CASTLE.PRI.EE

Архив рубрики «game»

На странице «Игры» находится новая игра «Magic Color 1»

На странице «Игры» размещена новая игра «Eestikaart_1». Игра предназначена для ознакомления с названиями городов Эстонии. На основе этой игры можно сделать и другие карты (города, страны, полезные ископаемые, животные).

На странице «Игры» размещена логическая игра для развития логического мышления. Не хватает знаний, четыре раза загружал игру на сайт и три раза удалял, так как работала не корректно. На компьютере проверяю, всё работает идеально, на сайте сбои. В третий раз попросил протестировать учеников и высказать свои замечания и предложения. Большую часть предложений применил, для остальных пока не хватает знаний. Последний вариант пока работает чётко. Ребята обещали сообщить, если будут ошибки.

На странице «Кинозал» размещены новые материалы.

1. «Гимн учителя» — каким должно быть отношение учителя к детям (как Ты относишся к другим, так и другие будут относится к Тебе. Возможно не сразу).

2. «Сделаем урок интереснее» — некоторые возможности заинтересовать детей процессом обучения. Подходит для всех предметов школьной программы, было бы желание сделать.

3. «Работа на уроках труда» — некоторые моменты учебного процесса.

На странице «Кинозал» размещены видео материалы, показывающие некоторые приёмы повышения интереса учащихся к изучаемому материалу. Создавайте игры, ищите готовые игры и играйте с детьми. Даже просто фраза, например «Мы сегодня будем играть в сказуемое» даст больше, чем фраза «Мы сегодня будем изучать сказуемое».  Мотивация у детей значительно повысится. И подкрепите слова делом, хоть немного игры добавьте в учебный процесс.

На странице «Игры» размещена логическая игра для развития логического мышления.

На странице «Мебель на кухне» размещена обучающая игра (презентация) по предмету «Дизайн интерьера», созданная при помощи «Scratch».

Для успешно справившихся с заданиями на странице «Игры» размещена игра «ARTILLERY». Даёт некоторое представление о баллистике.

Постоянно обсуждается вопрос оценивания знаний учащихся, выполнения домашних заданий. Принимаются решения об оценивании, исправлении оценок (сколько, какие и когда можно исправить). Многие учителя вообще против возможности исправления оценок учениками («позволишь исправлять, они на шею сядут»). Не нужно забывать, что задача учителя не оценивать знания ученика, а поделиться своими знаниями с учеником.

Если ученик желает исправить оценку (улучшить знания), не важно какую (1, 2, 3 или 4),  нужно дать ему эту возможность. Но дать чуть более сложное задание, которое может быть выполнено в виде презентации, игры, так чтобы учитель мог использовать это задание в своей дальнейшей работе. Можно во время урока, для желающих исправить оценку, предложить выполнить задание дополнительно к текущему.

По поводу домашнего задания, если до введения рабочих тетрадей по результатам опросов 50 -70% учеников списывали его, то в настоящее время более 90% списывают! Какой смысл в рабочих тетрадях, ученики списывают с чужой работы просто набор слов, не вникая в смысл предложений (спросил нескольких учеников, что они списали, смогли назвать предмет, но не тему).  Затем на контрольных 90% учеников получают двойки или тройки и требуется исправление.

И самое главное, если Ваш предмет будет интересен (самое сложное в нашей работе), то не потребуется ни оценки, ни домашнее задание, тем более исправление оценок.

Немного о том, как я пытаюсь сделать свой предмет интереснее. Для преподавания теории (это не проверка знаний) использую рассказ с использованием проектора, тесты, кроссворды викторину «Морской бой». Ученики находят ответы в интернете (можно и на моём сайте). Следующее, начиная с 5 класса, перед изготовлением изделия, разрабатываем его чертежи (на бумаге и частично при помощи программы Solid Edge). Некоторые детали изготавливаем при помощи фрезерного станка с ЧПУ, то есть чертёж, технология и затем изготовление (7-9 класс). Для получения навыков чтения и создания чертежа использую «Кирпичики» и «Кубики». Два варианта заданий, первое по чертежу из деталей создаём модель и второе – придумываем модели (желательно на какую-либо тему, например мост, машина, дом) и снимаем с модели чертёж на лист бумаги в клетку (можно эскиз). Для изучения темы «Электроработы» разработал и использую электро планшет и программу «ElectroM».

Игра «Морской бой» представляет собой компьютерную программу, которая может использоваться для организации мероприятий в рамках предметных недель в масштабах одного класса или нескольких классов. На странице «Мастерские» можно скачать вопросы для игры.