CASTLE.PRI.EE

Архив рубрики «castle»

Имеется версия, что на Земле последовательно сменялись несколько цивилизаций. На планете имеются следы предыдущей цивилизации. Мы видим огромные окна и двери домов. Они рассчитаны на существо ростом более 2-х метров.

Имеются картины и скульптуры, где одновременно изображены люди нашего роста и «великаны». В книгах начала 19 века описывались технологии, которые появились лишь в конце 19, начале 20 века. Более того, в начале 19 века уже имелись изделия, технологии изготовления которых появились лишь в конце 19, начале 20 века.

Вероятно, цивилизации подходили, в своём развитии, к какому-то рубежу. Возникала всемирная катастрофа. После этого происходило уничтожение цивилизации и появлялась новая. Имеются различные свидетельства этого.

Например, Библия говорит о Всемирном потопе. Имеются упоминания об одновременном существовании разных людей. На Земле имеется множество засыпанных или залитых глиной зданий. О глобальных катастрофах говорится в преданиях разных народов.

Имеется версия, что целью существования человека на Земле является духовное развитие. Это развитие души, совершенствование ума под контролем разума и воли. Человек должен установить Власть Разума над умом и стать мудрым. В результате, человек должен стать подобным Создателю всего сущего.

Вероятно, предыдущие цивилизации Земли ошиблись в своём развитии. Произошло их уничтожение. Возможно, это было вызвано их действиями, например, войной или опасными экспериментами.

Любая цивилизация может выбрать один из двух путей развития: духовный (власть Разума) или технологический (власть веры).

У человека имеется СВОБОДА выбора. Наша цивилизация идёт по пути развития технологий, вместо духовного. Она выбрала Власть веры. Любая вера блокирует разум человека, он ЗАСЫПАЕТ. Пушкин пытался активировать (разбудить) разум людей. Он писал:

Паситесь, мирные народы!
Вас не РАЗБУДИТ чести клич.
К чему стадам дары СВОБОДЫ?
Их должно резать или стричь.

P.S. Разум дан человеку Творцом, как черта Его образа, отличающая людей от других существ. Люди, отказавшись от использования разума, превращаются в завистливых, жадных, похотливых и злобных существ.

P.P.S. Пушкин упоминал про сон разума людей в стихотворении «К Чаадаеву».

Японские учёные выяснили, что личинки ос вида Reclinervellus nielseni «зомбируют» пауков Cyclosa argenteoalba. После этого, пауки плетут для них коконы. Исследование учёных было опубликовано в журнале «The Journal of Experimental Biology».

Оса жалит паука. При этом он временно парализуется. Затем она откладывают в его тело своё яйцо. Иногда – приклеивает яйцо к брюшку паука. Через несколько недель из яйца вылупляется личинка. Она прокусывает брюшко паука. Потом начинает сосать кровь из него.

Более того, когда личинке приходит время окукливаться, паук плетёт ей защитный кокон. Как только паук выполняет эту работу, личинка высасывает его досуха. От него остаётся только оболочка. Вскоре личинка окукливается.

Учёные заинтересовались: как личинки заставляют пауков работать на них? Они изучили в дикой природе более 1600 особей данного вида пауков. У 23 из них были обнаружены личинки паразитических ос. Этих пауков взяли в лабораторию для дальнейших наблюдений. Они записывались на видео.

Пауки этого вида плетут два вида сетей. Одну круглую и липкую охотничью. Вторую – удлинённую сеть для отдыха. Наблюдения показали, что «зомбированные» пауки плетут коконы для куколок ос. Они являются модификацией сети для отдыха. Причём модификацией улучшенной, с более прочными нитями.

Соавтор исследования Keizo Takasuka заявил: «Это имеет смысл, поскольку сами пауки линяют всего за несколько дней. Они обходятся при этом без особой защиты. В то же время, личинки ос проводят в коконе более 10 дней. Они уязвимы для плохой погоды и хищников. Это заставляет их искать прочную защиту».

Личинки ос каким-то образом воздействуют на мозг пауков. Они меняют заложенную в нём программу постройки паутины. Как именно происходит это «зомбирование» – загадка. Учёные полагают, что личинки выделяют в кровь паука какие-то «психотропные вещества». Они, попадая в его мозг, вызывают такой эффект.

P.S. Было обнаружено гнездо глиняного горшечника (оса) с 23 пауками. Это был запас еды для его личинок.

