CASTLE.PRI.EE

Записи с меткой «деградация»

В продолжение темы «Историческое зомбирование начинается с 5 класса». Ещё одна цитата из раздела «Жизнь первобытных людей» учебника для 5 класса «История древнего мира». «Много времени пройдёт, прежде, чем люди научатся добывать огонь. Днём и ночью они поддерживали костры на своих стоянках. Нашим далёким предкам предстоял ещё долгий путь развития, прежде чем стать такими, как современные люди».

Биологи прекрасно знают, что любое одомашненное животное деградирует по сравнению со своими дикими предками. Сказать такое же о человеке как-то боязно, вот и помалкивают. Вероятно, правильнее было бы сказать: «Нашим далёким предкам предстоял ещё долгий путь деградации, прежде чем стать такими безпомощными и безтолковыми как современные люди».

Этот вывод в первую очередь подтверждают сами авторы учебника. Что может представить ребёнок, прочитав такое: «Мясо, испечённое на углях, оказалось вкуснее и питательнее сырого». Вот так прямо на углях лежало горелое мясо? А до освоения огня первобытные люди ели сырое мясо?

Тут бы сразу же сделать мостик к зоологии, анатомии и физиологии человека и объяснить, что первобытные люди питались чем-то другим. Питаться сырым мясом – это реально опасно для жизни. Дело в том, что длина кишечника человека меньше чем у травоядных и больше чем у хищников.

Поэтому человеку трудно переварить и усвоить отдельные виды растительной пищи, так как она пройдёт слишком быстро. Но это полбеды, беда – с сырым мясом. У хищников кишечник более короткий для того чтобы вовремя избавиться от начинающихся гнилостных процессов.

Кстати именно по этой причине, в отличие от слабо пахнущего помёта травоядных, помёт хищников реально воняет и многие его вынуждены закапывать. Так вот если человек со своим более длинным кишечником попробует питаться совсем свежим сырым мясом – гарантировано, как минимум, тяжёлое отравление продуктами гниения.

Разумеется, первобытная еда выглядела менее эстетично чем сейчас. Однако она мало отличалась от современной. Ведь питались первобытные люди так же хамоном, карпаччо, устрицами, мидиями, лангустами, омарами, балыком, икрой и прочими современными деликатесами.

По современной терминологии первобытные люди питались дорогостоящей сейчас «органической» едой. Она была без «благ» цивилизации. Отсутствовала реклама, брендовая упаковка, сертификаты качества, ГМО, усилители вкуса, искусственные красители.

Тема охоты первобытных людей в учебниках истории ограничивается загонным способом, а реальность была гораздо разнообразнее. Простой пример как африканцы «ходят в мясную лавку». Хитрость в том, что сытые львы ведут себя иначе, чем голодные (люди – тоже). Они практически безопасны. Африканцы дают львам возможность насытиться, выесть в первую очередь быстропортящиеся внутренности с веганской едой, а затем забирают окорок – заготовку для «хамона» из экологически чистой антилопы.

Способы подготовки еды до освоения огня в первую очередь были обусловлены сохранением добытого мяса от других конкурентов: крыс, шакалов, волков и прочих хищников.

1. Закапывание в землю в разных листьях и травах – это уже запуск процесса подготовки еды бактериями и содержащимися в растениях веществами.

2. Подвешивание в труднодоступном для хищников месте – прямой путь к приготовлению вяленого мяса, в частности – хамона. То есть сыровяленого окорока, в обработке которого принимают участие бактерии, а может быть и грибки (плесень).

3. Прикопанная в яме и провяленная потом рыба (сиг, лосось, кета, горбуша и прочее под общим названием юкола) может получиться «с душком», но северными народами как раз это и ценится.

4. Разумеется, многие продукты первобытные люди употребляли как сырыми, так и живыми, например, устрицы. Горы устричных раковин, а также остатки всяких крабов, омаров и лангустов находят археологи на стоянках первобытного человека и ранних мореплавателей на берегах морей по пути распространения первобытного человека.

5. Карпаччо – первобытному человеку был вполне доступен и этот деликатес. А добавлять в карпаччо грибочки, лучок или что другое – дело вкуса. У первобытных людей опыт по части съедобных растений был больше, да и выбор гораздо шире, чем у цивилизованного человека.

