CASTLE.PRI.EE

Архив рубрики «castle»

В Восточной Азии (Китай, Южная Корея, Сингапур, Япония) наблюдается безпрецедентная эпидемия близорукости. Она охватывает до 90% подростков и молодых людей. 60 лет назад, этот показатель был менее 20%. В Европе и США наблюдается подобная тенденция.

В больших городах Азии до 90% выпускников школ страдают миопией. В Сеуле этот показатель достигает 96,5%. Ученые связывают это, в первую очередь, с малым временем нахождения на свежем воздухе при дневном свете. Во вторую очередь, с использованием гаджетов, экстремально высокой учебной нагрузкой и длительной работой на близком расстоянии.

Высокая степень близорукости (более 6-8 диоптрий) значительно повышает риск инвалидности из-за патологических изменений сетчатки. К 2050 году, по прогнозам, половина населения мира может стать близорукой и в первую очередь – Восточная Азия.

Это крупнейшее физиологическое изменение человеческого тела за последние столетия. Кей Гимовиц называет это «эпидемией миопии». Мы привыкли думать, что зрение портится из-за экранов. Дети слепнут, потому что «сидят в телефонах». Его исследования корректируют это мнение.

Кей Гимовиц утверждает, что главная проблема в том, где дети находятся. Проблема в малом времени нахождения на улице. Глаз растёт вместе с ребёнком. Чтобы процесс правильно проходил и глазное яблоко сохраняло правильную форму, сетчатке нужен дофамин.

Этот нейромедиатор вырабатывается в глазу только под воздействием яркого дневного света. Освещения в помещении, даже самых дорогих светильников – мало. Свет на улице полезней, чем в классе или гостиной.

Когда ребёнок проводит день в школе, в машине, дома за уроками – глаза остаются «голодными». У них отсутствует «стоп-сигнал» и продолжается рост в длину и возникает близорукость. Глаз становится слишком длинным. Глаз тянется в отчаянной попытке найти свет. Так возникает миопия.

Родители покупают детям очки с защитой от «синего излучения», БАДы с черникой и мониторы за тысячу долларов. Это всё равно, что лечить перелом подорожником, сидя в глубоком подвале. Эффективность примерно та же.

Сингапур и Тайвань уже поняли это. Они оставили детям телефоны, лишь ограничив время их использования. Гаджеты должны быть выключены и убраны в сумки или шкафчики в течение всего учебного дня. Запрет распространяется на время перемен, обеденных перерывов и внеклассных занятий. Школьные устройства (планшеты/ноутбуки) автоматически переходят в спящий режим в 22:30, чтобы стимулировать ранний сон.

Использование разрешается только в случае крайней надобности (например, экстренная связь с родителями) или по разрешению учителя для учебных целей. При использовании гаджетов в учебных целях, рекомендуется соблюдать правило: 30 минут экрана – 10 минут отдыха для глаз. Эти меры направлены на борьбу с цифровой зависимостью, улучшение концентрации внимания и увеличение живого общения между школьниками.

Правительство Тайваня запустило программу «Tien-Tien 120». Это обязательные 120 минут проведение уроков на улице для школьников каждый день. Впервые за десятилетия кривая заболеваемости пошла вниз.

P.S. Природа – безстрасна. Если ты отказываешься от использования того, что она тебе дала, то этот орган деградирует. Это относится к мышцам, мозгу, разуму и глазам.

Имеются разные версии того, что является составляющими разума. Разум – философское и нравственное начало человека. Это высшая форма сознания. Он представляет собой гармоничное сочетание рационального и эмоционально-нравственного начал.

Рациональное начало включает в себя логику, ум, интеллект, способность к абстрактному мышлению, анализ и упорядочивание информации.

Эмоционально-нравственное начало представляет собой единение совести, нравственности, сострадания, любви, духовности.

Разум действует как соединительное звено. Он препятствует уму превратиться в инструмент деспотизма. Сострадание, при помощи логики, перестаёт быть слепым. Совесть и любовь препятствуют логике стать разрушительной. Их целостное единство позволяет достичь мудрости.

Согласно другой версии, разум – это высшая степень мыслительного процесса, то есть, способность человека думать и рассуждать творчески, рационально, абстрактно.

Ум – это способность познавать, мыслить, запоминать и использовать опыт для достижения целей (процессор). Разум – высшая ступень ума, включающая мудрость, мораль, осознанность и способность различать добро и зло.

Ум ориентирован на решение текущих задач, накопление знаний и опыта. Разум – это «самосознающий рассудок», направленный на понимание высших принципов и смыслов.

В философском контексте ум часто приравнивают к рассудку (логическому мышлению), а разум — к высшему творческому и моральному началу. Ум опирается на логику и запоминание. Разум – на интуицию, совесть, анализ, вдохновение и духовные ценности.