ИИ пишет: «Власть разума – это способность человеческого интеллекта, воли и сознания определять поступки, управлять эмоциями и воздействовать на окружающий мир. В её основе лежит принцип господства рационального мышления, интеллектуальной элиты или сознательного контроля над материей/эмоциями».

Ноократия (власть разума) – это политическая система, предложенная В. Вернадским. Там управление обществом осуществляет интеллектуальная элита. Она руководствуется научным подходом, вместо эмоций и силы.

Власть разума над материей – это философская идея о способности человека осмысливать и преобразовывать физический мир, преодолевая его инертность. В широком смысле «власть разума» означает приоритет осознанного подхода к развитию человечества и его окружения.

Типологию социальных систем можно разделить на четыре формы власти:
1. власть разума (ко всеобщему благу);
2. власть силы (к индивидуальному благу сильных);
3. власть по наследству;
4. власть случайности.

Власть разума – это, когда он управляет мозгом человека через сознание. Ум должен быть под контролем Разума.
Пункты 2-4 – это управление мозгом человека при помощи веры. Она управляет мозгом человека напрямую, минуя разум.

Власть силы или зоологизм – проще всего. Она опирается на веру и спящий разум. Властители мира убедили человека, что Власть силы копирует отношения животного мира. Они придумали рассказы о насилии в древних формах доисторических времён. Всё решает драка, кто сильнее – тот и прав.

Властители мира убедили человека, что наследование власти по праву рождения – более прогрессивная социальная система, чем власть силы. Что это был единственный реальный выход из войны всех против всех.

Властители мира написали историю мира. Людей убедили верить, что граф или барон рождаются со своим титулом. В действительности, все титулы придумали в 19 веке.

Власть случайности – это вера в то, что хаос, отсутствие предсказуемости – управляют нашей жизнью, карьерой или жизнью. В действительности власть получает тот, кто сильнее физически или умственно. Это власть силы.

Имеется другое определение Власти разума: «Это многогранное понятие. Оно охватывает философию, социологию и культуру. В его основе лежит способность человеческого разума, используя интеллект, волю (свободу выбора) и сознание – определять поступки, управлять эмоциями и воздействовать на окружающий мир. Это переход от хаоса к упорядоченному развитию через знание».

У человека имеется СВОБОДА выбора. Можно верить или разуметь – одно из двух. Любая вера блокирует разум человека, он ЗАСЫПАЕТ. Об этом писал ещё Пушкин.
Паситесь, мирные народы!
Вас не РАЗБУДИТ чести клич.
К чему стадам дары СВОБОДЫ?
Их должно резать или стричь.

Создатель всего сущего предоставил человеку свободу выбора. Можно разуметь (использовать разум). Тогда человек может стать подобным Создателю. Можно верить в богов, пришельцев, науку, учёным. Тогда человек лишается разума и становится рабом своей веры. «По вере вашей да будет вам» – это библейское изречение Иисуса Христа из Евангелия от Матфея (Матф. 9:29).

Разум дан человеку Творцом, как черта Его образа, отличающая людей от других существ (Иов 32:8; 3Цар. 4:29).
Разум направлен на понимание и исполнение заповедей Творца (Притчи 1:7; Сир. 19:20).
Первая и величайшая заповедь – любить всем сердцем, всею душою и всем разумением (разумом) всё, созданное Творцом (Мф. 22:37-39).

Тело имеет ум (мозг в голове). Сердце имеет свой мозг. Вероятно, душа находится в сердце. Об этом говорят народные поговорки и Библия. Разум – это мозг души. Душа – это духовная сущность.

Душе требуется «скафандр» для нахождения в нашей физической мерности. Наше тело – это «скафандр» для души. Сознание – это связь души, посредством ума и разума с Духом (высшим «Я», Создателем, Инфополем Вселенной, Богом, Творцом). Без использования разума – эта связь ослабевает и находится на уровне обеспечения жизнедеятельности.

Разум нужно постоянно развивать, как и мозг. У подавляющего числа людей он спит, вероятно, с рождения. Возможно, он атрофировался. Человек рождается с возможностью стать разумным. Родители, друзья, школа и общество препятствуют этому.

Может получится умный человек, без проблесков разума. Он верит во что-то. Его мозгом управляет вера. Любая вера блокирует разум. Мозг должен находиться под контролем разума. Разум является мозгом Души и находится в сердце. «Одно лишь сердце – зорко» (Антуан де Сент-Экзюпери). Использование разума на порядок тяжелее, чем ума. Это одна из причин, по чему люди отказываются использовать разум.

