CASTLE.PRI.EE

Архив рубрики «castle»

Гомосексуализм – это приобретённое на всю оставшуюся жизнь, психическое расстройство. Оно вызывает постоянную, вялотекущую и стойкую шизофрению. Это возникло из-за нанесённого увечья мозгу в результате гомосексуальных сношений. Это расстройство психики направлено против законов: Природы, Создателя всего сущего, общества, этноса, нации и государства.

«Краткая медицинская энциклопедия» говорит: «Психически больные (синоним душевнобольные) – лица, у которых, в связи с расстройством деятельности головного мозга, нарушается правильное восприятие и осознание окружающих их явлений и изменяется их поведение. Половые извращения… гомосексуализм… педофилия… являются симптомом… в первую очередь шизофрении».

Чтобы гомосексуалисты постоянно существовали и их количество увеличивалось – они должны быть педофилами. Самая большая тайна гомосексуалистов – они «размножаются» «гомо-половым путём». Это происходит путём растления, развращения и превращения детей из обычных людей в гомосексуалистов. Утверждают, что каждый гомосексуалист со стажем – минимум пару раз был педофилом. Он сделал гомосексуалистами минимум двух детей.

Каждый человек может заболеть. Вероятно, у любого человека имеется склонность к болезни. Её можно усилить, а можно ослабить. Это зависит от поведения человека. Тоже самое и с гомосексуализмом. Можно ослабить эту склонность и помешать ей проявиться. А можно – усилить эту склонность и помочь ей проявиться.

Исследования показывают, что нормальный мужчина (мужик) испытывает половое влечение, возбуждение и оргазм под руководством одного полушария головного мозга. Гомосексуалист испытывает всё это под руководством другого полушария – «неправильного».

Это делается добровольно, без возникновения психических или физических травм. Мужика, в спокойной и приятной для него обстановке, с его согласия (интересно, захотел «попробовать) используют как гомосексуалиста-самку. Его доводят до гомо-оргазма с выбросом спермы.

Этот процесс происходит так:
– половой член гомосексуалиста-самца массирует участки заднего прохода мужика;
– эти участки дают сигнал в секс извилину «неправильного» полушария;
– секс-извилина «неправильного» полушария у обычных мужчин спит, а тут её разбудили. Она и сделала гомо-оргазм у мужика;
– секс-извилина «правильного» полушария спит. У неё отсутствует связь с задним проходом.

Исследования показывают, что десяток таких гомо-половых актов приводят к тому, что секс-извилина «неправильного» полушария просыпается и начинает постоянно бодрствовать. А секс-извилина «правильного» полушария засыпает.

Теперь «неправильное» полушарие командует: секс-эмоциями, секс-восприятиями, секс-проявлениями, секс-реакциями. У человека изменяются манеры, походка, голос, отношение к делу, к людям, к обществу, к Родине, к женщинам, к мужчинам, к самому себе. Изменяется мораль и идеология.

У человека изменяется и физиология. Начинает вырабатываться в два раза быстрее и больше спермы. У него изменяется восприятие самого себя. Мужчина внутренне начинает считать себя вместо «он» – «она». Думать о себе – «она», о другом гомосексуалисте – «она».

Теперь мозг мужика имеет увечье, он работает набекрень. Мужик стал гомосексуалистом. Гомосексуализм как «болезнь» – приобретена. Началось сложное психическое расстройство с перестройкой мозга и организма мужчины. Мужик уже вошёл во вкус. У него теперь пропала обратная дорога.

Гомосексуализм – приобретённая «болезнь». Десяток «попробовать» делают из мужика гомосексуалиста. Через «попробовать» появляются на Земле гомосексуалисты. Создатель всего сущего предоставил человеку самому выбирать, как поступать – «попробовать» или отказаться.

Краткое изложение отрывка из книги «Гомосексуализм глазами контрразведки» С.Е Юрьева.

P.S. «Уничтожьте гомосексуализм – фашизм исчезнет!» (М. Горький)

Воспитание нового человека – это де-факто признание первичности сознания. В первые годы революции чётко понимали разницу между старым и новым миром. В это время происходила религиозная перестройка сознания. Революционеры отказались назвать коммунизм религией. Они использовали понятия идеологии и классового подхода.

Маркс узаконил в марксизме основные понятия религии денег. Получилось, что товары, деньги, прибавочная стоимость/прибыль, разделение труда – это хорошо. Частная собственность превращает их в зло.

Важно знание революционной теории, но решающим становилось внутреннее глубинное понимание жизни вождями революции. Основополагающим становилось личное мировоззрение человека. Оно должно быть заложено с детства.

ВКП(б) была советским дворянством и духовенством одновременно. Важнее права владения собственностью – право распоряжения ею. Для защиты от злоупотребления обобществлённой властью требовался очень сильный внутренний контроль.