Согласно следующей версии, вид рода людей называется «Homo sapiens» (человек разумный). Человеку от рождения даны: разум, свобода воли (выбор, как поступить), способность к творчеству, безсмертие души, нравственное чувство (совесть) и стремление к истине.

Человек получил образ Создателя при творении вместе с бытием. Он состоит в природе нашей души, в её разуме и воле (свободе выбора). Подобие – в надлежащем развитии и усовершенствовании этих сил человеком. Нужно совершенствовать ум, разум и волю.

Подобие человек должен приобретать сам. Создатель предоставил лишь возможность его получить. Он дал человеку свободную волю (свободу выбора). Можно постараться стать подобным Создателю или отказаться от этого. Это зависит от нашей воли.

Можно верить во что-то или использовать разум (разуметь). Разум дан человеку Творцом, как черта Его образа, отличающая людей от других существ. Большинство выбрало веру. Вера блокирует разум человека. На этом основаны все мошенничества.

Душе требуется «скафандр» для нахождения в нашей мерности. Наше тело — это «скафандр» для существования души в физическом мире. Тело имеет ум (мозг в голове). Это компьютер для управления скафандром.

У подавляющего числа людей разум спит. Подсознание – это кратковременные моменты его пробуждения. Сердце имеет свой мозг. Вероятно, душа находится в сердце. Об этом говорят народные поговорки и Библия. Разум – это мозг души. Сознание – это связь души, посредством ума и разума с Духом (высшим «Я», Создателем, Инфополем Вселенной).

Честь, совесть, нравственность, сострадание, любовь, духовность – это качества разума. Нужно жить по совести и слушать сердце. Первая и величайшая заповедь – любить всем сердцем, всею душою и всем разумением (разумом) всё, созданное Творцом.

Создатель подарил нам жизнь – это время для совершенствования. Можно провести его в суете, погоне за мифическими ценностями или жить и творить любовь. Разум служит духовному развитию человека. Он помогает достижению цели его существования – стать равным Создателю всего сущего и превзойти его.

P.S. Если люди изредка используют разум, то они малоразумные. У них наблюдаются проблески разума. Высокоразумные люди часто используют разум. Тех, кто постоянно использует разум, называют мудрыми. У них мозг (ум) трудится под контролем разума.

P.P.S. Разум – это ключ к сверхспособностям человека.

Имеются изображения грандиозных сооружений. Их называют «фонтанами». Они имеют колонны, декоративные украшения. Из красиво оформленных отверстий красиво выливается вода. Её объём очень большой. Для городского фонтана – это выглядит помпезно.

Многие из этих «фонтанов» имеют следы засыпки песком или глиной. Это похоже на вытекающую и застывшую грязь.

Площади и здания засыпаны или залиты. Разрушения характерны для выхода воды, песка или глины из земли. Замки находятся на возвышенности. В них имеются очень глубокие колодцы.

Создаётся впечатление, что стены возведены вокруг колодца. Колодец –первичен, а постройка – вторична. Построить глубокий колодец в скале – трудная инженерная задача даже для современности.

Имеются странные замки. У них откосы для укрепления стен стоят снаружи стен (чтобы удобнее было штурмовать замок). Многие замки стоят над потухшим вулканом, например, замок Маргат расположен на высоте около 360 метров над уровнем моря.

Посмотрим, как и для чего строились эти сооружения. По одной версии – из земли выходили жидкие флюиды. Из них формировались блоки. На воздухе они превращались в камень. Из блоков строилось сооружение. Оно служило для добычи драгоценные камней, металлов, в том числе – драгоценных.

Флюиды могут содержать драгоценные камни. Большинство драгоценных камней кристаллизуются благодаря подземным флюидам. Это горячие газово-жидкие растворы, циркулирующим в земной коре. Например, Баварский город Нёрдлинген (Германия) построен в кратере от метеорита. Стены многих домов буквально состоят из миллионов микро-алмазов.

Флюиды могут содержать драгоценные металлы. Гидротермальные флюиды являются главными переносчиками и «строителями» месторождений драгоценных металлов. Каменные стены древних замков и старинных построек буквально пропитаны микроскопическими следами драгоценных металлов.

Учёные объясняют, что ежегодно на Землю оседает около 30000 — 40000 тонн космической пыли. Она содержит в своём составе железо, никель, а также драгоценные металлы, в том числе золото и иридий. Эта пыль равномерно оседала на постройках веками. Из-за естественного износа и разрушения от времени драгоценные металлы проникали вглубь штукатурки и каменной кладки.