Человек создан по образу и подобию Творца. Различие между образом и подобием Создателя в человеке состоит в том, что его образ находится в самой природе нашей души, в её разуме и свободе. Образ Создателя мы получаем от него вместе с бытием. Подобие – в надлежащем развитии и совершенствовании человеком ума, разума и воли.

Подобие должны приобретать сами, получивши к этому от Создателя только возможность. Он дал человеку свободную волю (свободу выбора). Можно постараться стать подобным Создателю или отказаться от этого. Это зависит от нашей воли.

Власть разума основана на сознательном разумном мышлении, постоянном интеллектуальном и духовном развитии человека. Интеллектуальное развитие постоянно расширяет кругозор. Оно позволяет всё время получать новые знания и тренировать мозг.

Духовный рост – это процесс познания себя и своего внутреннего мира. Он включает развитие способности распознавать, понимать и разделять эмоции других людей, ответственности за свои поступки и поиск высших смыслов. Духовность помогает направить разум на созидание и осознание своей связи с окружающим миром.

Чтобы Власть разума создать
Нужно ум свой развивать,
Путь счастья – отыскать,
Разум – укреплять,
Знания – приобретать,
Тайны мира – постигать.
По жизни с Любовью идти,
Мудрость – обрести.

P.S. Можно сделать вывод, что имеется Власть Разума над умом человека и Власть веры над умом человека. Другое – отсутствует.

В Восточной Азии (Китай, Южная Корея, Сингапур, Япония) наблюдается безпрецедентная эпидемия близорукости. Она охватывает до 90% подростков и молодых людей. 60 лет назад, этот показатель был менее 20%. В Европе и США наблюдается подобная тенденция.

В больших городах Азии до 90% выпускников школ страдают миопией. В Сеуле этот показатель достигает 96,5%. Ученые связывают это, в первую очередь, с малым временем нахождения на свежем воздухе при дневном свете. Во вторую очередь, с использованием гаджетов, экстремально высокой учебной нагрузкой и длительной работой на близком расстоянии.

Высокая степень близорукости (более 6-8 диоптрий) значительно повышает риск инвалидности из-за патологических изменений сетчатки. К 2050 году, по прогнозам, половина населения мира может стать близорукой и в первую очередь – Восточная Азия.

Это крупнейшее физиологическое изменение человеческого тела за последние столетия. Кей Гимовиц называет это «эпидемией миопии». Мы привыкли думать, что зрение портится из-за экранов. Дети слепнут, потому что «сидят в телефонах». Его исследования корректируют это мнение.

Кей Гимовиц утверждает, что главная проблема в том, где дети находятся. Проблема в малом времени нахождения на улице. Глаз растёт вместе с ребёнком. Чтобы процесс правильно проходил и глазное яблоко сохраняло правильную форму, сетчатке нужен дофамин.

Этот нейромедиатор вырабатывается в глазу только под воздействием яркого дневного света. Освещения в помещении, даже самых дорогих светильников – мало. Свет на улице полезней, чем в классе или гостиной.

Когда ребёнок проводит день в школе, в машине, дома за уроками – глаза остаются «голодными». У них отсутствует «стоп-сигнал» и продолжается рост в длину и возникает близорукость. Глаз становится слишком длинным. Глаз тянется в отчаянной попытке найти свет. Так возникает миопия.

Родители покупают детям очки с защитой от «синего излучения», БАДы с черникой и мониторы за тысячу долларов. Это всё равно, что лечить перелом подорожником, сидя в глубоком подвале. Эффективность примерно та же.

Сингапур и Тайвань уже поняли это. Они оставили детям телефоны, лишь ограничив время их использования. Гаджеты должны быть выключены и убраны в сумки или шкафчики в течение всего учебного дня. Запрет распространяется на время перемен, обеденных перерывов и внеклассных занятий. Школьные устройства (планшеты/ноутбуки) автоматически переходят в спящий режим в 22:30, чтобы стимулировать ранний сон.

Использование разрешается только в случае крайней надобности (например, экстренная связь с родителями) или по разрешению учителя для учебных целей. При использовании гаджетов в учебных целях, рекомендуется соблюдать правило: 30 минут экрана – 10 минут отдыха для глаз. Эти меры направлены на борьбу с цифровой зависимостью, улучшение концентрации внимания и увеличение живого общения между школьниками.

Правительство Тайваня запустило программу «Tien-Tien 120». Это обязательные 120 минут проведение уроков на улице для школьников каждый день. Впервые за десятилетия кривая заболеваемости пошла вниз.