6. То же самое можно сказать о суши, сашими и о других сильно сырых блюдах.

7. С освоением огня расширились возможности приготовления еды. В первую очередь получились копчёные мясо и рыба. Подвешенные под потолком пещеры или землянки первобытного человека продукты приобретали приятный привкус. Годится дым от любых деревьев кроме смолистых, хотя может быть и на них были любители. Над очагом – горячего копчения и быстрее, дальше от очага – холодного копчения и дольше. Вот и вся хитрость.

7. Балык – во многих тюркских языках это просто «рыба». В русском языке поначалу это слово закрепилось в значении «сыровяленая подкопчённая рыба или филе рыбы», а в первой половине 20 века решением госорганов термин «балык» превратился в способ приготовления и стал относиться также и к мясу соответствующей обработки.

Как мы понимаем, побаловать себя балыком и рыбой горячего или холодного копчения при постоянно горящем очаге первобытным людям было проще простого. О еде первобытных людей можно говорить очень долго, но главная задача здесь показать, что первобытные технологии по-прежнему широко используются. Правильнее будет отбросить ложное чувство «превосходства» над первобытным образом жизни. Цивилизованный человек без привычной сферы обслуживания, как правило, представляет из себя менее чем ноль.

Краткое изложение статьи igor-grek.

Из Википедии: «Деградация, регрессия – процесс ухудшения характеристик какого-либо объекта или явления с течением времени, постепенное ухудшение, упадок, снижение качества, разрушение материи вследствие внешнего воздействия по законам природы и времени. Деградация часто противопоставляется прогрессу. Деградация – это морфофизиологический регресс, ведущий к упрощению организации. Понятие деградации объёмно и может относиться, к следующему:
Биодеградация – процессы, в которых органические вещества разлагаются с участием микроорганизмов;
Химическое разложение – разложение сложных молекул с образованием более простых молекул;
Деградация в телекоммуникациях – потеря качества сигнала;
Деградация окружающей среды (в экологии) – разрушение экосистем;
Деградация культуры / общества – упрощение, снижение разнообразия или полное исчезновение культурных практик.
Деградация человека – снижение интеллектуальных способностей человека, которым способствуют лень, отсутствие желания развиваться.
Деградация в урбанистке – упадок города или городского района.

Алкоголик – человек употребляющий алкоголь внутрь организма. Различаются умеренно пьющие и запойные. Употребление алкоголя – противоестественно для человека. Если это становится для человека нормой, то его организм перестаёт вырабатывать собственные вещества и заменяет их алкогольными аналогами, например, отвечающие за радость. Нужно выпивать чаще и каждый раз больше. Алкогольная деградация начинает развиваться уже на первых этапах алкоголизма. Однако, в это время её ещё трудно заметить.

При этом возникают эмоциональные нарушения, проявляющиеся продолжительными периодами чрезмерной грусти, или избыточного веселья, или их комбинации, психопатоподобные симптомы, возникает ухудшение памяти и снижение интеллекта. У больных отсутствует способность оценить тяжесть злоупотребления алкоголем. В эмоциональном плане при алкогольной дегенерации возникает переменчивость настроения, подверженность ситуационным влияниям, обидчивость, пессимизм, возбудимость. Часто возникают вспышки бурного раздражения и гнева. При этом отсутствует чувство вины, понимание своих поступков, глубокое переживание произошедших событий. Отмечается эйфорическая, установка — склонность к безпечности, отсутствует оценка жизненных трудностей.

Трудно предсказать поступки больного. Одна и та же ситуация может вызывать бурную реакцию, или оставить спокойным. У алкоголиков, часто отмечается ложь, грубость, отсутствие способности сдерживать эмоции в домашней обстановке, стремление унизить и оскорбить близких. При этом они могут быстро перестраиваться и любыми путями добиваться прощения, даже если им приходится унижаться, лгать и демонстрировать раскаяние.
Е. Блейлер отмечал, что в достаточно тяжёлых случаях у больных алкоголизмом отсутствует гордость, самолюбие, чувство достоинства».
Известный психиатр С. С. Корсаков отметил, что «алкоголик винит всех: жену, детей, службу, кроме самого себя».