Согласно другой версии, на Земле существовал кремниевый мир. Скалы – это остатки (пни) кремниевых деревьев. Верхнюю часть срезали (взорвали) и переработали. Отходы, в виде песка, высыпали на поверхность. Так образовались пустыни. Конусообразные горы и вулканы – это терриконы. Корни кремниевых деревьев продолжают качать питательные вещества к кроне, которую уничтожили.

P.S. На Земле имеется множество крепостей-звёзд. Они служили для добычи полезных ископаемых.

Структура сознания в философии – это сложная, многоуровневая система. Она объединяет когнитивные, эмоциональные и волевые компоненты для отражения реальности и самопознания. Основные блоки включают познание (мышление, память), чувства (эмоции), волю и самосознание. Все они работают в единстве.

Сознание обеспечивает целеполагание и социальное взаимодействие. Его функциями являются – отражательная (формирование целостной картины мира), целеполагающая (формирование целей деятельности) и регулятивная (управление поведением).

Основные компоненты структуры сознания

Когнитивная сфера (Познание) – основа сознания. Она включает ощущения, восприятие, память, внимание, мышление и речь. Именно через неё формируется картина мира, перерабатывается информация и получаются знания.

Эмоциональная сфера (Чувства): переживания человека, оценка им внешнего мира и себя (эмоции, чувства, настроения).

Волевая сфера (Воля): способность к сознательным, целенаправленным действиям, преодолению препятствий для достижения поставленных целей.

Самосознание (Я-концепция): осознание человеком самого себя, своих качеств, мыслей, чувств и места в мире.

Философия часто выделяет различные уровни в структуре сознания

1. Сознание: Активная деятельность мозга по созданию образов и смыслов.
2. Подсознание: Автоматизированные навыки, привычки и глубинные установки.
3. Сверхсознание (творческое начало): Уровень, где рождаются новые идеи и интуитивные решения.

Психика человека – это сложная система, объединяющая познавательные процессы, эмоциональные состояния и волевые регуляторы.

Познавательные процессы – это ощущения, восприятие, память, мышление, воображение и чувства. Они функционируют на уровнях безсознательного, подсознательного и сознательного.

Эмоционально-волевая сфера – это чувства, эмоции, воля, внимание.

Свойства личности включают: темперамент, характер, способности.

В безсознательном проявляются остатки инстинктов, естественные нравственные законы, психологические комплексы и другие феномены.
Безсознательное по большей части имеет врождённый характер. Кроме того, оно может быть системой сформированных жизнью комплексов. Они в значительной степени влияют на выбор зла.

К нравственным относятся чувства любви, сострадания, благоговения, стыда, совести, ненависти, злобы и др. Они могут быть врождёнными (данные ему природой), и появиться в результате воспитания. Уровень развития нравственных чувств субъекта характеризует его нравственную культуру.

Наука утверждает, что вид рода людей называется «Homo sapiens» (человек разумный). В действительности – его разум спит. Человеку от рождения даны: разум, свобода воли (выбор, как поступить), способность к творчеству, безсмертие души, нравственное чувство (совесть) и стремление к истине.

Согласно следующей версии Душа находится в сердце. У неё имеется свой мозг – Разум. Разум должен управлять мозгом человека. Сознание – основа нашего существования. Это связь души, посредством ума и разума, с инфополем вселенной (возможно Духом человека). Потеря сознания, клиническая смерть – это примеры нарушения этой связи.

Принято считать, что душа многомерна. На Земле находится одна из её частей. Она имеет низкие вибрации (материальные). В других мирах – мерности души с высокими вибрациями. У нас разорвана связь между этими частями.

Возможно, что Ангел-хранитель – это и есть часть нашей души. У земной части души – мало знаний, так как они блокированы. Расширить сознание – это значит установить постоянный контакт связи с другой частью души.

Наша реальность – это игровая площадка, на которой действуют определённые правила игры. Мы являемся действующими лицами в облике человека. Каждый игрок переходит на следующий уровень, лишь преодолев препятствия, выполнив миссии, решив квесты. Наши физические тела являются всего лишь инструментом. Каждый из нас является Проводником Сознания в этот мир.

Честь, совесть, нравственность, сострадание, любовь, духовность – это качества разума. Нужно жить по совести и слушать сердце. Первая и величайшая заповедь – любить всем сердцем, всею душою и всем разумением (разумом) всё, созданное Творцом.

Создатель подарил нам жизнь – это время для совершенствования. Можно провести его в суете, погоне за мифическими ценностями или жить и творить любовь. Разум служит духовному развитию человека. Он помогает достижению цели его существования – стать подобным Создателю всего сущего и превзойти его.

На фото представлен замок Курессааре. Он расположен в городе Курессааре на острове Сааремаа, Эстония. Он известен как Аренсбургский замок. Замок был построен в 14 веке, как резиденция епископа Эзель-Викского.

