Записи с меткой «matematika»

В этом году я осуществляю несколько проектов. В своих проектах стараюсь получить максимальную пользу для учеников и для школы от выполняемых работ. В рамках предмета «3Д моделирование» ученики разрабатывают модель медали для выпускного класса. Они в интернете находят подходящие рисунки (могут сами нарисовать), редактируют их. Создают в программе Solid Edge модель медали. Следующий этап – изготовление образцов (программа Nccad7 и фрезерный станок Kosy). Из 26 образцов выбирается один, на основе которого изготавливаются медали для всех выпускников. Этот проект на стадии изготовления образцов.
Один из вариантов

Начальная школа это вторая, после семьи, основная ступень образования человека. Здесь закладывается БАЗА для дальнейшего развития человека. Одним из важных моментов в изучении математики и других предметов в начальной школе является использование раздаточного материала, в виде цифр, фигурок животных, овощей, фруктов. Это способствует лучшему усвоению знаний, развивает конструктивную деятельность учащихся, способствует развитию мыслительной деятельности учащихся.
В рамках исследовательской работы «Раздаточный материал для начальной школы» два ученика в интернете собрали материал по этой теме, выбрали совместно с учителями наиболее востребованный материал (с учётом того, что могут сделать ученики). Создали в программе Solid Edge модели деталей. Следующий этап – изготовление деталей (программа Nccad7 и фрезерный станок Kosy), отделка и комплектация. Последний этап – они проводят защиту проекта в виде открытого урока. Этот проект на стадии отделки и комплектации образцов (два комплекта).

Два комплекта – это только образцы. В рамках творческой работы ученики 8 класса подключились к проекту «Раздаточный материал для начальной школы». Изучая на уроках труда программы Solid Edge, Nccad7 и фрезерный станок Kosy они создали модели некоторых деталей и изготовили их. Этот проект на стадии отделки и комплектации образцов (двадцать пять комплектов).

Путешествие по замку злого волшебника

Задачи для 5 класса.

Незнайка нужно незаметно пробраться в замок злого волшебника. Там он сможет найти следы своих друзей.
Волшебная карта показала, что злого волшебника нет в замке.

Скачать 6 mb

Восприятие информации

Когда человек (ребенок или взрослый) что-либо воспринимает из нескольких источников информации, то процесс обучения становится проще, тем более, если он еще и попробует это своими руками. Игра позволяет воспользоваться сразу несколькими источниками информации: слуховая, видео, графическая. Я проводил тестирование своих игр для определения ошибок. В тестировании принимали участие 4-11 классы. Ошибки были найдены, но я обратил внимание, что ученики выполняли в игре гораздо больше заданий, чем на обычном уроке математики и с удовольствием.
Если ученик может выбирать, решать задачи в тетради (на компьютере) обычным способом или решать играя, то выбор всегда остаётся за игрой. Если ученик может выбирать, играть ему в «World of Tanks», «Counter-Strike» или что – то подобное, то выбор останется за этими играми.

Незнайка подошёл близко к замку злого волшебника. У него осталась последняя возможность пополнить запасы еды.
Чтобы перейти на следующий уровень, нужно найти все грибы и орехи, ответить на загадки и решить задачи.
Незнайка сделал запасы продуктов, отдохнул и теперь телепортируется в замок злого волшебника.

Незнайка один раз уже спасал своих друзей.
В прошлый раз злой волшебник Бакс превратил их в различные геометрические фигуры и спрятал в своём замке.
Незнайка расколдовал друзей, но не не успел убежать вместе с ними из замка.
Злой волшебник Бакс заметил это, вновь заколдовал друзей Незнайки и хорошо спрятал их.
Незнайке нужно проникнуть в замок злого волшебника и отыскать следы друзей.
Незнайка собрал припасы для опасного путешествия и побывал в деревне, где он живёт со своими друзьями.
Там он отыскал волшебные вещи, которые оставили для него друзья.
Эти артефакты помогут ему выполнить трудную задачу и освободить своих друзей.
Незнайка направился к замку злого волшебника Бакса.
Злой волшебник Бакс не может заколдовать Незнайку.
Поэтому он заколдовывает животных, камни, растения, чтобы они мешали Незнайке спасти друзей.
Незнайка не может их уничтожать, так как это тоже его друзья.
Заколдованные животные, камни и растения предлагают Незнайке решить задачи.
Если Незнайка правильно решает задачи, то он этим расколдовывает животных, камни и растения и может продолжать путь.

Теория и 4 варианта заданий

1. Записать число в таблицу (цифры записывать без пробелов).
2. Написать число словами (грамотно!).
3. Выполнить сложение, вычитание, умножение и деление (цифры записывать без пробелов).
4. Решить задачу. Сначала решите задачу, запишите ответ на бумаге, после этого нажмите кнопку Решение.
НАБИРАТЬ НУЖНО ТОЛЬКО ЧИСЛО!
При правильном решении задания Ваши баллы (score) увеличиваются на 1.
В любой момент можно посмотреть оценку за выполненные задания.

Много теории о геометрических фигурах: точка, прямая, луч, отрезок, ломаная линия, окружность, треугольник, прямоугольник, многоугольник, угол, квадрат и опорные таблицы по математике для начальной школы.
Игры на проверку знания терминов и определений по этим темам. Управляем персонажем, решаем задачи.

1. Немного информации об истории чисел
«Все сущее есть Число»
Пифагор сделал открытие — всюду, от гармонии в музыке до планетных орбит, скрыты числа. Числа возникают во всех явлениях природы.
2. Цифры и их написание
3. Игра «ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК БАКС ПРЕВРАТИЛ ЦИФРЫ В КАМНИ. НУЖНО ПОДОЙТИ К КАЖДОМУ КАМНЮ И ПРАВИЛЬНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ, ЧТОБЫ РАСКОЛДОВАТЬ ИХ». Управляем персонажем, решаем задачи.

Незнайка в пути

Незнайка с помощью белочки и ёжика собрал припасы для путешествия. Теперь ему нужно найти и прочитать сообщения, которые оставили друзья.
У каждого из друзей Незнайки были волшебные вещи. Для того, чтобы попасть в дом друга, Незнайка должен отгадать загадку.
Для того, чтобы посторонние не смогли найти волшебные вещи, друзья Незнайки спрятали не только волшебные вещи, но и подсказки по их поиску. Сначала нужно найти 5 подсказок -заданий, а потом забрать волшебную вещь.
После этого Незнайка сможет отправиться в путь.
Управляем персонажем при помощи клавиш со стрелками на клавиатуре, решаем задачи.

Сложение и вычитание

Незнайка расколдовал друзей, но не не успел убежать вместе с ними из замка.
Злой волшебник Бакс заметил это, вновь заколдовал друзей Незнайки и хорошо спрятал их.
Незнайке нужно проникнуть в замок злого волшебника и отыскать следы друзей.
Незнайка собрал припасы для опасного путешествия.
Злой волшебник Бакс заколдовывает животных, камни, растения, чтобы они мешали Незнайке спасти друзей.
Незнайка не может их уничтожать, так как это тоже его друзья.
Заколдованные животные, камни и растения предлагают Незнайке решить задачи.
Если Незнайка правильно решает задачи, то он этим расколдовывает животных, камни и растения и может продолжать путь.
Управляем персонажем при помощи клавиш со стрелками на клавиатуре, решаем задачи.