CASTLE.PRI.EE

Родители у ребёнка отняли телефон. У него началась настоящая «ломка», как у наркомана. Если вы сомневаетесь – попробуйте. Реакция может наступить сразу или через час и позже. Она может проявиться открыто или «втихую».

Я провёл опрос у учеников. Кто-то признался, что до 4-х часов каждый день «сидит в телефоне». Обычно это означает в 2-3 раза больше. Потому что смотрят фоном, делая другие дела. Например, принимая пищу, выполняя уроки. Часто день начинается, после пробуждения, с просмотра телефона. И заканчивается просмотром за полночь.

Дети смотрят ролики на 2-3 минуты. Это означает эмоциональное вовлечение. Жёсткий и быстрый перевод внимания на новую «тему». Происходит удержание внимания и процесс высвобождения эмоций.

Просмотр роликов возбуждает психику ребёнка. Затем нон-стопом следующий, следующий, следующий. Эмоциональное возбуждение сродни наркотическому. В итоге ребёнок эмоционально выгорает. Ему сложно сосредоточиться. Он откладывает выполнение домашнего задания.

Иногда ребёнок отстраняется от учителей и одноклассников. Бывает, что «зависает», как наркоман. Ребёнок отрицает и факт употребления, и факт зависимости. Медицина может лишь констатировать факт.

Эмоциональное выгорание накладывается на отсутствие поддержки, обратной связи, конфликты со взрослыми или сверстниками. Ребёнок «играется» за полночь. Утром с трудом просыпается, слишком медленно собирается в школу.

У ребёнка разрядился «аккумулятор». Ему требуется восстановление. Но как отобрать телефон на день, если у школьника происходят настоящие «ломки»? Они умеют манипулировать, уговаривать, обещать. Дети, подростки отказываются слушать на уроке, делать домашние задания. Они отвлекаются на любую «фигню». У них отсутствует понятие, как можно жить иначе.

Обычно телефон приобретается для контроля за ребёнком, для воспитания и как развлечение. Контроль, воспитание и развлечение очень быстро перешли в зависимость. Ребёнка могут спасти только его родители.

Болезнь нужно лечить как наркоманию, как выгорание. Нужно вместе с ребёнком посмотреть, сколько времени уходит на учёбу, отдых и хобби. Надо честно выявить вирус зависимости. Уговаривать, обращаясь к сознанию, приводить самые тяжёлые примеры человеческой деградации. И ограждать насильно. Многие родители – сдаются и зарывают голову в песок… «Авось само-собой рассосётся».

Краткое изложение статьи блогера radmirkilmatov_livejournal_com «Депрессия и выгорание — почему дети не могут учиться».

P.S. Далее краткое изложение статьи блогера chispa1707_livejournal_com.

Майкл Манос – директор Центра детского поведенческого здоровья. Он сообщил: «Направленное внимание – это способность игнорировать отвлекающие факторы, удерживать внимание на нужном объекте и правильно переключать внимание. Это требует навыков планирования и расстановки приоритетов.

Префронтальная кора полностью развивается к 25 годам. Поэтому детям трудно использовать направленное внимание. Постоянно меняющаяся среда, например, TikTok требует кратковременного внимания. Детский мозг быстро привыкает к постоянным изменениям цифровой деятельности. Ему трудно адаптироваться к деятельности, требующей более длительного внимания».

Гипотеза Шульца гласит, что дофамин участвует в формировании и закреплении условных рефлексов при положительном подкреплении. Если подкрепление прекращается, то происходит их гашение.

Мозг стремится получить вознаграждение. Это приводит к безконечной прокрутке видео клипов. Например, TikTok – это машина для стимуляции выработки дофамина. Клипы меняют мозг. Они убивают концентрацию внимания и делают вас и вашего ребёнка дофаминовым наркоманом.

Комментарии запрещены.