Замок является крепостью-звездой. Он окружён рвом и земляными укреплениями. Историки считают, что это делает его выдающимся образцом фортификационной архитектуры. Однако, это утверждение следует оспорить.

Официальная версия гласит, что крепость-звезда (бастионная система) – это тип фортификационных сооружений. Он появился в 15–16 веках. Их строили в форме правильного многоугольника со звездообразными выступами (бастионами). Это позволяло избежать «мёртвых зон» при артиллерийском обстреле и обеспечить перекрёстный огонь по врагу.

Такие форты строились по всему миру. Например, Нарвский замок, Петропавловская крепость, крепости в Выборге, Кизляре, Омске, Пиллау (Балтийск), форт Bourtange в Нидерландах) и многие другие.

Крепость-звезда имеет в центре здание с высоким шпилем. При обороне – это является минусом. Имеется версия, что шпили высоких зданий служили для получения эфирного электричества. Например, Никола Тесла получал его для своих устройств.

Амбразуры крепости-звезды сужаются от центра наружу. Это удобно для слива воды через них. Для стрельбы – это минус. Стрелок видит и может обстреливать только то, что находится прямо перед ним. Тем более, при толщине стен более 2-х метров (иногда 10 метров).

Часто амбразуры крепости-звезды находились ниже уровня вала, который её окружал. Историки объясняют это тем, что вал защищает артиллерию и гарнизон от огня прямой наводкой со стороны наступающего противника. Кроме того, это обеспечивает эффективный прострел рвов.

На стенах, только под амбразурами, видны следы вытекающей воды. Историки объясняют это тем, что вода просачивается через толщу кирпича или камня. Она вымывает из раствора соли. Когда влага испаряется, на стене остаются белые разводы. Сами следы приобретают тёмный оттенок.

Историки пишут, что крепости-звезды защищали гарнизоны, мирное население и стратегические территории (порты, границы государств и торговые пути). В действительности, это больше похоже на защиту окружающего пространства от того, что происходит внутри крепости-звезды.

Историки утверждают, что колодцы в крепостях-звёздах (бастионных системах) были жизненно важным элементом. Фортификации такого типа строились для длительной осады. Без автономного источника воды гарнизон был обречён.

Проблема водоснабжения решалась с помощью скрытых колодцев. Их старались рыть как можно глубже в центре цитадели. Это позволяло защитить их от артиллерийского огня противника.

Крепости-звезды часто возводили на возвышенностях. Рыть приходилось глубоко, часто в скалах. Например, в знаменитой крепости-звезде Кёнигштайн (Германия) колодец уходит под землю на 152 метра.

Имеется другая версия, для чего строились эти сооружения. По одной версии – из земли выходили жидкие флюиды. Из них формировались блоки. На воздухе они превращались в камень. Из блоков строилось сооружение. Оно служило для добычи полезных ископаемых, в том числе – драгоценных.

Флюиды могут содержать драгоценные камни и металлы. Они кристаллизуются благодаря подземным флюидам. Это горячие газово-жидкие растворы, циркулирующим в земной коре.

Согласно другой версии, на Земле существовал кремниевый мир. Скалы – это остатки (пни) кремниевых деревьев. Корни кремниевых деревьев продолжают качать питательные вещества к кроне, которую уничтожили.

P.S. На Земле имеется множество крепостей-звёзд. Они служили для добычи полезных ископаемых при помощи эфирного электричества.

Все изменения нужно начинать с себя

Порядочность – это доброта, честность, благородство, великодушие, чувство собственного достоинства и уважение к принятым в обществе нормам поведения. Оно проявляется в отсутствии способности совершать низкие, аморальные поступки. Порядочность имеет корень – порядок. Речь идёт о правильном устройстве жизни человека.

Порядочность – это умение относиться к ближнему, как к самому себе. Желать ему того, что желаешь себе. Это моральное качество означает склонность поступать в соответствии с этическими принципами и выполнять свои обещания. Порядочность особенно проявляется в моменты морального выбора, когда есть искушение поступить иначе.

Глупый критикует и осуждает умного, плохо образованный – образованного, плохо воспитанный – хорошо воспитанного и так далее. Всё это делается, прикрываясь какой-нибудь фразой: «Я человек простой…», «я не люблю мудрствований», «я прожил свою жизнь и без этого», «все это от лукавого» и тому подобное. При этом, в голове у него царит злость, зависть, чувство собственной ущербности.

Белинский пишет: «Мерзавцы всегда одерживают верх над порядочными людьми потому, что они обращаются с порядочными людьми как с мерзавцами, а порядочные люди обращаются с мерзавцами как с порядочными людьми».

Эта фраза часто служит оправданием собственной пассивности или пессимизма. В долгосрочной перспективе моральные принципы часто оказываются прочнее безпринципности.

