категорию С1 – главный. Педагогическое образование, опыт, навыки – дело вторичное. Можно нанимать специалистов другого профиля и без образования.

Языковые требования – завышены. Выпускники, окончившие школы на эстонском языке, получают категорию С2. Опыт показывает, что большинство из них провалят экзамен на категорию В2.

В сфере образования работают несколько тысяч людей, у которых отсутствует педагогическое образование. Министерство образования собирается в будущем проверить наличие педагогического образования в русских школах. Проверка эстонских школ в планах отсутствует.

Посмотрим, какие проблемы возникают из-за перехода на эстонский язык обучения.

1. Для этого нужны педагоги, которые могут вести качественное преподавание на эстонском языке. В настоящее время, они требуются даже в школах с эстонским языком обучения. Там учителя работают, нарушая закон, значительно больше разрешённого времени. Это приводит к снижению качества образования детей.
2. В школы с русским языком обучения приходят учителя по остаточному принципу. К ним предъявляется одно требование – соответствовать языковой категории.
3. Многие годы школы испытывают потребность в учителях. Однако уже прошлой осенью их вынуждены были покинуть более сотни педагогов. На их место приходят люди без нужной квалификации и опыта работы.
4. Уровень образования учеников в школах и вузах постоянно снижается. Соответственно, он снижается у новых преподавателей, которые приходят в школу.

P.S. Численность населения СССР на конец 1945 года оценивается более 165 млн человек. После войны в Эстонии было около 800 000 тысяч эстонцев. Это – 0,5 % населения СССР (позже – 0, 33%).

По данным Департамента статистики Эстонии, число русских в стране на 1 января 2025 года составляло 285 819 человек или 20,9 % от общей численности населения. Кроме того, русским языком как родным или основным в повседневной жизни пользуется также часть представителей других национальных меньшинств.

Тоталитарный режим контролирует культуру, образование. Он обеспечивает 0,5 % населения страны возможностью развивать свою культуру и образование. Режим строит за свой счёт промышленность, развивает сельское хозяйство, науку, системы образования, культуры, здравоохранения.

Демократический режим уничтожает промышленность и сельское хозяйство. Он лишает, 20,9 % населения страны, возможности развивать свою культуру и получать образование на родном языке. Более того, он уничтожает всё то, что осталось после тоталитарного режима.

P.P.S. Такое произошло во всех республиках СССР.

По имеющимся у меня сведениям, строение пищеварительной системы у человека близко к строению её у травоядных. Карл Линней провёл «сравнительный анализ внешнего и внутреннего строения тела человека и животных», который доказывает, что естественной пищей для человека являются фрукты и овощи.

Плотоядные имеют когти. У них отсутствуют поры на коже, тело охлаждается через язык. Они имеют острые резцы, для разрывания мяса. Их слюнные железы слабо развиты. Отсутствует потребность в предварительном переваривании.

У плотоядных кислая слюна. У них отсутствуют плоские задние зубы, сильная соляная кислота в желудке. Длина желудочно-кишечного тракта только в 3 раза больше тела самого животного. Это позволяет быстро выводить из организма гниющее мясо.

У травоядных отсутствуют когти. Имеется множество пор на коже, для потоотделения. Они имеют тупые резцы, хорошо развитые слюнные железы, для предварительного перевариваривания злаков и фруктов.

У них щелочная слюна. Она содержит птиалин, нужный для
предварительного переваривания злаков и фруктов. Имеются плоские задние зубы, нужные для пережёвывания пищи. В желудке соляная кислота. Она в 10 раз слабее, чем у плотоядных. Длина желудочно-кишечного тракта в 6-10 раз больше длины тела. Это связано с тем, что растительная пища разлагается намного медленнее, чем мясо.

У человека отсутствуют когти. Имеется множество пор на коже, для потоотделения. У него тупые резцы, хорошо развитые слюнные железы. Они служат для предварительного перевариваривания злаков и фруктов. Имеется
щелочная слюна, содержащая птиалин. Он нужен для предварительного переваривания злаков и фруктов.

У человека плоские задние зубы. Они требуются для пережёвывания пищи. В желудке соляная кислота. Она в 10 раз слабее, чем у плотоядных. Длина кишечника в 6 раз больше длины тела.