Советский Союз – это особая, активная и деятельная форма религии. Императорская власть была уничтожена в России Хрущёвым в 1956 году. Святой Иосиф был, вероятно, единственным из всех Государей, который получил глубоко христианское, церковное образование.

Святой Иосиф воплотил идеал Государя – умный, вникающий в каждую деталь, следящий за каждой новинкой, суровый и строгий к врагам, и в то же время скромный, аскетичный, заботящийся о своих подданных и мало думающий о себе лично.

В полуголодной стране, классической музыке, архитектуре, литературе, театру и кино Святой Иосиф уделял столько же внимания, как и промышленности, и сельскому хозяйству. Он понимал – без сапог человек может прожить. Без идей, без духа, без идеалов – погибнет.

Хрущёв разрушил многие святые ценности Советского общества. Когда люди начинают работать ради удовольствий, вместо совместного выживания, то обязательно начинается конкуренция за право получить больше удовольствий и получить их раньше соседа.

В обществе, ставшем по сути своей идеалистическим, на первое место было поставлено развитие производства. Предполагалось, что производительные силы принесут счастье сами собой. Это был большой шаг назад, даже по сравнению с 1917 годом. Тогда на первое место выдвигалась справедливость, борьба с буржуазией как классом, а уже потом материальность.

Советские предприятия создавались ради того, чтобы сделать то, что нужно людям, вне зависимости от наличия денег и золота у этих людей. Советское ценообразование велось по принципу обеспечения выживания людей. Любая семья должна была иметь возможность на свою зарплату купить еду и одежду. Товары удовольствия предполагалось приобретать за дополнительный заработок, например, перевыполнение норм.

На первый взгляд, потребление – это материальное, а воспитание – духовное. Но по своему влиянию на сознание, увеличение потребления товаров как цель, особенно поставленная вперёд духовности – это прямой путь в идолопоклонничество. Это привязка сознания к товарам и деньгам, это развитие религии денег.

«Разоблачив» культ Личности, с одной стороны, и поставив целью увеличение зарплаты и потребления товаров, с другой стороны, партия сама сказала людям, что надо побольше думать о деньгах и товарах, и поменьше о святых понятиях. Отсутствует возможность победить зависть, алчность и жадность увеличением материального производства.

Счастье – это духовное понятие. Развитие техники и рост материального производства имеют смысл только как развитие сознания. Если познание останавливается, а производство вещей продолжается, то в такой ситуации дегенерирует любое общество.

С одной стороны, материальное развитие и материальное потребление являются главной целью человека и общества. С другой стороны, человек должен постоянно отказываться от этой главной цели, жертвовать собой. Его стимулом должны быть идеи и идеология, которые сама же теория признаёт второстепенной надстройкой.

При таком раздвоении сознания большинство людей сознательно или безосознанно выберут первичное – материальное и отбросят идеологию. Малая часть людей отбросит материальное и выберет духовное. Те же, кто попытается совместить, будут вечно без счастья и психически больными.

Вместо того чтобы относиться к производству, как к полностью подвластному человеку инструменту, начинается преклонение перед производительными силами. Сытое и богатеющее общество 1960-1980-х годов становилось всё более обывательским. Оно поставило своей целью то, что у него и так было – материальное потребление.

В 1960-е победили физики и товарники, что стало началом конца. Советский Союз разучился мечтать. Он отчаянно нуждался в новых мечтах. Но в силу догматичности, приземлённости и отсутствия фантазии у руководства, были просто взяты чужие мечты, мечты Запада.

В 1930-1940-е годы мир хотел быть похожим на СССР, и он во многом стал похожим на него. В 1960-е годы СССР захотел быть похожим на Запад.
Потеря страны началась с потери её самосознания. Люди потеряли представление о своём будущем. О будущем, которое принадлежит самой стране и которое можно придумывать и создавать самим. Наши цели, наши мечты стали подчиняться Западу.

Чем больше в школьном, институтском образовании и в ежедневной жизни было цифр, чем больше было математики и науки, тем сильнее становился взгляд людей на мир через цифры и символы, тем быстрее они катились в религию денег.

Если бы десятую часть советских инженеров обучали бы ещё музыке и искусству, в каждом микрорайоне можно было бы создать свой симфонический оркестр. Вместо серых унылых улиц стали бы строить сказочные дома. Производство от этого вряд ли бы пострадало. Хороший кинофильм уже значил гораздо больше, чем хороший тракторный завод.

В любом материалистическом обществе, чем больше полезных вещей, тем меньше смысла в труде, тем больше безполезных людей. Чем выше производительность труда, тем больше вещей создаётся в единицу времени, тем меньше ценится труд, тем меньше ценится человек.