В школе рассказывают, что человек благодаря эволюции, согласно теории Дарвина, произошёл от обезьяны и этот процесс продолжается. Вероятно, эта теория является заблуждением или целенаправленным обманом. Мы наблюдаем, что эволюции – отсутствует, а имеется – деградация.

Если обратить внимание на физическое здоровье людей, то можно заметить, что люди 20-30 лет назад были в более хорошей физической форме. Раньше, они значительно больше занимались физической деятельность. Людей слабых, с избыточным весом было мало. В настоящее время, большинство людей, взрослых и детей, при первой возможности стараются присесть. Физические нагрузки сводятся к минимуму. Многие питаются фастфудами и едой, содержащей большое количество сахара и других вредных веществ.
В результате развивается избыточный вес, ожирение и, соответственно, другие заболевания. Происходит физическая деградация населения.

С физическим состоянием всё ясно, возможно, есть прогресс в интеллектуальной сфере? Наблюдения показывают, что каждое следующее поколение становится безграмотнее, тупее и менее образованным, чем предыдущее. Попробуем найти причину этого. Что влияет на это, врождённая или приобретённая массовая дебильность или ущербность современной системы образования?

Внедряются новые технологии, развивается информатика, происходят научные открытия, а большинство людей разучилось читать, самостоятельно думать. Проще потыкать пальцами и получить результат сложения, вычитания. Порой, даже знание таблицы умножения – заменяют смартфоном или компьютером. У детей развивается шаблонность мышления, у них отсутствуют знания и умения, которые позволяют успешно решать вопросы в сложных ситуациях, возникающих в жизни.

Современная цивилизация упрощает жизнь так, что люди теряют самые элементарные навыки. Одновременно с этим постоянно падает профессиональный уровень специалистов. Ещё сорок лет назад большинство инженеров могли легко спроектировать и построить любой сложный механизм, мимоходом легко преодолевая любые сложности. А сейчас многих выпускников ВУЗов приходится доучивать на производстве, чтобы они могли работать по специальности. Вероятно, это интеллектуальная деградация.

Возможно, власти заинтересованы в народе, который без раздумий будет выполнять приказы. Получается, что вместо эволюции, в человеческом обществе происходит деградация, которая идёт быстрее, чем растёт прогресс.

Одна из причин нашего вырождения – это искусственный интеллект (ИИ), который мотивирует нас бездельничать. Например, вместо того, чтобы поработать головой, универмаг Neiman Marcus предлагает использовать ИИ, вы фотографируете понравившийся вам предмет, а специальное приложение ищет похожие вещи в каталоге универмага. Ещё дальше пошли в магазине Sephora, женщина может выбрать косметику, без нанесения её на своё лицо и без использования воображения. Программа Color IQ сканирует лицо покупателя и даёт рекомендации для оттенков тонального крема и помады. В магазинах Uniqlo установили стойки UMood, которые показывают покупателям разные продукты и оценивают их реакцию на цвет и стиль при помощи нейродатчиков. Посетитель перестаёт думать, только нажимает на кнопки, сеть реагирует на сигналы его мозга.

Психолог Хельмут Нюборг сообщил, что до 20% населения Дании – это интеллектуальное дно общества. Около половины плохо читают, а каждый третий затруднится, если в абзаце содержится более двух объяснений. Треть обследованных юношей могут остаться безплодными из-за низкого качества спермы. В результате направленности обучения на отстающих, уровень школьного обучения снижается. Сегодняшние школьники с трудом решают задачи, с которыми легко справлялись их сверстники 30 лет назад.

Профессор Джералд Крэбтри доказывает, что человеческий интеллект достиг пика своего развития несколько тысяч лет назад, и с тех пор наши умственные и эмоциональные способности медленно деградируют.

Тристан Харрис является бывшим сотрудником Google, создателем Центра гуманных технологий и основателем движения «Время, потраченное с пользой». В своём эссе 2016 года «Как технологии взламывают ваш разум» он перечислил десять уязвимостей и способов манипулировать нашим вниманием:
1. Иллюзия свободного выбора.
2. Игровая зависимость.
3. Страх пропустить что-то важное.
4. Жажда социального одобрения.
5. Принцип социальной взаимности.
6. Безконечные сериалы.
7. Резкое отвлечение внимания уведомлениями.
8. Привязка ваших потребностей к потребностям бизнеса.
9. Выбор, выгодный продавцу.
10. Умалчивание последствий выбора.

