CASTLE.PRI.EE

Записи с меткой «Дети-маугли»

Возможно ли восстановление?

В эпоху Просвещения, существовала идея «благородного дикаря». Учёные полагали, что человек, существующий в чистом состоянии природы, был бы «нежный, добрый, любящий одиночество, у него отсутствовало бы желание причинить кому-нибудь зло или преднамеренный вред».

Дикий мальчик из Аверона, был найден в возрасте предположительно двенадцати лет. Он обросший, ходит на четвереньках, питается растениями, у него отсутствует речь. После его обнаружения он переходил от одних людей к другим и убегал от цивилизации восемь раз. Его диагностировали, как ребёнка-аутиста.

Молодой врач Жан Итар назвал его Виктором и пытался научить мальчика словам. Как-то вечером, Виктор продемонстрировал утешительное поведение по отношению к мадам Герен, экономке Итара. Она сидела за столом и плакала по своему умершему мужу. Виктор понимал смысл действий и использовал «язык действий» (прообраз языка глухонемых). Исследователи критикуют процесс образования, организованный Итаром. Они говорят, что он должен был попытаться научить Виктора использовать язык жестов.

После Итара, за ним присматривали разные люди. Однажды зимой, Виктора голого, вывели на улицу в снег, где он начал резвиться в обнажённом виде, показывая, что ему нравится отсутствие одежды и холод. Он умер в 50 летнем возрасте от пневмонии.

Имеется много рассказов об одичавших детях (дети-маугли), которые росли с раннего возраста, в условиях социальной изоляции, вне контакта с людьми. Вероятно, ещё больше остались тайной. Часто такие дети, оставленные родителями, воспитываются животными.

Они представляют большой интерес для исследователей в области психологии и социологии. Воспитанные животными дети проявляют поведение, свойственное для своих приёмных родителей, например, страх перед человеком.

Если до изоляции от общества у детей были минимальные навыки социального поведения, процесс их реабилитации происходит значительно проще. У тех, кто жил в обществе животных первые 3,5—6 лет жизни, отсутствует возможность освоить человеческий язык, ходить прямо. Это доказывает, что первые годы жизни ребёнка, являются важными для его развития.

Многие мифы, легенды и другие литературные произведения описывают детей, воспитанных дикими животными, например, Ромул и Рем, Маугли, Тарзан, Бинго Бонго. Эти произведения часто изображают «дети джунглей», как людей с относительно нормальным человеческим умом, физическими способностями, врождённым чувством культуры, но с более развитым инстинктом выживания.

Люди, лишённые человеческого общества, обращаются за помощью к братьям меньшим, которые, обучая их своим повадкам и навыкам выживания, спасают им жизнь. Например, в Камбодже была обнаружена девушка, пропавшая 19 лет назад в возрасте 8 лет; в одной из африканских стран стая обезьян приютила десятилетнего мальчика; две сестры воспитывались стаей волков; девятилетний мальчик возглавил стаю дворовых собак. Все они имеют заболевание «синдром Маугли».

Сюда входят нарушения речи или отсутствие членораздельной речи, отсутствие возможности прямохождения, навыков пользования столовыми приборами, боязнь людей. Почти всегда у них отменное здоровье, устойчивый иммунитет, значительно лучше, чем у людей, живущих в обществе. Часто психологи отмечали и то, что человек, который провёл среди животных достаточно долгое время, начинает себя идентифицировать с «собратьями», например, восемнадцатилетняя девочка, которую воспитывали собаки, научившись говорить, по-прежнему настаивала, что она – собака.

В подмосковном городе Подольск был обнаружен семилетний ребёнок, который жил в квартире со своей матерью, но воспитывала его собака. Он в совершенстве владел всеми собачьими повадками, прекрасно бегал на четвереньках, лаял, лакал из миски и уютно сворачивался калачиком на коврике. В последствии, он научился ходить, говорить, пользоваться ложкой и вилкой, играть и смеяться.

Считается, что человек – разумное существо, которое способно мыслить, сознательно трудиться и воздействовать на окружающий мир. Его разум сильно отличается от разума животных, так как он может развиваться и совершенствоваться в процессе обучения.

Основные отличия человека от животных:
1. Человек обладает речью. Однако, имеется версия, что переход на использование звукового общения, оборвал возможность мысленного общения (телепатия). Многие исследователи утверждают, что животные обладают телепатией.
2. Человек обладает мышлением. Однако, отсутствует возможность сравнить с животными, так как они нас понимают, а у нас отсутствует такая возможность.
3. Люди относятся к прямоходящим существам. Такое хождения очень сильно изменило строение скелета. Однако, многие дети-маугли демонстрировали великолепное передвижение на четырёх конечностях.
4. Человек способен к осознанному творчеству. Однако, у большинства населения Земли отсутствует осознанное творчество.
5. Человек может предвидеть отдалённые последствия своих действий, а животные нет, они подчиняются своим инстинктам, а их действия запрограммированы. Однако, большинство людей сначала гадит, а потом, меньшинство думает, как это исправить (глобальное загрязнение). Животные живут в гармонии с природой.
6. Люди могут создавать различные сооружения, орудия труда и прочее. Зачем животным дома, машины, самолёты? Чтобы убивать природу?
7. Животные удовлетворяют только биологические потребности, а люди – социальные, духовные и биологические потребности. Однако, имеется много свидетельств наличия у животных чувства любви, социальной общности. В то время, как большинство людей живут сегодняшним днём, удовлетворяя только биологические потребности.
8. У человека более развиты руки. Это позволяет нам использовать конечности для создания орудий труда и других предметов. Зачем это животным? Всё, что требуется для жизни в гармонии с природой – у них развито значительно лучше, чем у человека.
9. Если сравнить человека с животным, то окажется, что мы практически голые. У животных очень много шерсти на теле, хотя на человеческом теле имеется столько же волосяных луковиц, как, к примеру, у шимпанзе. Нужно вырастить шерсть, тогда можно обходиться без одежды.

Вероятно, создатель наделил нас меньшими возможностями для существования, чем животных, чтобы мы могли развивать и совершенствовать своё сознание и душу. Иначе, мы лишние на планете Земля.