Советские предприятия – это были большие семьи, которые совместно работали, совместно отдыхали, совместно растили детей. МВФ приказал отделить от предприятий соцкультбыт. Исходя из этого же принципа, муж должен платить жене за приготовление обеда, а жена мужу – за вбитый гвоздь. Потому что деньги хотят получить полную и безраздельную власть над каждым отношением в жизни человека.

Прибыль – это, в первую очередь, идеальная категория, а во вторую – материальная. Это всегда соблазн наживы, без разницы, кто владеет собственностью. Искушение прибылью – это искушение сознания обманом, насилием.

Если цель – догнать, то индивидуально догнать можно быстрее, чем всем вместе. Тот, кто догнал быстрее, тот и более передовой. Внешним признаком «передовой» молодёжи стали модные стили, западная одежда, западная музыка. Поскольку свои культы отсутствовали, а религия Родины потребителям была безразлична, они стали превращаться в идолопоклонников западных товаров и в поклонников Запада в целом.

Отсутствовала возможность создать новую власть через частную собственность на средства производства. Но она смогла возникнуть через право распределения, через частную собственность на должность, дающую это право распределения. Неравенство возникло в сознании, и после этого оно воплотилось в материальной области.

На товары были твёрдые государственные цены. Поэтому у торговли отсутствует возможность обманывать разницей между куплей-продажей. Она стала обманывать обвешиванием и, особенно, блатом.

Торговля начала из-под прилавка управлять сознанием и желаниями людей. Она искусственно создавала спрос и ажиотаж вокруг товаров, символов своей власти. Постепенно сложилась самая настоящая мафия. Торговля и распределение превращались в своего рода систему организованной преступности.

В теории марксизма отсутствует вариант захвата собственности через право распределения. Идеологически опасность была скрыта. Считалось, что главное – произвести. Если мало товаров, то надо просто увеличить производство.

Цены и ценности, при товарно-денежных отношениях, в сознании начинают совпадать. То, что имеет выше цену, имеет более высокую ценность, и наоборот. В СССР высшими ценностями были безплатные – образование, медицина, культура. На продукты питания сознательно устанавливали низкие цены, чтобы они были доступны всем.

В товарно-денежном сознании культура и образование стали восприниматься как малостоящие, а потому у них пропала ценность. То же случилось и с продуктами питания. Если батон хлеба или бутылка молока стоили в 1000 раз дешевле импортных джинсов, то обладание джинсами становилось статусом, а крестьянский труд – низкооплачиваемым и презренным.

Новая власть рассматривала страну как отсталую деревню, которая снижает уровень их потребления. Денег от экспорта нефти и газа им более чем хватило бы на импорт удовольствий. Они поняли, что если бросить оборонные расходы и сдаться Западу, то можно перестать работать, а только распределять нефтедоллары.

Многие идеологи коммунизма превратились в его ярых противников. Для части начальников коммунистическая идеология давно стала просто способом удержания у власти. Так же, как европейские аристократы заменили бога на золото, так эти начальники искали способ замены коммунистических символов на «твёрдую» валюту.

Гласность – это запуск в свою церковь проповедников чужой веры в одеждах священников своей веры. Запуск иноверцев для регулярных богослужений в своих храмах, использование каналов, которым люди привыкли абсолютно доверять. Запуск чужих исключительно для уничтожения своей веры.

Можно было уменьшить обязательный рабочий день. Сделать доступными дополнительные часы работы по желанию. Хочешь – больше работай и покупай больше товаров в магазинах. Хочешь – трудись дома, на даче, занимайся с детьми или самообразованием.

Целью гласности было уничтожение внутреннего мира советского человека. Нужно было опустошить его, чтобы освободить место для поганого идола денег. Устранить все положительно заряженные точки привязки.

Требовалось уничтожить всё, что было связано с Великой страной и с большой семьёй народов. Всё, что доставляло общую радость людям. Уничтожить героев, очернить праздники. Победы сделать поражениями. Нужно было посеять злость к себе, к своим предкам и ко всем людям, создать в обществе отчаянное безсилие.

Это – обычный способ доведения до самоубийства. Сознание загоняют в искусственный тупик. Куда ни двинешься – всё чёрное, выход – отсутствует. Для самоубийц оставили только одну открытую дверь – в рыночную экономику, в религию денег.

Главной целью уничтожения была, естественно, партия. Особенностью СССР было то, что по конституции Советский Союз был светским государством, но по своей сути и по принципам построения – теократическим. Партия играла роль церкви.

Краткое изложение отрывка из книги Дмитрия Неведимова «Религия денег, или Лекарство от рыночной экономики» блогера yuri-p_livejournal_com.

P.S. Эзотерики утверждают, что к человеку со слабой ментальной защитой, могут подселяться сущности тонкого мира. Это объясняет возникновение гипертрофированного стяжательства. Люди стали приобретать вещи в огромных количествах. Вспомним генералов, которые везли из Германии барахло вагонами.

