CASTLE.PRI.EE

Нужно использовать разум при чтении учебников. Большинство людей при этом отключает разум и верят написанному в учебнике. Они думают, что в нём отсутствуют ошибки.

Упрощённо: «Вещество – это любая совокупность атомов и молекул, находящаяся в определённом агрегатном состоянии». Агрегатное состояние зависит от температуры. Практически все вещества, за редким исключением, при нагревании, из твёрдого состояния переходят в жидкое, а далее – в газообразное.

Полное определение вещества: «Вещество – это вид материи с определёнными химическими свойствами и структурой. Оно состоит из частиц (атомов, ионов, молекул) и характеризует физические тела.

В учебниках по химии встречается загадочная фраза. В ней упоминается загадочная энергия, запасённая в водороде и кислороде. Написано: «Вам уже известно, что под действием постоянного тока вода разлагается. В виде термохимического уравнения этот процесс можно записать так:

2Н₂О (жидкость) = 2Н₂ (газ) + О₂ (газ) – 484 кДж (поглощается).

Энергия в этом процессе аккумулируется в образующихся веществах – в кислороде О₂ и водороде Н₂. Это означает, что полученные кислород и водород на 484 кДж богаче энергией, чем исходное вещество – вода Н2О (Некоторые микроорганизмы, в частности, бактерии и водоросли, производят водород и кислород в процессе фотосинтеза и других биохимических процессов. Эти водород и кислород беднее энергией?).

В том, что это действительно так, можно убедиться, проделав обратную реакцию, т.е. путём сжигания водорода получить воду. Опыт показывает, что при этом выделяется такое же количество энергии, которое было затрачено на разложение воды:

2Н₂ (газ) + О₂ (газ) = 2Н₂О (жидкость) + 484 кДж».

Странности с представлением газообразного агрегатного состояния – продолжаются. На картинке показано, как на микроуровне принято представлять газ. В учебнике «Аэродинамика» об этом сказано так: «С точки зрения молекулярной физики газ представляет собой совокупность хаотически движущихся мельчайших частиц – молекул, расстояния между которыми значительно превышают их линейные размеры».

Следующее предложение является загадкой. В учебнике написано: «Несмотря на то, что газовая среда является дискретной средой, при изучении движения газа и особенно его взаимодействия с обтекаемыми телами, газ обычно рассматривается как сплошная материальная среда, в которой отсутствуют межмолекулярные промежутки. Это предположение, называемое гипотезой непрерывности (континуума) или сплошности газовой среды…».

Скажите, как из одного получить другое? Попробуйте представить себе бильярдный стол. На нём, как на рисунке «Газ на микроуровне», хаотично двигаются шары. Как можно заставить их двигаться в нужном направлении одновременно? Согласно действующей теории, такая возможность – отсутствует.

Можно попробовать составить математическую модель и просчитать её.
Однако отсутствуют желающие составить такую модель. Картинка служит лишь для демонстрации (верующим в науку).

Составляют другую модель. В учебнике «Аэродинамика» сказано: «Гипотеза непрерывности позволяет рассматривать кинематические и динамические характеристики движущегося газа (скорость, давление и др.) как непрерывные функции координат и времени».

Создаётся впечатление, что рисунок «Газ на микроуровне» придумали для детей. Ну, и ещё, чтобы объяснить сжимаемость газов. Причём безо всякого математического подтверждения. В реальных же расчётах, исходят из сплошности среды.

Главной жидкостью на нашей планете, безусловно, является вода. Учебник пишет о её строении: «То, что атомы действительно существуют, подтверждают многие химические реакции. Так, например, при пропускании постоянного электрического тока через воду в одной из трубок прибора собирается газ, в котором тлеющая лучинка ярко вспыхивает. Это кислород. В другой трубке собирается вдвое больше газа, который загорается от зажжённой лучинки. Это водород».

В учебнике имеется рисунок «Схема распада молекул воды». У нас есть вода, состоящая из водорода и кислорода (так нам говорят). При её разложении в одной колбе из «воды» выделяется водород, а во второй – кислород.

Ещё загадка. В первой колбе (слева) из «ВОДЫ» выделился кислород. Это газ, что «всплыл» в верхнюю часть колбы. То есть в верхней части колбы газ кислород, а в нижней части то, что осталось от воды. А что осталось от воды?

Возможно, водород? Но он газ и собрался во второй колбе. Левая часть рисунка, на которой изображена схема разложения молекулы воды, подтверждает правильность рассуждений.

Зададим вопрос: «Чем отличается вода в своих разных агрегатных состояниях?» Предположим, что вода в виде пара представляет собой отдельные молекулы, как на рисунке «Вода в виде пара».

А как выглядит жидкая вода? Учебник описывает, связность воды в жидком состоянии так: «Водородная связь играет существенную роль для многих молекул, в том числе органических. Ею определяются в значительной мере уникальные физические свойства жидкой воды». В разных источниках приводится картинка «Водородная связь».

На картинке наука помогла обрести молекулам связность. После этого, возникают два вопроса 1. Чем реализуется связь (она называется водородной), ведь у атома водорода всего один электрон. 2. Если все молекулы оказываются связанными, то, может быть, это уже лёд, вместо жидкой воды?

Создатели гипотезы водородной связи решили обхитрить всех. Они отвечают: «Водородная связь возникает из-за электростатического (кулоновского) притяжения. Оно возникает между положительно заряженным атомом водорода, ковалентно связанным с сильно электроотрицательным атомом (N, O или F), и неподелённой электронной парой такого же электроотрицательного атома из другой молекулы».

Наука утверждает, что связи в кристаллических решётках или атомов в молекулах осуществляется посредством обобщения электронных оболочек. Но у водорода всего один электрон. И он уже задействован в молекулярной связи.
Поэтому создатели гипотезы водородной связи пошли по пути обмана. Они задействовали в водородной связи протон водорода! То есть подключили для связи ядро.
Учёным осталось ответить на второй вопрос: «Как быть со льдом?» Проблема в том, что в атоме водорода закончились элементарные частицы. Учёные решили дать хитрый ответ на этот вопрос: «Твёрдым телом с доминирующей водородной связью является лёд».

Учёные решили, пусть читатели учебника поработают головой. Пусть сами догадаются, что имеется в виду? Протон водорода доминирует над электроном? Возможно, вера над разумом?

Вода – главное вещество на планете. Это основа жизни. Выходит, что у нас отсутствует понятие, что такое вода в частности и жидкость в общем. Главный процесс жизнедеятельности – это обмен веществ. Он наиболее эффективно протекает в жидком агрегатном состоянии. Значит, у нас отсутствует понимание биохимии.

По материалам книги В.И. Ловчикова «Научный апокалипсис».

Комментарии запрещены.