P.S. Природа – безстрасна. Если ты отказываешься от использования того, что она тебе дала, то этот орган деградирует. Это относится к мышцам, мозгу, разуму и глазам.

Имеются разные версии того, что является составляющими разума. Разум – философское и нравственное начало человека. Это высшая форма сознания. Он представляет собой гармоничное сочетание рационального и эмоционально-нравственного начал.

Рациональное начало включает в себя логику, ум, интеллект, способность к абстрактному мышлению, анализ и упорядочивание информации.

Эмоционально-нравственное начало представляет собой единение совести, нравственности, сострадания, любви, духовности.

Разум действует как соединительное звено. Он препятствует уму превратиться в инструмент деспотизма. Сострадание, при помощи логики, перестаёт быть слепым. Совесть и любовь препятствуют логике стать разрушительной. Их целостное единство позволяет достичь мудрости.

Согласно другой версии, разум – это высшая степень мыслительного процесса, то есть, способность человека думать и рассуждать творчески, рационально, абстрактно.

Ум – это способность познавать, мыслить, запоминать и использовать опыт для достижения целей (процессор). Разум – высшая ступень ума, включающая мудрость, мораль, осознанность и способность различать добро и зло.

Ум ориентирован на решение текущих задач, накопление знаний и опыта. Разум – это «самосознающий рассудок», направленный на понимание высших принципов и смыслов.

В философском контексте ум часто приравнивают к рассудку (логическому мышлению), а разум — к высшему творческому и моральному началу. Ум опирается на логику и запоминание. Разум – на интуицию, совесть, анализ, вдохновение и духовные ценности.

Согласно следующей версии, вид рода людей называется «Homo sapiens» (человек разумный). Человеку от рождения даны: разум, свобода воли (выбор, как поступить), способность к творчеству, безсмертие души, нравственное чувство (совесть) и стремление к истине.

Человек получил образ Создателя при творении вместе с бытием. Он состоит в природе нашей души, в её разуме и воле (свободе выбора). Подобие – в надлежащем развитии и усовершенствовании этих сил человеком. Нужно совершенствовать ум, разум и волю.

Подобие человек должен приобретать сам. Создатель предоставил лишь возможность его получить. Он дал человеку свободную волю (свободу выбора). Можно постараться стать подобным Создателю или отказаться от этого. Это зависит от нашей воли.

Можно верить во что-то или использовать разум (разуметь). Разум дан человеку Творцом, как черта Его образа, отличающая людей от других существ. Большинство выбрало веру. Вера блокирует разум человека. На этом основаны все мошенничества.

Душе требуется «скафандр» для нахождения в нашей мерности. Наше тело — это «скафандр» для существования души в физическом мире. Тело имеет ум (мозг в голове). Это компьютер для управления скафандром.

У подавляющего числа людей разум спит. Подсознание – это кратковременные моменты его пробуждения. Сердце имеет свой мозг. Вероятно, душа находится в сердце. Об этом говорят народные поговорки и Библия. Разум – это мозг души. Сознание – это связь души, посредством ума и разума с Духом (высшим «Я», Создателем, Инфополем Вселенной).

Честь, совесть, нравственность, сострадание, любовь, духовность – это качества разума. Нужно жить по совести и слушать сердце. Первая и величайшая заповедь – любить всем сердцем, всею душою и всем разумением (разумом) всё, созданное Творцом.

Создатель подарил нам жизнь – это время для совершенствования. Можно провести его в суете, погоне за мифическими ценностями или жить и творить любовь. Разум служит духовному развитию человека. Он помогает достижению цели его существования – стать равным Создателю всего сущего и превзойти его.

P.S. Если люди изредка используют разум, то они малоразумные. У них наблюдаются проблески разума. Высокоразумные люди часто используют разум. Тех, кто постоянно использует разум, называют мудрыми. У них мозг (ум) трудится под контролем разума.

P.P.S. Разум – это ключ к сверхспособностям человека.

Имеются изображения грандиозных сооружений. Их называют «фонтанами». Они имеют колонны, декоративные украшения. Из красиво оформленных отверстий красиво выливается вода. Её объём очень большой. Для городского фонтана – это выглядит помпезно.

Многие из этих «фонтанов» имеют следы засыпки песком или глиной. Это похоже на вытекающую и застывшую грязь.

Площади и здания засыпаны или залиты. Разрушения характерны для выхода воды, песка или глины из земли. Замки находятся на возвышенности. В них имеются очень глубокие колодцы.

Создаётся впечатление, что стены возведены вокруг колодца. Колодец –первичен, а постройка – вторична. Построить глубокий колодец в скале – трудная инженерная задача даже для современности.