Энвер Ходжа о провалившейся попытке свержении Хрущёва в 1957 году.

У Хрущёва отсутствовал авторитет, харизма и строгая политическая позиция. Это устраивало многих в ЦК КПСС. Хрущёв пытался заслужить преданность товарищей по партии. Он всячески юлил, маневрировал, сталкивал лбами своих коллег, укрепляя тем самым свои позиции.

Вскоре многие поняли, что он представляет из себя. После 20 съезда КПСС, летом 1957 года, они предприняли попытку сместить Хрущёва с занимаемых постов. Энвер Ходжа рассказывает, что позиции ревизионистских реакционеров крепли. Их противники в Президиуме: Маленков, Молотов, Каганович, Ворошилов и другие, поняли ревизионистскую подоплёку и планы, вынашиваемые троцкистами во главе с Хрущёвым против СССР.

На заседании Президиума Центрального Комитета партии в Кремле летом 1957 года, были высказаны многочисленные упрёки в адрес Хрущёва. Он оказался в меньшинстве. Дмитрий Полянский отвечал в Совете Министров за сельское хозяйство. Он рассказывал, что Хрущёв был снят с поста Первого секретаря и назначен министром сельского хозяйства, поскольку был «специалистом по кукурузе».

Однако это положение длилось всего лишь несколько часов. Хрущев и его друзья втайне забили тревогу. Военные окружили Кремль, чтобы предотвратить утечку информации. Во все концы страны были направлены самолеты, чтобы привезти членов пленума ЦК КПСС. Затем Хрущёв вновь взял власть в свои руки.

Соратники Сталина, которые выступили против клеветы на его дела и действий Хрущёва, были названы «антипартийной группой». Большинство были исключены из КПСС.

Хорошо охарактеризовал Хрущёва Черчилль. Его поздравляли с 90-летием. Был предложен тост за Черчилля, как за самого ярого врага России. Он ответил на это: «Имеется человек, который нанёс вреда Стране Советов в тысячу раз больше, чем я. Это Никита Хрущёв. Давайте похлопаем ему!»

Краткое изложение статьи Дмитрия Голубова.

Гаджеты вторглись в нашу жизнь. Отсутствует возможность полностью изолировать от них ребёнка. Можно лишь ограничить время, которое он проводит, уткнувшись в экран.

Мозг ребёнка развивается через движения, взаимодействие с внешней средой, тактильные ощущения. Поэтому до 5 лет нужно исключить для ребёнка общение с телефоном или планшетом. В противном случае у него атрофируется направленное внимание.

Направленное внимание – это способность игнорировать отвлекающие факторы, удерживать внимание на нужном объекте и правильно переключать внимание. Это требует навыков планирования и расстановки приоритетов.

На ухудшение направленного внимания у детей влияют мультики и игры на телефоне. Ребёнок может сидеть в телефоне часами. Разработчики игр и видеоконтента специально поддерживают его интерес. Чтобы удержать его внимание, на экране всплывает баннер или бонус. Это заставляет ребёнка дальше смотреть в экран.

Медицинское издание BMC Psychiatry сообщает, что проанализировали 42 тысячи подростков. У 23% детей наблюдается серьёзная зависимость от смартфонов. У них отсутствует способность контролировать время перед экраном. Дети мало спят. Они испытывают стресс, депрессивные расстройства. Дети отстают в развитии. Их успеваемость – снижается.

Нужно определить правила использования гаджетов и чётко следовать им.
Это поможет ребёнку избавиться от телефонной зависимости. Определите дома конкретное место, где ребёнок может сидеть с гаджетом. После игры ребёнок должен положить гаджет в заранее обозначенное место.

Нужно ограничить время использования гаджета. Договоритесь, что даёте его, например, на час в день. Строго следить за этим. У ребёнка может быть истерика из-за того, что время вышло. Поэтому нужно постепенно подготовить его. Подойдите за 10 минут и скажите: «У тебя осталось 10 минут». Повторить так же за 5 минут.

Давайте ребёнку планшет только после выполнения заданий. Это как с питанием. Если хотите ребёнка кормить здоровой едой, сначала давайте её. Лишь потом предлагайте сладкое. Место в желудке ограничено. Съест сладкое – откажется от другого. Так же и с умственной деятельностью. У ребёнка существует определённый ресурс организма, рассчитанный на день. Он может его потратить на игры и мультики. Силы, чтобы сделать уроки – закончились.

Подбирайте контент. Наш мозг устроен так, что развлекательный контент мы любим больше. Он менее энергозатратный. Для потребления образовательной информации нужны усилия. Нужно тренировать мозг вырабатывать дофамин от сложных занятий. Предлагайте ребёнку игры с интересной графикой, интерактивные задачки, познавательные мультфильмы. Так он научится получать удовольствие от интеллектуального контента.

