Архив рубрики «кинозал»
Оценивание на уроках
04.11.2010 | 
Автор: Постоянно обсуждается вопрос оценивания знаний учащихся, выполнения домашних заданий. Принимаются решения об оценивании, исправлении оценок (сколько, какие и когда можно исправить). Многие учителя вообще против возможности исправления оценок учениками («позволишь исправлять, они на шею сядут»). Не нужно забывать, что задача учителя не оценивать знания ученика, а поделиться своими знаниями с учеником.
Если ученик желает исправить оценку (улучшить знания), не важно какую (1, 2, 3 или 4), нужно дать ему эту возможность. Но дать чуть более сложное задание, которое может быть выполнено в виде презентации, игры, так чтобы учитель мог использовать это задание в своей дальнейшей работе. Можно во время урока, для желающих исправить оценку, предложить выполнить задание дополнительно к текущему.
По поводу домашнего задания, если до введения рабочих тетрадей по результатам опросов 50 -70% учеников списывали его, то в настоящее время более 90% списывают! Какой смысл в рабочих тетрадях, ученики списывают с чужой работы просто набор слов, не вникая в смысл предложений (спросил нескольких учеников, что они списали, смогли назвать предмет, но не тему). Затем на контрольных 90% учеников получают двойки или тройки и требуется исправление.
И самое главное, если Ваш предмет будет интересен (самое сложное в нашей работе), то не потребуется ни оценки, ни домашнее задание, тем более исправление оценок.
Немного о том, как я пытаюсь сделать свой предмет интереснее. Для преподавания теории (это не проверка знаний) использую рассказ с использованием проектора, тесты, кроссворды викторину «Морской бой». Ученики находят ответы в интернете (можно и на моём сайте). Следующее, начиная с 5 класса, перед изготовлением изделия, разрабатываем его чертежи (на бумаге и частично при помощи программы Solid Edge). Некоторые детали изготавливаем при помощи фрезерного станка с ЧПУ, то есть чертёж, технология и затем изготовление (7-9 класс). Для получения навыков чтения и создания чертежа использую «Кирпичики» и «Кубики». Два варианта заданий, первое по чертежу из деталей создаём модель и второе – придумываем модели (желательно на какую-либо тему, например мост, машина, дом) и снимаем с модели чертёж на лист бумаги в клетку (можно эскиз). Для изучения темы «Электроработы» разработал и использую электро планшет и программу «ElectroM».
Рубрика: 
Морской бой
Игра «Морской бой» представляет собой компьютерную программу, которая может использоваться для организации мероприятий в рамках предметных недель в масштабах одного класса или нескольких классов. На странице «Мастерские» можно скачать вопросы для игры.
Редактирование страницы «Кинозал»
Фотографии «Ориентирование 2010 год» перемещены, теперь их можно смотреть на странице » История ТТРШ» «orientirovanie 2010»