Данные приведены по таблице А.Д. Эндрюса из книги «Пища для человека» 1970 г. Чикаго, Американское гигиеническое общество.

P.S. В Книге Бытия Создатель всего сущего дал людям в пищу «всякую траву, сеющую семя, и всякое дерево, у которого плод древесный, сеющий семя» (Бытие 1:29).

Иисус в «Эссинском евангелие мира» сказал: «И плоть умерщвлённых тварей в теле его станет его собственной могилой. Ибо говорю я вам истинно, тот кто убивает – убивает себя, поедающий плоть убиенную – вкушает от тела смерти».

Глубинное значение слова «Счастье» через Буквицу отличается от его современного понимания.

С (Слово) – проявление, создание образов в материальном мире, материализация мысли в реальном мире.
Ч (Червль) – рубеж, Мудрость в мире Яви.
А (Азъ) – человек-Творец, единство, исток.
О (Онъ) – самостоятельная структура, Творец, связь с предками, Оная структура, Вселенная.
Т (Твёрдо) – опора, утверждённое свыше указание, утверждение истины.
Ь (Ерь) – сотворённая жизнь, существующая связь, закреплённый результат.
Є (Есть) – Бытие, проявленная жизнь, материальный мир, существование.

«Счастье» – это Бытие (Є), закреплённый результат (Ь), утверждение истины (Т), Оная структура (О), человек-Творец (А), Мудрость в мире Яви (Ч), проявление (С).

«Счастье» – это истина Оной структуры, результат Бытия человека-Творца, через проявление Мудрости в мире Яви.

Посчитаем числовой код слова «Счастье»

С (Слово) – 200
Ч (Червль) – 90
А (Азъ) – 1
О (Онъ) – 70
Т (Твёрдо) – 300
Ь (Ерь) – без числа.
Є (Есть) – 5

200 + 90 + 1 + 70 + 300 + 5 = 666

Число 666 записывалось через буквицы Х (600) – Хиер (равновесие сил Вселенной, завершение дел и возвращение Души в мир Прави). Ѯ (60) – Кси (Духовный мир, источник духовного). Ѕ (6) – Зѣло (движение Души по кругу Абсолюта, сверх, то, что нужно познать).
666 – это движение Души по кругу Абсолюта, завершение дел и возвращение Души в мир Прави – Духовный мир.

Число 666 известно, как Библейский символ. В книге Откровения Иоанна Богослова (Апокалипсис) это число упоминается как знак ставленника сатаны. Смысл числа 666 был искажён на противоположный.

Духовный корень (Свёртывание)

6 + 6 + 6 = 18, далее 1 + 8 = 9

Духовный корень слова «Счастье» – 9 (буквица Фита). Это – единство Души и Духа, проявление Творца, слияние Человека с миром Природы.

Образный смысл слова «Счастье» – это истина Оной структуры, результат Бытия человека-Творца, через проявление Мудрости в мире Яви, движение Души по кругу Абсолюта, единство Души и Духа.

СЧАСТЬЕ – это ПУТЬ, по которому ты идёшь, даря любовь. Нужно найти ответ на вопрос «Для чего и для кого я живу?». Нужно учиться, познавать и открывать красоту мироздания, законы существования. Постараться найти чистую, настоящую, безкорыстную Любовь. Искать своё Предназначение, найти любимое дело и задачи, которые дадут тебе вдохновение и помогут выполнить это предназначение.

Ищи богатства собственной Души и Сердца, открой свои таланты. Наполняй Душу каждый день вдохновением. Старайся меняться к лучшему. Учись видеть, слышать и действовать Сердцем. Дари богатства своей Души.

Проявляй доброту и сострадание ко всем существам и оказывай помощь всем, кому можешь. Ищи самого себя, свою индивидуальность. Учись быть собой. Получается, какой ты сам, какое счастье ты даришь другим, таким и будет твоё счастье.

Человек, оторванный от корней – лишается счастья. В современном языке образ счастья трансформировался от «целостности» к «потреблению». Сегодня счастье часто ассоциируется с внешними факторами – с деньгами, покупками, комфортом, удовольствием или успехом.