Придумайте хорошую альтернативу гаджетам. Предлагайте ему взамен интересное занятие. Например, поиграть вместе в настольные игры, порисовать гуашью, почитать любимую книгу. Важно, чтобы освободившееся место было заполнено чем-то интересным.

В большинстве случаев дети вместо наставлений родителей, копируют их поведение. Если вы всё время ходите с телефоном в руке, то ребёнок будет вам подражать. Нужно какое-то время проводить всей семьёй и без гаджетов.

Краткое изложение статьи Дины Батий.

СССР в кольце фашистских государств

1918 год. В Финляндии создана первая в Европе хунта. Карл Маннергейм захватил трон и объявил себя регентом Финляндии. Создаются массовые лагеря для политзаключённых. Армия и «Национальная гвардия» (рейнджеры Маннергейма) десятками тысяч убивают «красных» рабочих и крестьян.

1922 год. В Италии создаётся первое в мире военно-фашистское государство. Дуче Бенито Муссолини формирует образцовое фашистское правительство.

1922 год. Польша захватывает Верхнюю Силезию, а у Австрии аннексирует всю Галицию.

1926 год. Военный переворот в Польше. Трон занимает Пилсудский.

1935 год. Пилсудский умирает. Польшей правит фашистская военная клика, так называемая «коллективная диктатура полковников».

1935 год. Подписан польско-германский договор о ненападении. Секретная часть договора предусматривает военный союз.

1918 год. В Австрии создана первая в Европе нацистская партия – немецкая Рабочая партия. Позже – Немецкая национал-социалистическая партия.

1921/22 годы. В Австрии тяжелейший продовольственный кризис, после чего политический сумасшедший дом.

1933 год. Союзный канцлер Дольфус устанавливает фашистский режим, физически уничтожая оппозицию. Созданы массовые лагеря для политзаключённых.

1934 год. В Австрии переворот. Дольфус убит, страной правит фюрер-канцлер Шушниг.

1923 год. В Болгарии военный переворот. Убит левый руководитель страны Стамболийский. Созданы лагеря для политзаключённых. Идут массовые расстрелы и казни.

1934 год. В Болгарии переворот. Хунта свергнута. На троне диктатор Георгиев.

1935 год. В Болгарии переворот. Царь Борис 3-й становится неограниченным диктатором, ликвидировав всё законодательство. Болгария, как и в Первую мировую войну, заключит военный договор с Германией и будет воевать против России.

1926 год. В Литве военно-фашистский переворот. На троне Вальдемарас, который провозглашает себя диктатором.

В 1920-х годах в Эстонии, как и в остальных странах Европы, распространилась фашистская идеология.

В 1934 году в Эстонии организован государственный переворот, установивший авторитарный режим. Им управлял триумвират: президент Пятс, командующий вооружёнными силами полковник Йохан Лайдонер и министр внутренних дел Ээнпалу.

1926 год. В Литве военный переворот. Политический режим во главе с профессором философии Сметоной, опирался на Литовский национальный союз. Он копировал методы и стиль итальянских фашистов. Основными принципами режима являлись авторитаризм, крестьянский традиционализм, консерватизм и литовский национализм.

1931 год. В Румынии фашистский диктатор Корнелиус Кордеану создаёт фашистскую железную гвардию. Кордеану сменит фашист Антонеску.

Краткое изложение отрывка из книги Андрея Купцова «Миф о красном терроре».

Википедия пишет, что китайская «Терракотовая армия» — это исторический артефакт 3 века до н. э. В 1987 году ЮНЕСКО включило эту армию в список всемирного наследия. Это часть комплекса «гробницы первого императора династии Цинь».

Однако правительство Китая запретило международным экспертам осмотреть артефакт для оценки его подлинности, как это принято в подобных случаях. Таким образом, ЮНЕСКО включило «Терракотовую армию» в список всемирного наследия, полагаясь исключительно на честное, благородное слово Китая.

Сатирическое изображение «Терракотовой армии», вооружённой современным оружием, создано при помощи искусственного интеллекта. В 2007 году в Гамбурге проходила выставка китайских терракотовых воинов. Там возник скандал, связанный с «Терракотовой армией».

Специалисты Музея Гамбурга обнаружили, что терракотовые воины являются современной подделкой. Немецкие искусствоведы назвали это «преступлением века в сфере искусства». Государственное управление Китая по культурным артефактам пыталось оправдаться тем, что по ошибке отправило в Германию вместо оригинальных экспонатов – копии.