Имеются странные замки. У них откосы для укрепления стен стоят снаружи стен (чтобы удобнее было штурмовать замок). Многие замки стоят над потухшим вулканом, например, замок Маргат расположен на высоте около 360 метров над уровнем моря.

Посмотрим, как и для чего строились эти сооружения. По одной версии – из земли выходили жидкие флюиды. Из них формировались блоки. На воздухе они превращались в камень. Из блоков строилось сооружение. Оно служило для добычи драгоценные камней, металлов, в том числе – драгоценных.

Флюиды могут содержать драгоценные камни. Большинство драгоценных камней кристаллизуются благодаря подземным флюидам. Это горячие газово-жидкие растворы, циркулирующим в земной коре. Например, Баварский город Нёрдлинген (Германия) построен в кратере от метеорита. Стены многих домов буквально состоят из миллионов микро-алмазов.

Флюиды могут содержать драгоценные металлы. Гидротермальные флюиды являются главными переносчиками и «строителями» месторождений драгоценных металлов. Каменные стены древних замков и старинных построек буквально пропитаны микроскопическими следами драгоценных металлов.

Учёные объясняют, что ежегодно на Землю оседает около 30000 — 40000 тонн космической пыли. Она содержит в своём составе железо, никель, а также драгоценные металлы, в том числе золото и иридий. Эта пыль равномерно оседала на постройках веками. Из-за естественного износа и разрушения от времени драгоценные металлы проникали вглубь штукатурки и каменной кладки.

Согласно другой версии, на Земле существовал кремниевый мир. Скалы – это остатки (пни) кремниевых деревьев. Верхнюю часть срезали (взорвали) и переработали. Отходы, в виде песка, высыпали на поверхность. Так образовались пустыни. Конусообразные горы и вулканы – это терриконы. Корни кремниевых деревьев продолжают качать питательные вещества к кроне, которую уничтожили.

P.S. На Земле имеется множество крепостей-звёзд. Они служили для добычи полезных ископаемых.

Структура сознания в философии – это сложная, многоуровневая система. Она объединяет когнитивные, эмоциональные и волевые компоненты для отражения реальности и самопознания. Основные блоки включают познание (мышление, память), чувства (эмоции), волю и самосознание. Все они работают в единстве.

Сознание обеспечивает целеполагание и социальное взаимодействие. Его функциями являются – отражательная (формирование целостной картины мира), целеполагающая (формирование целей деятельности) и регулятивная (управление поведением).

Основные компоненты структуры сознания

Когнитивная сфера (Познание) – основа сознания. Она включает ощущения, восприятие, память, внимание, мышление и речь. Именно через неё формируется картина мира, перерабатывается информация и получаются знания.

Эмоциональная сфера (Чувства): переживания человека, оценка им внешнего мира и себя (эмоции, чувства, настроения).

Волевая сфера (Воля): способность к сознательным, целенаправленным действиям, преодолению препятствий для достижения поставленных целей.

Самосознание (Я-концепция): осознание человеком самого себя, своих качеств, мыслей, чувств и места в мире.

Философия часто выделяет различные уровни в структуре сознания

1. Сознание: Активная деятельность мозга по созданию образов и смыслов.
2. Подсознание: Автоматизированные навыки, привычки и глубинные установки.
3. Сверхсознание (творческое начало): Уровень, где рождаются новые идеи и интуитивные решения.

Психика человека – это сложная система, объединяющая познавательные процессы, эмоциональные состояния и волевые регуляторы.

Познавательные процессы – это ощущения, восприятие, память, мышление, воображение и чувства. Они функционируют на уровнях безсознательного, подсознательного и сознательного.

Эмоционально-волевая сфера – это чувства, эмоции, воля, внимание.

Свойства личности включают: темперамент, характер, способности.

В безсознательном проявляются остатки инстинктов, естественные нравственные законы, психологические комплексы и другие феномены.
Безсознательное по большей части имеет врождённый характер. Кроме того, оно может быть системой сформированных жизнью комплексов. Они в значительной степени влияют на выбор зла.

К нравственным относятся чувства любви, сострадания, благоговения, стыда, совести, ненависти, злобы и др. Они могут быть врождёнными (данные ему природой), и появиться в результате воспитания. Уровень развития нравственных чувств субъекта характеризует его нравственную культуру.