Психологи и философы считают, что каждый человек усматривает в другом лишь то, что содержится в нём самом. Он может постичь его и понимать его лишь в меру развития своего собственного разума. Это утверждение описывает механизм внутреннего мира человека. Все его мысли, чувства, страхи, комплексы и желания – проецируется на окружающих.

В психологии – это называется психологической проекцией. Она впервые описана Зигмундом Фрейдом. Явление называется механизмом психологической защиты.

Человек отказывается признавать в себе дурные мысли или чувства (например, зависть, агрессию или похоть). Он, без осознанания, «переносит» их на другого человека.

Происходит искажение реальности. Вместо реального человека, мы видим «экран», на который проецируются наши внутренние конфликты. То, что мы ценим или презираем в других, часто является отражением нашей собственной сущности.

Например, человек, скрывающий собственную агрессивность, обвиняет окружающих в грубости и враждебности. Тот, кто испытывает чувство вины за обман, постоянно подозревает других в обмане.

Философы подчёркивают, что человек воспринимает мир искажённым, таким, каким он способен его увидеть, исходя из своего опыта и внутренней структуры. Мир, который мы видим в других – это зеркало, отражающее состояние нашего собственного сознания.

Маленький шаг для человека – это большой шаг для человечества. Пытаться исправлять человечество – безполезно. Можно исправить только самого себя.
Начните с того, чтобы стать лучшей версией себя, и внешние вещи начнут меняться.

Совесть – когтистый зверь, скребущий в сердце (Пушкин)

У людей отсутствует точное понятие, что такое Совесть. В разных культурах и в разных языках ассоциации, возникающие при оценке понятия Совести, могут отличаться. Например, во французском языке понятие «Совесть», «сознание» и «причинность» выступают синонимам.

Одно из латинских наименований Совести (poenitentiae) – означает наказание или кару. В иудаизме отождествляются понятие Совести и стыда. В диспутах, Совесть могут сопоставлять с половыми органами. Её могут связать с причинным местом или с задом и его функциями.

Складывается странное впечатление, что Совесть – это загадочное понятие. Однако, отсутствуют сомнения в наличии этого феномена. При размышлении о Совести, в уме возникает образ, связанный с этикой и религиозной моралью. В определениях отсутствует точность, возможность определить её очертания, указать место, где происходит это загадочное явление.

О Совести говорят, как о способности личности самостоятельно формулировать нравственные обязанности. В то же время оно предстаёт и как чувство, и как сознание моральной ответственности за своё поведение.

Понятие Совести трактуется, как совместное знание, общая наука. Считается, что слово происходит от латинского conscientia, что означает «общее знание». Conscience – это внутренний, познавательный голос или моральное чувство. Оно направляет поведение, оценивая действия как правильные или ошибочные. Это часто вызывает чувство вины или чувство порядочности.

Имеются разные виды Совести. Например, говорят о «чистой» Совести (отсутствие чувства вины) или о «плохой» Совести (сожаление, моральное давление). Синонимы: мораль, этика, принципы, моральное чувство, угрызения Совести, внутренний голос (проводник). Совесть можно понимать, как инструмент для усвоения социальных норм и внутренних ценностей.

Совесть действует как внутренний, личный судья, или «моральная сила». Она оценивает действия, исходя из ценностей, принципов или этических убеждений человека. Считается, что способность отличать добро от зла – это врождённая, приобретённая или эволюционно развитая способность. Она может формироваться посредством социального воспитания и норм.

В психоанализе его часто отождествляют со «Сверх-Я», выступающим в роли критика действий. Совесть отличается от сознания. Она часто ассоциируется с чувством вины, если человек действует вопреки собственным моральным принципам.

Функция «Сверх-Я» состоит из двух частей.
1. «Я-идеал» – к чему нужно стремиться.
2. Совесть – это то, что наказывает.

В психоанализе Совесть – это внутренний цензор. Он вызывает чувство вины при конфликте желаний с усвоенными идеалами. Совесть часто основана на страхе потери любви и агрессии, направленной на самого себя.

Совесть возникает в ходе разрешения Эдипова комплекса (введён Зигмундом Фрейдом). Чувство вины – это «кнут» Совести. Психоанализ показывает, что интенсивное чувство вины часто безсознательно. У него может отсутствовать связь с реальными плохими поступками. Оно может быть следствием чрезмерно жёсткого «Сверх-Я».

Психоанализ считает, что все люди имеют Совесть. У каждого человека свой набор внутренних правил, сформированных личной историей. Совесть может функционировать автономно, как внутренний комплекс, вопреки воле человека. Психоаналитическая терапия стремится смягчить излишне жестокое «Сверх-Я». Она пытается сделать безсознательные конфликты осознанными. Сделать Совесть более гибкой.