Следующий удар по «Терракотовой армии» нанёс французский китаевед Жан Леви. В своей книге «Китай – это лошадь, а Вселенная – идея» он определил «Терракотовую армию», как подделку последних лет Культурной революции. Её создание было инициировано Мао Цзэдуном.

В интервью от 3 мая 2010 года Леви сказал: «Эти знаменитые глиняные воины датируются … концом Культурной революции … Удивительно, что это «новое чудо света» было включено в Список всемирного наследия ЮНЕСКО без оценки международных экспертов … Китайские власти отказали экспертам ЮНЕСКО в доступе к археологическому объекту».

Леви продолжает: «Терракотовая армия» представляет собой аномалию в стилистике и эстетике китайских погребальных терракотовых скульптур … статуи терракотовых воинов … выделяются своими гигантскими размерами, реалистичностью и выразительностью языка тела и выражений лиц».

Специалисты обнаружили фальсификацию, однако Википедия продолжает преподносить «Терракотовую армию», как подлинный артефакт древней истории Китая.

Краткое изложение статьи блогера is3_livejournal_com.

P.S. Имеются свидетельства, что историю Китая писали иезуиты в 19 веке. Они же начали в это время строить Великую Китайскую стену. При Мао Цзэдуне она достраивалась. Большая вероятность, что китайские пирамиды построены в тоже время.

«Иной взгляд на Сталина»

На Западе имеется много публикаций о Сталине. Они кардинально отличаются от официальной версии. Например, книга итальянца Луи Мартенса «Another view of Stalin». Можно перевести: «Иной взгляд на Сталина». Как говорил Остап Бендер: «Запад нам поможет». И мы сможем понять историю.

Луи Мартенс пишет: «В январе 1936 года на шахтах Сибири прошла большая серия сокрушительных взрывов. В сентябре это повторилось с ещё большим охватом. Через три дня с должности Народного Комиссара НКВД сместили Г. Ягоду и назначили его на должность арестованного Наркома связи А. Рыкова. На должность Наркома НКВД Сталин назначил Ежова. Ему были даны большие полномочия.

Расследование крупных актов саботажа и диверсий в Сибири привело к аресту Пятакова, в прошлом троцкиста. Он был заместителем Орджоникидзе – комиссара тяжёлой промышленности. Орджоникидзе был лично близок к Сталину и проводил кадровую политику по использованию и перевоспитанию старых буржуазных специалистов. Он настоял, и в 1936 году было амнистировано 9 буржуазных инженеров, обвинённых в саботаже.

Орджоникидзе в дебатах партии о старых буржуазных специалистах всегда выступал против радикалов, которых возглавлял Молотов. Радикалы во всём подозревали старых специалистов. Орджоникидзе утверждал, что в них остро нуждается промышленность.

После саботажа на сибирских шахтах, опять разгорелись дебаты об использовании старых специалистов. И тут расследование выявило, что Пятаков, помощник Орджоникидзе, сам был врагом и использовал старых специалистов для саботажа.

В 1937 году, в январе, прошёл процесс над Пятаковым, Радеком и другими троцкистами. Все они признались в своей тайной подрывной деятельности. После этого Орджоникидзе совершил самоубийство».

Радек – талантливый литератор, публицист, постоянный сотрудник «Правды», «Известий» и пр. изданий. Он – крупный деятель, организатор международной социал-демократии. Радек постоянно ездил за границу, что позволяло ему быть великолепным стратегическим связным паутины. В её центре сидел на троне оппозиции –Троцкий.

Радек участник многих международных переговоров в составе делегаций СССР. Участвовал в 1935 году в выработке текста Конституции СССР. Бухарин утверждал, что Конституцию написали он и Радек.

По поводу Орджоникидзе – Луи Мартенс плохо представляет себе, что такое Наркомтяжпром (ВПК) в тот период. Объём работы Орджоникидзе был колоссальный. Это можно сравнить только с работой А. Шпеера – гения организации военной и гражданской промышленности.

Отсутствовали люди, которые смогли бы, как Орджоникидзе, в одиночку руководить всей оборонной промышленностью. Поэтому после смерти наркома, управления Наркомтяжпрома были реформированы в наркоматы. Орджоникидзе был слишком умён и занят, чтобы позволить себе самоубийство. Он – князь. Традиции мешали Орджоникидзе «переживать» о предателях. Его убили троцкисты, как и многих других талантливых людей.

Краткое изложение отрывка из книги Андрея Купцова «Миф о красном терроре».

Родители у ребёнка отняли телефон. У него началась настоящая «ломка», как у наркомана. Если вы сомневаетесь – попробуйте. Реакция может наступить сразу или через час и позже. Она может проявиться открыто или «втихую».

Я провёл опрос у учеников. Кто-то признался, что до 4-х часов каждый день «сидит в телефоне». Обычно это означает в 2-3 раза больше. Потому что смотрят фоном, делая другие дела. Например, принимая пищу, выполняя уроки. Часто день начинается, после пробуждения, с просмотра телефона. И заканчивается просмотром за полночь.