Наука утверждает, что вид рода людей называется «Homo sapiens» (человек разумный). В действительности – его разум спит. Человеку от рождения даны: разум, свобода воли (выбор, как поступить), способность к творчеству, безсмертие души, нравственное чувство (совесть) и стремление к истине.

Согласно следующей версии Душа находится в сердце. У неё имеется свой мозг – Разум. Разум должен управлять мозгом человека. Сознание – основа нашего существования. Это связь души, посредством ума и разума, с инфополем вселенной (возможно Духом человека). Потеря сознания, клиническая смерть – это примеры нарушения этой связи.

Принято считать, что душа многомерна. На Земле находится одна из её частей. Она имеет низкие вибрации (материальные). В других мирах – мерности души с высокими вибрациями. У нас разорвана связь между этими частями.

Возможно, что Ангел-хранитель – это и есть часть нашей души. У земной части души – мало знаний, так как они блокированы. Расширить сознание – это значит установить постоянный контакт связи с другой частью души.

Наша реальность – это игровая площадка, на которой действуют определённые правила игры. Мы являемся действующими лицами в облике человека. Каждый игрок переходит на следующий уровень, лишь преодолев препятствия, выполнив миссии, решив квесты. Наши физические тела являются всего лишь инструментом. Каждый из нас является Проводником Сознания в этот мир.

Честь, совесть, нравственность, сострадание, любовь, духовность – это качества разума. Нужно жить по совести и слушать сердце. Первая и величайшая заповедь – любить всем сердцем, всею душою и всем разумением (разумом) всё, созданное Творцом.

Создатель подарил нам жизнь – это время для совершенствования. Можно провести его в суете, погоне за мифическими ценностями или жить и творить любовь. Разум служит духовному развитию человека. Он помогает достижению цели его существования – стать подобным Создателю всего сущего и превзойти его.

На фото представлен замок Курессааре. Он расположен в городе Курессааре на острове Сааремаа, Эстония. Он известен как Аренсбургский замок. Замок был построен в 14 веке, как резиденция епископа Эзель-Викского.

Замок является крепостью-звездой. Он окружён рвом и земляными укреплениями. Историки считают, что это делает его выдающимся образцом фортификационной архитектуры. Однако, это утверждение следует оспорить.

Официальная версия гласит, что крепость-звезда (бастионная система) – это тип фортификационных сооружений. Он появился в 15–16 веках. Их строили в форме правильного многоугольника со звездообразными выступами (бастионами). Это позволяло избежать «мёртвых зон» при артиллерийском обстреле и обеспечить перекрёстный огонь по врагу.

Такие форты строились по всему миру. Например, Нарвский замок, Петропавловская крепость, крепости в Выборге, Кизляре, Омске, Пиллау (Балтийск), форт Bourtange в Нидерландах) и многие другие.

Крепость-звезда имеет в центре здание с высоким шпилем. При обороне – это является минусом. Имеется версия, что шпили высоких зданий служили для получения эфирного электричества. Например, Никола Тесла получал его для своих устройств.

Амбразуры крепости-звезды сужаются от центра наружу. Это удобно для слива воды через них. Для стрельбы – это минус. Стрелок видит и может обстреливать только то, что находится прямо перед ним. Тем более, при толщине стен более 2-х метров (иногда 10 метров).

Часто амбразуры крепости-звезды находились ниже уровня вала, который её окружал. Историки объясняют это тем, что вал защищает артиллерию и гарнизон от огня прямой наводкой со стороны наступающего противника. Кроме того, это обеспечивает эффективный прострел рвов.

На стенах, только под амбразурами, видны следы вытекающей воды. Историки объясняют это тем, что вода просачивается через толщу кирпича или камня. Она вымывает из раствора соли. Когда влага испаряется, на стене остаются белые разводы. Сами следы приобретают тёмный оттенок.

Историки пишут, что крепости-звезды защищали гарнизоны, мирное население и стратегические территории (порты, границы государств и торговые пути). В действительности, это больше похоже на защиту окружающего пространства от того, что происходит внутри крепости-звезды.

Историки утверждают, что колодцы в крепостях-звёздах (бастионных системах) были жизненно важным элементом. Фортификации такого типа строились для длительной осады. Без автономного источника воды гарнизон был обречён.

Проблема водоснабжения решалась с помощью скрытых колодцев. Их старались рыть как можно глубже в центре цитадели. Это позволяло защитить их от артиллерийского огня противника.

Крепости-звезды часто возводили на возвышенностях. Рыть приходилось глубоко, часто в скалах. Например, в знаменитой крепости-звезде Кёнигштайн (Германия) колодец уходит под землю на 152 метра.