Скорее всего, Совесть естественное нравственное состояние, заложенное в человека Творцом, при его создании. Все позднейшие попытки создать другие законы, вместо Совести, являются безполезными. Любая попытка обоснования поступка – является ложью.

Совесть контролирует действия человека, минуя мозг. Её сигналы идут из сердца. Её воздействие ощущается всем организмом человека. Люди описывают это по-разному, например, «Угрызения Совести», «Бросило в жар от стыда», «Муки Совести», «Щемящее чувство в груди».

Совесть можно понимать, как механизм самоконтроля человека. Он мешает наслаждаться собственной ложью. Она, на уровне инстинкта, различает правду и ложь, добро и зло. Возможно, внутренний голос человека – это голос Совести. Чтобы поступки были правильные, нужно следовать голосу Совести.

В Священном Писании Совесть ещё называется сердцем. В Нагорной проповеди Иисус Христос сказал, что Совесть – это «око» (глаз), посредством которого человек видит своё нравственное состояние. Совесть можно назвать Божьим предостережением.

Совестью называют чувство внутренней ответственности человека за свои дела и поступки. Совесть связана с духовным развитием человека. Совесть подсказывает нам, как нужно поступить. Она мучает нас уже после, когда мы ошиблись.

Человек был создан по образу и подобию Творца. Совесть – это голос Создателя всего сущего в человеке. Это нравственное состояние, записанное в сердце человека при его создании. Оно присуще всем людям. Вероятно, Совесть отсутствует у клонов человека.

Совесть помогает нам сопротивляться нашим плохим мыслям, поступкам и намерениям. Она находится вне нашего контроля. Голос Совести можно лишь заглушить, например, «залить алкоголем муки Совести» (Возможно, с этим связана его популярность?).

Совесть выражает себя помимо нашего желания. Она, в качестве нравственного регулятора, стоит выше благоразумия, повелевает придерживаться общечеловеческих ценностей и требований.

Разум – это мозг души. Совесть – это свойство разума и голос Создателя всего сущего. У многих людей разум спит, а вместе с ним – Совесть.

Вороны и шимпанзе могут мыслить? Синонимом легкомыслия и глупости служит выражение «птичьи мозги». Мало кто знает, что ворона планирует свои действия на несколько шагов вперёд. Она и какаду обладают когнитивными способностями, как у шимпанзе. Это набор высших умственных функций мозга, отвечающих за получение, обработку и хранение информации. Они позволяют учиться, адаптироваться к среде, общаться и принимать решения.

Птицы имеют умственные навыки, которые позволяют им познавать мир, усваивать и обрабатывать информацию. Они способны запоминать, хранить и воспроизводить информацию. Птицы обладают способностью концентрироваться на определённом объекте или задаче, отвлекаясь от посторонних раздражителей. Они способны понимать и использовать язык для общения.

Биологи задаются вопросом, как крошечный, примитивный мозг птицы может решать задачи, доступные лишь высшим приматам (человеку)?
Учёные выдвинули предположение, что эволюция много раз создавала на Земле высокоразвитый интеллект. Она использовала для этого разные пути.

Интеллект млекопитающих, включая человека, связывают с неокортексом. Это наружный слой мозга. Он считается главным «процессором». Его структура – это образец порядка.

Имеется шесть чётко разделённых слоев нейронов, каждый со своей функцией. Эта многоэтажная архитектура позволяет обрабатывать сенсорную информацию, мыслить абстрактно, говорить и планировать. Долгое время считалось, что именно такая слоистая организация – это обязательное условие для появления сложного мышления.

Учёные презрительно назвали мозг птицы «безпорядочное скопление нейронов». Считается, что дорсальный вентрикулярный гребень (ДВГ) – это ключевая познавательная структура птиц. Он выглядит как плотный, хаотичный узел. Учёные начала 20 века считали, что птицы существуют за счёт инстинктов и рефлексов.

Учёные затруднялись объяснить поразительную сообразительность воронов, попугаев. Попугаи Кеа (Nestor notabilis) известны своим интеллектом и любознательностью. Это является жизненно важными качествами для выживания в суровых горных условиях, где они обитают. Кеа могут решать логические задачи. Например, толкать и тянуть предметы в определенном порядке, чтобы добраться до еды. Они будут работать вместе, чтобы достичь определённой цели.

Учёные предположили, что имеются лишь внешние различия. Глубинные нейронные сети в неокортексе млекопитающих и ДВГ птиц – похожи. Учёные решили, что это было унаследовано от общего предка. Им было ящероподобное существо. Оно существовало на материке Пангея 320 миллионов лет назад.

Имеется и противоположная гипотеза. Изучая развитие эмбрионов, учёные заметили, что неокортекс и ДВГ формируются из совершенно разных участков зародышевого мозга. Был сделан вывод, что эти структуры возникли вне зависимости друг от друга.