По мнению Тристана Харриса: «…соцсети способствуют тому, что человечество проводит свою жизнь, уткнувшись в экраны гаджетов. Facebook, YouTube, Twitter и другие подобные сервисы уничтожают интеллект человека, низводят его на уровень животного, поощряя самолюбие, тщеславие, овладевая его инстинктами и эмоциями, снижая мотивацию к обучению, подрывают способность к ведению диалога, разрушают человеческие отношения и ослабляют тем самым сообщества и демократию.

Все люди рождаются с одинаковым набором слабостей. После того, как на протяжении десятилетий слабости миллиардов людей стали объектом использования, мы получили масштабный системный сбой. Большинство дискуссий вокруг технологий и искусственного интеллекта касалось проблемы того, что же будет, когда ИИ превзойдёт человеческий разум. Но мы забыли подумать, что же произойдёт с человеком в этом случае. Вот этот момент мы как раз и переживаем».

Тристан Харрис предупреждает: «Человечество деградирует. Слабеет внимание, теряется способность мыслить критически, появляются проблемы со сном и т.п.…зависимость от социальной активности в интернете ведёт к депрессиям, раскол мнений в интернет-спорах — к изоляции и радикализации, вмешательство в выборы — к тому, что результаты голосования вызывают сомнения. Пока мы занимались апгрейдом наших машин, мы деградировали как люди».

Согласно исследованиям, уже в первый час после запоминания теряется 60% информации, 65% забывается в течение 10 часов, 80% — через 6 дней. То есть информация забывается сперва очень быстро, затем скорость забывания экспоненциально падает.

Посмотрим, какая информация запоминается лучше всего.
Во-первых, очень хорошо запоминается образная информация, потому что на языке образов мы начали думать еще до того, как научились разговаривать.
Во-вторых, мы запоминаем то, что вызывает эмоции.
В-третьих, мы запоминаем то, что имеет смысл, поддаётся логике.
В-четвертых, нам проще запоминать то, что можно связать с чем-то уже имеющимся в нашей памяти.
В-пятых, легче запоминается информация, которая часто встречается.
Посмотрим, что может помочь развитию мозга.

Эксперты утверждают, что интеллект всегда был искусственным. Раньше он был «установлен» на белковом hardware (человек) в качестве, скажем, операционной среды. Им писались различные инструментальные приложения: право, медицина, политика и создавались разные платформы: культурные, общественные, государственные или международные институты.

Вероятно, исторически интеллект был дефицитным инструментом. Только с возникновением технологии массовой книжной печати и смежной технологии массового чтения, появились массовые формы интеллекта.

Именно массовое чтение было широким и легкодоступным способом улучшения белкового интеллекта (hardware). Это позволило белку удерживать тонкие интеллектуальные ритмы на своей ткани нейронных связей.

Однако в последние годы дело обстоит так, что все объекты сознания переносятся с белка (мозг) на кремниевую платформу, иными словами «мигрируют с человеческого мозга на ИИ». Причём, как только это происходит, человек сразу утрачивает ту интеллектуальную функцию, которая перешла с белка в кремний. Например, раньше помнили телефонные номера, хорошо считали в уме, ориентировались по карте. Теперь человек утратил эти способности, так как они стали легкодоступными. Таким образом каждый конкретный человек стремительно теряет свои былые интеллектуальные функции. К чему это может привести?

Во-первых, удаление этих функций постепенно приводит человека к деградации. Например, люди вместо того, чтобы читать книги, смотрят фильмы, а стало быть у них исчезает воображение, они перестают ценить целостность образования (решают, что может пригодится, а что – вряд ли), исчезает навык запоминания книжных событий и героев, так как, всегда смогут свериться с интернетом, теряют способность к усвоению текстов, память и логику. Утрата этих способностей влечёт за собой и другие потери, например, трудовой этики, дисциплины и культуры производства.
Работодатели должны выбирать: тратить деньги на образование, или использовать роботов. Человеческая деградация ведёт к массовому внедрению роботизированной техники

Вероятно, люди станут перебираться в сёла, лишатся большой доли своих интеллектуальных способностей, скорее всего – одичают. Превратятся в новых обезьян.