Имеется другая версия, для чего строились эти сооружения. По одной версии – из земли выходили жидкие флюиды. Из них формировались блоки. На воздухе они превращались в камень. Из блоков строилось сооружение. Оно служило для добычи полезных ископаемых, в том числе – драгоценных.

Флюиды могут содержать драгоценные камни и металлы. Они кристаллизуются благодаря подземным флюидам. Это горячие газово-жидкие растворы, циркулирующим в земной коре.

Согласно другой версии, на Земле существовал кремниевый мир. Скалы – это остатки (пни) кремниевых деревьев. Корни кремниевых деревьев продолжают качать питательные вещества к кроне, которую уничтожили.

P.S. На Земле имеется множество крепостей-звёзд. Они служили для добычи полезных ископаемых при помощи эфирного электричества.

Все изменения нужно начинать с себя

Порядочность – это доброта, честность, благородство, великодушие, чувство собственного достоинства и уважение к принятым в обществе нормам поведения. Оно проявляется в отсутствии способности совершать низкие, аморальные поступки. Порядочность имеет корень – порядок. Речь идёт о правильном устройстве жизни человека.

Порядочность – это умение относиться к ближнему, как к самому себе. Желать ему того, что желаешь себе. Это моральное качество означает склонность поступать в соответствии с этическими принципами и выполнять свои обещания. Порядочность особенно проявляется в моменты морального выбора, когда есть искушение поступить иначе.

Глупый критикует и осуждает умного, плохо образованный – образованного, плохо воспитанный – хорошо воспитанного и так далее. Всё это делается, прикрываясь какой-нибудь фразой: «Я человек простой…», «я не люблю мудрствований», «я прожил свою жизнь и без этого», «все это от лукавого» и тому подобное. При этом, в голове у него царит злость, зависть, чувство собственной ущербности.

Белинский пишет: «Мерзавцы всегда одерживают верх над порядочными людьми потому, что они обращаются с порядочными людьми как с мерзавцами, а порядочные люди обращаются с мерзавцами как с порядочными людьми».

Эта фраза часто служит оправданием собственной пассивности или пессимизма. В долгосрочной перспективе моральные принципы часто оказываются прочнее безпринципности.

Психологи и философы считают, что каждый человек усматривает в другом лишь то, что содержится в нём самом. Он может постичь его и понимать его лишь в меру развития своего собственного разума. Это утверждение описывает механизм внутреннего мира человека. Все его мысли, чувства, страхи, комплексы и желания – проецируется на окружающих.

В психологии – это называется психологической проекцией. Она впервые описана Зигмундом Фрейдом. Явление называется механизмом психологической защиты.

Человек отказывается признавать в себе дурные мысли или чувства (например, зависть, агрессию или похоть). Он, без осознанания, «переносит» их на другого человека.

Происходит искажение реальности. Вместо реального человека, мы видим «экран», на который проецируются наши внутренние конфликты. То, что мы ценим или презираем в других, часто является отражением нашей собственной сущности.

Например, человек, скрывающий собственную агрессивность, обвиняет окружающих в грубости и враждебности. Тот, кто испытывает чувство вины за обман, постоянно подозревает других в обмане.

Философы подчёркивают, что человек воспринимает мир искажённым, таким, каким он способен его увидеть, исходя из своего опыта и внутренней структуры. Мир, который мы видим в других – это зеркало, отражающее состояние нашего собственного сознания.

Маленький шаг для человека – это большой шаг для человечества. Пытаться исправлять человечество – безполезно. Можно исправить только самого себя.
Начните с того, чтобы стать лучшей версией себя, и внешние вещи начнут меняться.

Совесть – когтистый зверь, скребущий в сердце (Пушкин)

У людей отсутствует точное понятие, что такое Совесть. В разных культурах и в разных языках ассоциации, возникающие при оценке понятия Совести, могут отличаться. Например, во французском языке понятие «Совесть», «сознание» и «причинность» выступают синонимам.

Одно из латинских наименований Совести (poenitentiae) – означает наказание или кару. В иудаизме отождествляются понятие Совести и стыда. В диспутах, Совесть могут сопоставлять с половыми органами. Её могут связать с причинным местом или с задом и его функциями.

Складывается странное впечатление, что Совесть – это загадочное понятие. Однако, отсутствуют сомнения в наличии этого феномена. При размышлении о Совести, в уме возникает образ, связанный с этикой и религиозной моралью. В определениях отсутствует точность, возможность определить её очертания, указать место, где происходит это загадочное явление.

