CASTLE.PRI.EE

Архив рубрики «История ТТРШ»

Саша!
С днём рождения поздравляем!
Строчки эти посылаем.
Желаем здоровья, любви и тепла,
Чтоб счастливой жизнь была,
Иметь всегда веселый вид,
Вовек не знать, где что болит.
Друзья.

Артём!
С днём рождения поздравляем,
Удачи, радости желаем,
Солнца, света и тепла,
Любви, улыбок и добра,
Чтоб всегда здоровым был,
Долго и счастливо жил.
Друзья.

Кристина!
С днём рождения поздравляем,
Тебе сегодня Мы желаем:
Чтобы печали уходили,
А с Тобою рядом были
Друг, любовь, весёлый смех,
Здоровье, счастье и успех.
Друзья.

Витя!
С днём рождения поздравляем,
Здоровья и счастья желаем,
Любви, улыбок, успеха,
Только радостного смеха,
Пусть, что задумаешь – сбылось
И долго и весело жилось.
Друзья.

На странице «Кинозал» можно посмотреть видео о приюте для бездомных животных

Карен!
С днём рождения поздравляем,
Строчки эти посылаем,
Желаем счастья и здоровья,
В своих решениях хладнокровия,
Любви, удачи, радости,
Жить до глубокой старости.
Друзья.

Кирилл!
С днём рождения поздравляем,
Счастья, любви и здоровья желаем,
Успехов, радости труда,
Пусть не прийдёт к Тебе беда,
В общении проявляй терпение,
А к старшим — больше уважения.
Друзья.

Сергей!

С днём рождения поздравляем,
Счастья и любви желаем,
Дела пусть будут хороши,
В решениях важных не спеши,
Пусть солнце Тебе улыбается,
Все мечты сбываются,
Здоровья и ровных дорог,
В жизни меньше тревог.
Друзья.

Эстонское общество разделено на три группы:
1. русскоговорящие;
2. эстоноговорящие, имеющие знакомых, друзей или родственников из первой группы;
3. эстоноговорящие, практически не имеющие контактов с русскоговорящими.

В СМИ промелькнуло сообщение «Эстония на первом месте среди стран Евросоюза по количеству людей, изучающих русский язык». Если в Эстонии плачевное состояние с изучением русского языка, то в других странах вообще не изучают? В мае 2011 года Яна Тоом (член Рийгикогу) провела встречу с учениками эстонской гимназии (пятьдесят человек, возрастом от14 до16 лет).
Выяснилось:
1. Всё, что говорят правящие партии, принимается на веру.
2. О позиции других партий они ничего не знают. Что не удивительно, так как в эфире звучит только точка зрения правящих партий.
3. Русские должны учиться на эстонском языке, таково мнение всех присутствующих на встрече учеников.
4. Английская и немецкая гимназии не должны учиться на эстонском языке.
5. Дети считают, что эстонцы с русскими в конфликте, так сложилось исторически.
6. Русских друзей имеют только двое и общаются с ними на эстонском языке.
7. Ученики по русски не говорят, не знают языка и не понимают, зачем он им нужен.

Такое положение в школе не исключение, а правило. Исключение – это, когда изучают русский язык (только дети русскоговорящих родителей).
Нужно не учить дружбе народов, а создавать предпосылки для дружбы народов.

Саша!
Поздравляем с днём рождения,
Желаем здоровья, любви и терпения,
Улыбок, бодрости и сил,
Печали, чтобы ветер уносил,
Пусть будет счастья полон дом,
Теплым и уютным станет гнездом.
Друзья.

Катя!
С днём рождения поздравляем,
В жизни любви и счастья желаем,
Успехов, здоровья на долгие годы,
Пусть мимо пройдут неудачи, невзгоды
И радостью, счастьем искрятся глаза,
Лишь только от смеха сверкает слеза.
Друзья.

Тарас!
Поздравляем! Поздравляем!
В день рождения желаем:
Много совершить хороших дел,
Чтоб Ты вовсе не болел,
Успеха в учёбе и делах,
Не плутать бы в трёх соснах,
Счастья, любви и судьбы без бед,
Здоровья и жизни много лет.
Друзья.

Ещё один фактор – подача информации. На эстонском телевидении нет русских каналов. Газеты, журналы, радио и телевидение дают совершенно разную информацию на русском и эстонском языке. Даже передачи с субтитрами дают разную информацию.
В эстонской прессе и на телевидении упоминаются только негативные события о жизни русскоговорящего населения Эстонии. На русском языке нет информации о жизни эстоноговорящего населения, да и события русской культурной жизни плохо освещаются.
Компьютеризация учебного процесса и использование комьпьютера в повседневной жизни также способствует ассимиляции. Дети не хотят читать и писать. Они могут потратить десять минут, нажимая кнопки и пытаясь разобраться в программе, тесте, задании, вместо того, чтобы прочитать два, три предложения инструкции. Чтобы не делать ошибок, общаясь в интернете, набирают текст при помощи латинских букв, или на транслите.
Ассимиляция происходит постепенно. Этот процесс может ускоряться или замедляться в зависимости от изменения внутренних и внешних условий. Отдельные этапы (ступени) могут происходить последовательно, параллельно и параллельно-последовательно. Ассимиляция может носить принудительный или добровольный характер. И только завершающим этапом ассимиляции ВСЕГДА является УТРАТА НАЦИОНАЛЬНЫХ КОРНЕЙ и ПОТЕРЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ . Народ, потерявший своё прошлое и предающий настоящее, не может иметь будущее. Происходит завершающий этап ассимиляции.
Можно ли изменить положение в лучшую сторону? Да, при условии обучения на русском языке в основной школе и гимназии. Ещё нужно заинтересовать детей русской и эстонской школы в изучении русского языка. Например проводить конкурсы стихо-творений, сочинений, поздравлений, «почему так говорят?», «что это значит?», «как правильно?», «история происхождения слова» и другие (например на livejournal, youtube, twitter, facebook). Участниками могут быть как отдельные ученики,так и коллективы (классы, команды, школы). Оценивание работ может осуществляться жюри и читателями. Призы: поездки в Россию с посещением музеев, буклеты музеев, сборни-ки поэзии и прозы русских авторов. Нужно подробно освещать события как русской, так и эстонской культурной жизни, как на русском, так и на эстонском языке. Нужно шире проводить повышение квалификации для учителей русского языка. Знакомить с опытом других учителей, например Татьяны Табакиной «Учитель неродного языка» .
Некоторые школы обмениваются учениками. Русскоязычные Таллиннская мустамяэская реальная школа и Таллиннская Тынисмяэская Реальная школа организуют совместные мероприятия с эстоноязычными Таллиннской технической гимназией и 21 школой, учеников одной школы на несколько дней отправляют поучиться в другую. Самая важная цель сотрудничества школ – увеличить толерантность и осведомленность учеников. Второй год осуществляется проект «Содружество Таллиннских талантов» («Tallinna talentide sõpruskond»), в котором принимают участие коллективы русских и эстонских школ. Всё это способствует толерантности и созданию атмосферы взаимопонимания. К сожалению это капля в море и, так как информация об этих начинаниях не освещается в СМИ, капля просто растворяется без следа.