Дети смотрят ролики на 2-3 минуты. Это означает эмоциональное вовлечение. Жёсткий и быстрый перевод внимания на новую «тему». Происходит удержание внимания и процесс высвобождения эмоций.

Просмотр роликов возбуждает психику ребёнка. Затем нон-стопом следующий, следующий, следующий. Эмоциональное возбуждение сродни наркотическому. В итоге ребёнок эмоционально выгорает. Ему сложно сосредоточиться. Он откладывает выполнение домашнего задания.

Иногда ребёнок отстраняется от учителей и одноклассников. Бывает, что «зависает», как наркоман. Ребёнок отрицает и факт употребления, и факт зависимости. Медицина может лишь констатировать факт.

Эмоциональное выгорание накладывается на отсутствие поддержки, обратной связи, конфликты со взрослыми или сверстниками. Ребёнок «играется» за полночь. Утром с трудом просыпается, слишком медленно собирается в школу.

У ребёнка разрядился «аккумулятор». Ему требуется восстановление. Но как отобрать телефон на день, если у школьника происходят настоящие «ломки»? Они умеют манипулировать, уговаривать, обещать. Дети, подростки отказываются слушать на уроке, делать домашние задания. Они отвлекаются на любую «фигню». У них отсутствует понятие, как можно жить иначе.

Обычно телефон приобретается для контроля за ребёнком, для воспитания и как развлечение. Контроль, воспитание и развлечение очень быстро перешли в зависимость. Ребёнка могут спасти только его родители.

Болезнь нужно лечить как наркоманию, как выгорание. Нужно вместе с ребёнком посмотреть, сколько времени уходит на учёбу, отдых и хобби. Надо честно выявить вирус зависимости. Уговаривать, обращаясь к сознанию, приводить самые тяжёлые примеры человеческой деградации. И ограждать насильно. Многие родители – сдаются и зарывают голову в песок… «Авось само-собой рассосётся».

Краткое изложение статьи блогера radmirkilmatov_livejournal_com «Депрессия и выгорание — почему дети не могут учиться».

P.S. Далее краткое изложение статьи блогера chispa1707_livejournal_com.

Майкл Манос – директор Центра детского поведенческого здоровья. Он сообщил: «Направленное внимание – это способность игнорировать отвлекающие факторы, удерживать внимание на нужном объекте и правильно переключать внимание. Это требует навыков планирования и расстановки приоритетов.

Префронтальная кора полностью развивается к 25 годам. Поэтому детям трудно использовать направленное внимание. Постоянно меняющаяся среда, например, TikTok требует кратковременного внимания. Детский мозг быстро привыкает к постоянным изменениям цифровой деятельности. Ему трудно адаптироваться к деятельности, требующей более длительного внимания».

Гипотеза Шульца гласит, что дофамин участвует в формировании и закреплении условных рефлексов при положительном подкреплении. Если подкрепление прекращается, то происходит их гашение.

Мозг стремится получить вознаграждение. Это приводит к безконечной прокрутке видео клипов. Например, TikTok – это машина для стимуляции выработки дофамина. Клипы меняют мозг. Они убивают концентрацию внимания и делают вас и вашего ребёнка дофаминовым наркоманом.

Вероятно, многие слышали об успехах великого педагога Антона Семёновича Макаренко. Он создал систему перевоспитание малолетних преступников и коммунистического воспитания подростков и молодёжи.

Макаренко в «Педагогической поэме» говорит: «Это… было самым важным изобретением нашего коллектива за все тринадцать лет нашей истории. Только оно позволило нашим отрядам слиться в настоящий, крепкий и единый коллектив, в котором была рабочая и организационная дифференциация, демократия общего собрания, приказ и подчинение товарища товарищу, но в котором отсутствовала аристократия – командная каста».

Он продолжает: «Противники нашей системы, … никогда не видели нашего живого командира в работе. … Гораздо важнее то, что они никогда даже не слышали … о самом главном и решающем коллективе в системе … Это было очень важно и … нужно коммунистическому воспитанию».

Быть профессиональным управляющим – очень сложно. Макаренко давал возможность каждому поруководить, почувствовать, что такое реальная власть и связанная с нею ответственность. Он создавал, вместо материальной, духовную мотивацию труда и социального поведения.

«Как я сегодня подчиняюсь другим, так завтра они будут подчиняться мне». Отсутствует моё подчинение – отсутствует и моя власть. Это и есть коммунистическая мотивация, коммунистические отношения, коммунистический уклад. Другими словами – «воспитание нового человека».