О Совести говорят, как о способности личности самостоятельно формулировать нравственные обязанности. В то же время оно предстаёт и как чувство, и как сознание моральной ответственности за своё поведение.

Понятие Совести трактуется, как совместное знание, общая наука. Считается, что слово происходит от латинского conscientia, что означает «общее знание». Conscience – это внутренний, познавательный голос или моральное чувство. Оно направляет поведение, оценивая действия как правильные или ошибочные. Это часто вызывает чувство вины или чувство порядочности.

Имеются разные виды Совести. Например, говорят о «чистой» Совести (отсутствие чувства вины) или о «плохой» Совести (сожаление, моральное давление). Синонимы: мораль, этика, принципы, моральное чувство, угрызения Совести, внутренний голос (проводник). Совесть можно понимать, как инструмент для усвоения социальных норм и внутренних ценностей.

Совесть действует как внутренний, личный судья, или «моральная сила». Она оценивает действия, исходя из ценностей, принципов или этических убеждений человека. Считается, что способность отличать добро от зла – это врождённая, приобретённая или эволюционно развитая способность. Она может формироваться посредством социального воспитания и норм.

В психоанализе его часто отождествляют со «Сверх-Я», выступающим в роли критика действий. Совесть отличается от сознания. Она часто ассоциируется с чувством вины, если человек действует вопреки собственным моральным принципам.

Функция «Сверх-Я» состоит из двух частей.
1. «Я-идеал» – к чему нужно стремиться.
2. Совесть – это то, что наказывает.

В психоанализе Совесть – это внутренний цензор. Он вызывает чувство вины при конфликте желаний с усвоенными идеалами. Совесть часто основана на страхе потери любви и агрессии, направленной на самого себя.

Совесть возникает в ходе разрешения Эдипова комплекса (введён Зигмундом Фрейдом). Чувство вины – это «кнут» Совести. Психоанализ показывает, что интенсивное чувство вины часто безсознательно. У него может отсутствовать связь с реальными плохими поступками. Оно может быть следствием чрезмерно жёсткого «Сверх-Я».

Психоанализ считает, что все люди имеют Совесть. У каждого человека свой набор внутренних правил, сформированных личной историей. Совесть может функционировать автономно, как внутренний комплекс, вопреки воле человека. Психоаналитическая терапия стремится смягчить излишне жестокое «Сверх-Я». Она пытается сделать безсознательные конфликты осознанными. Сделать Совесть более гибкой.

Скорее всего, Совесть естественное нравственное состояние, заложенное в человека Творцом, при его создании. Все позднейшие попытки создать другие законы, вместо Совести, являются безполезными. Любая попытка обоснования поступка – является ложью.

Совесть контролирует действия человека, минуя мозг. Её сигналы идут из сердца. Её воздействие ощущается всем организмом человека. Люди описывают это по-разному, например, «Угрызения Совести», «Бросило в жар от стыда», «Муки Совести», «Щемящее чувство в груди».

Совесть можно понимать, как механизм самоконтроля человека. Он мешает наслаждаться собственной ложью. Она, на уровне инстинкта, различает правду и ложь, добро и зло. Возможно, внутренний голос человека – это голос Совести. Чтобы поступки были правильные, нужно следовать голосу Совести.

В Священном Писании Совесть ещё называется сердцем. В Нагорной проповеди Иисус Христос сказал, что Совесть – это «око» (глаз), посредством которого человек видит своё нравственное состояние. Совесть можно назвать Божьим предостережением.

Совестью называют чувство внутренней ответственности человека за свои дела и поступки. Совесть связана с духовным развитием человека. Совесть подсказывает нам, как нужно поступить. Она мучает нас уже после, когда мы ошиблись.

Человек был создан по образу и подобию Творца. Совесть – это голос Создателя всего сущего в человеке. Это нравственное состояние, записанное в сердце человека при его создании. Оно присуще всем людям. Вероятно, Совесть отсутствует у клонов человека.

Совесть помогает нам сопротивляться нашим плохим мыслям, поступкам и намерениям. Она находится вне нашего контроля. Голос Совести можно лишь заглушить, например, «залить алкоголем муки Совести» (Возможно, с этим связана его популярность?).

Совесть выражает себя помимо нашего желания. Она, в качестве нравственного регулятора, стоит выше благоразумия, повелевает придерживаться общечеловеческих ценностей и требований.

Разум – это мозг души. Совесть – это свойство разума и голос Создателя всего сущего. У многих людей разум спит, а вместе с ним – Совесть.