В конце 20 века была секвенирована РНК одиночных клеток. Это позволило отследить весь её путь от «рождения» в эмбрионе до «места работы» во взрослом мозге. Учёные опубликованные в журнале Science свои выводы.

Оказались, что «строительство» мозга у птиц и млекопитающих идёт по совершенно разным чертежам. Нейроны для когнитивных центров формируются в разное время, в разной последовательности и из разных эмбриональных областей. У млекопитающих все логично: клетки из зачатка коры становятся корой. У птиц же происходит «фантастическая реорганизация». Клетки из разных участков мигрируют и смешиваются, образуя в итоге эффективный мыслительный центр.

Оказалось, что конечный результат у обеих групп похож. Они используют разные «стройматериалы» (типы клеток) и разный «план застройки» (пути развития). Однако финальная архитектура нейронных цепей, отвечающих за познание, оказалась функционально эквивалентной.

Мы привыкли считать наш мозг – вершиной эволюции. Пример птиц показывает, что человек лишь одно из возможных решений. Природа доказала, что интеллект имеется и у птиц. Есть и другие, эффективные пути к сложному мышлению.

Краткое изложение статьи ресурса ixbt_com.

P.S. В природе имеются загадочные явления. Например, мурмурация у птиц (рыб). Это явление скоординированного полёта огромных стай птиц. Они образуют в воздухе динамические объёмные фигуры переменной плотности. Стая птиц, например, скворцов, синхронно движется, образуя сложные и постоянно меняющиеся формы.

Человек лишь пытается это повторить. Он при помощи компьютера, управляет сотнями дронов. Их движение более примитивное, по сравнению с птицами. Кроме того, их быстродействие на много меньше, чем у птиц.

Ещё одной загадкой является, как люди с повреждённым мозгом могут запоминать, хранить и воспроизводить информацию. Они способны концентрироваться на определённом объекте или задаче, отвлекаясь от посторонних раздражителей. Они понимают и используют язык для общения. Это наблюдалось у людей, у которых мозг почти полностью отсутствовал, например, после травмы.

Возможно, мозг – это только проводник, соединяющий его владельца с информационным полем Вселенной. Тогда величина и развитие мозга влияет на скорость соединения с инфополем и сложность выполняемых задач.

Историки утверждают, что люди копают и строят колодцы уже тысячи лет.
Например, на Кипре обнаружили самый древний колодец. По данным радиоуглеродного датирования органики, найденной на дне колодца, ему 9 тысяч лет. Нужно учесть, что этот метод даёт ошибку более 10 тысяч лет. Возможно, колодец на Кипре был построен менее 100 лет назад.

Колодцы в пустыне бывают глубиной более 100 метров. В Европе есть колодцы, выкопанные много веков назад. Они глубже чем в пустыне. Кому понадобилось в лесистой, изобилующей реками и болотами средневековой Европе копать одни из самых глубоких колодцев в мире?

Историки утверждают, что каждый уважающий себя феодал, при первой возможности, строил на холме, возвышенности, или на отвесной скале свой замок. Является загадкой, кто, как и зачем строил? Говорят, что для обороны.

Замок строили с высокими и толстыми стенами на крутом склоне холма или скалы. Запасались провиантом и водой. Для обеспечения водой, пробивали глубокие колодцы прямо в скале. Историки, сами попробовали бы сделать колодец в земле, тогда поняли бы, что рассказы о строительстве в скалах – глупость.

Все самые глубокие колодцы континентальной Европы вырыты вручную. Они находятся в средневековых замках, расположенных на высоких холмах и скалах. Например, колодец замка Регенштейн в Саксонии глубиной 197 метров. Колодец замка Райхсбург Киффхаузен в Тюрингии шириной два метра и глубиной 176 метров.

Третий по глубине и единственный из самых глубоких, до сих пор действующих колодцев, располагается в замке Кенигштейн в Саксонии. Его глубина 152,5 метра. Замок стоит на горе с отвесными скалами. Высота его стен и обрыва более 40 метров.

Самый глубокий колодец в мире, выкопанный вручную, находится в Англии. Вудингдинский колодец был вырыт в середине 19 века. Его глубина 392 метра (из них 260 метров ниже уровня моря). Колодец уже давно перестали использовать.

Очевидцы рассказывали, что вечером 12 марта 1862 года рабочие почувствовали, как земля под ногами заходила ходуном, словно какая-то могучая сила пыталась пробить себе путь наверх наружу. Все услышали грохот и гул ревущей воды, стремительно подымающейся вверх.

В городке Гринсбург, штат Канзас США, имеется достопримечательность. Американцы называют её самым большим колодцем в мире, вырытым вручную. Он построен в 1887 году для снабжения паровозов водой. Диаметр 9,8 метров, а глубина – 30 метров.