В колонии были постоянные отряды. Для выполнения конкретной работы временно объединялась группа воспитанников – «Сводный отряд». Его руководителем назначался, поочерёдно, каждый рядовой член отрядов.

Командир постоянного отряда отправлялся на работу простым рядовым участником сводного отряда. Во время работы он подчинялся командиру временного сводного отряда. Часто, это был член его постоянного отряда.

Это создавало очень сложную цепь зависимостей в отрядах. В этой цепи сложно выделиться и стать над коллективом отдельному человеку. Такая система для КПСС была смерти подобна. Поэтому она постоянно «вставляла палки в колёса» начинаниям Макаренко.

Похожая система была в Советской армии до переворота 50-х годов. Армия считалась «школой жизни». Для людей было престижно отслужить в ней. Армия была, в каком-то роде – «школой коммунистических отношений».

Выпускники армейской школы создавали проблемы насквозь прогнившей партийной номенклатуре. Это касалось демобилизованных солдат, матросов, и офицеров, выходящих в запас. В вследствие этого, КПСС стала «ломать» армию.

КПСС боялась малейшего намёка на коммунизм. Ведь коммунистические отношения напрямую касаются отношений власти и представляют собой власть всех трудящихся. КПСС стала целенаправленно разрушать все сферы жизни, где могли возникнуть коммунистические отношения. Она боялась потерять власть. Либо власть у всех, либо она у меньшинства (партноменклатуры).

Краткое изложение статьи блогера new-rabochy_livejournal_com.

P.S. В СССР было много организаций, где существовали коммунистические отношения. Например, сельхозкоммунны, бригада Серикова. Всё, выходящее за рамки «единственно верных» партийных директив, повергало в панику партийных боссов, и они это уничтожали.

Мозг – продукт материи. Разум – это духовная составляющая человека.
Большая разница между человеком разумным и человеком знающим.
Знающая составляющая служит цели вести жизнь человека. Духовная составляющая является самой жизнью.

Римское право – основной закон планеты. Все, так называемые государства, являются «торговыми фирмами», которые зарегистрированы в Unique Partner Identification Key. И отдельные органы этих «государств» являются «торговыми фирмами».

В настоящее время действует «адмиральское» или британское «морское право». У «Лиц» и «Персон» имеются эфемерные права, которые сильно отличаются от настоящих прав «живого Человека».

Простые люди народов Мира имеют ложное ощущение, что каждый их них – человек. Однако, согласно Римскому праву – они «Персоны» с паспортами, в которые вклеены их фотографии.

Современные рабы принуждаются к работе скрытыми механизмами.

1. Экономическое принуждение. Современный раб вынужден работать без остановки до смерти. Многие вынуждены работать и после выхода на пенсию.

2. Создание искусственного спроса на псевдонужные товары. Современный раб вовлечён в безконечную гонку за «новинками», а для этого вынужден постоянно работать.

3. Кредитная система. С её «помощью» современные рабы все больше и больше втягиваются в кабалу. Это происходит через механизм «ссудного процента».

4. Миф о государстве. Современный раб считает, что работает на государство. В действительности он работает на рабовладельцев.

5. Инфляция. Рост цен при отсутствии достаточного роста зарплаты раба, обеспечивает скрытое его ограбление.

6. Лишение раба средств на переезд и покупку жилья в другом городе или другой стране.

7. Сокрытие информации о реальной стоимости труда раба, реальной стоимости товара, который произвёл раб и доли зарплаты раба, которую забирает рабовладелец.

8. Замалчивание фактов ограбления рабов, путём присвоения рабовладельцами ресурсов, которые были созданы многочисленными поколениями рабов на протяжении истории.

9. Чтобы рабы перестали думать, что можно жить иначе, их загнали в города. Их лишили возможности жить на земле и обеспечивать себя самим. Рабам навязывают ложные образы (много денег, мода, шопинг, крутые тачки, айфоны и т.д.). Им прививают ложные ценности и уводят от истины.

В.И. Ленин был юристом и понимал значение Римского права для простых людей. Он сказал: «Раб, сознающий своё рабское положение и борющийся против него, есть революционер.

Раб, не сознающий своего рабства и прозябающий в молчаливой, безсознательной и безсловесной рабской жизни, есть просто раб.

Раб, у которого слюнки текут, когда он самодовольно описывает прелести рабской жизни и восторгается добрым и хорошим господином, есть холоп, хам».

Почти всё население планеты стало рабами. Когда-то люди были разумными и знающими. Их убедили, что главное в человеке – это мозг. Людей убедили, что духовная составляющая – это пережиток, от него нужно избавляться.

Всё, что творится в мире – соответствует пожеланиям большинства людей. Люди борются за равноправие, любят различные зрелища, особенно с убийствами. Они перестали осознавать, кто ими управляет и грабит их. Люди превратились в «Персоны».