В 12 веке Салах-ад-дин построил в Каирской цитадели огромный колодец. Его глубина 88 метров и диаметр более 7 метров.

В Италии (Орвието) имеется колодец «Лунка Святого Патрика». Он построен в 1527 году по приказу папы в городе-крепости на горе. Его глубина – 57 метров, диаметр – 13 метров внизу.

Архитектор колодца Антонио да Сангалло младший окружил ствол центральной скважины двумя винтовыми аппарелями. Доступ к ним осуществляется через две разные двери. Это позволило мулам перевозить пустые и полные сосуды с водой отдельно в обоих направлениях вниз и вверх.

В Индии (штат Раджастан) тысячу лет назад построен священный колодец Чанд Баори. Его глубина 30 метров. Верхняя часть имеет форму прямоугольника 16 на 19 метров. Размер поверхности воды – 6 на 9 метров.

Краткое изложение статьи ресурса habr_com.

P.S. Имеется версия, что эти колодцы находятся на месте выхода подземных источников воды. Вероятно, это корни кремниевых деревьев продолжают качать питательные вещества.

Статья «Дождь и молнии» закончилась фразой: «Иногда Зевсы выпускают свои шланги на суше и производят ими большие разрушения. Вероятно, чтобы боялись исследовать это явление».

Грозовое облако нависает над равниной. Оно выглядит, словно гигантский зверь, готовящийся к прыжку. Вдруг из его брюха возникает вихрь. Он начинает вращаться с бешеной скоростью.

Смерч – загадочное явление. Отсутствует возможность его спрогнозировать. Загадочные вихри могут принимать форму облака, скрываться за стеной ливня и даже возникать в пургу.

Смерч (торнадо) зарождается в грозовом облаке. Он вылетает из него, вращается и опускается вниз. Диаметр воронки в среднем 400 метров. Её размер над водой – от 5 до30 метров. Над сушей от полутора до 4 км. Вихрь, который формируется над водой, называют смерчем, над сушей – торнадо.

Учёные затрудняются определить, как и почему образуются смерчи. Имеются лишь предположения. Наблюдения показывают, что под подошвой грозового облака, как бы формируется ещё одно облако (Зевс выглядывает). Из него возникает смерч и формируется его «хобот».

Отсутствует возможность измерить скорость движения воздуха в воронке. Предполагается, что она может доходить до 100 м/с. Сам смерч перемещается вместе с грозовым облаком. Самый длительный смерч в истории продолжался 3,5 часа. Он прошёл за это время 350 км.

Там, где нижняя воронка встречается с поверхностью суши или воды, может появляться каскад – столб пыли, обломков или брызг, поднимающийся вверх. Достигая определённой высоты, взвеси падают вниз.

Образуются смерчи на всех континентах. Внешне они могут быть похожи на верёвку, бич или ползущее облако. Смерчи, которые прячутся за стеной ливня или появляются ночью, считаются особенно опасными. Цвет воронки зависит от поверхности. Над сушей смерч серый или белый, над водой – белый или насыщенно синий.

Смерчи бывают бичеподобные. Это тонкая вытянутая воронка, зачастую извилистая.
Расплывчатые похожи на лохматые тучи. Они в диаметре намного больше, чем в длину.
Составные – образуются из двух и более вихрей вокруг центрального смерча.

Смерч (торнадо) до сих пор остаётся загадочным атмосферным явлением. Он возникает достаточно часто, однако сложно предугадать, где именно смерч возникнет в следующий раз. Поэтому за ними приходится «гоняться».

Подвижные лаборатории разрушаются раньше, чем успевают достичь центра смерча и приступить к его изучению. Вся, доступная на сегодняшний день, информация о физических условиях в центре торнадо получена косвенными методами.

Торнадо (смерч) может временно осушить русло маленькой реки или залива, забрав из них воду. Вспомним эпизод из Библии, когда перед Моисеем расступились воды.

Когда гигантская воронка смерча проходит над водоёмом, экстремально низкое давление в её центре и ураганный ветер могут физически втянуть часть воды вверх.

Кроме того, при движении ураганов или мощных смерчей может возникнуть феномен «обратного штормового нагона». Сильные ветры на периферии шторма могут отгонять воду от берега. В результате дно водоёма может обнажаться на несколько часов. Подобное явление наблюдалось в заливе Тампа-Бэй во Флориде во время ураганов «Милтон» (2024 г.) и «Ирма» (2017 г.).

Вихрь напоминает работу Зевсов. Это разновидность дирижаблей. Они принимают участие в регулировании погоды. Зевсы могут создавать дождевые облака. Они, с помощью силового канала (хобота), засасывают воду наверх и распыляют её вокруг себя.