CASTLE.PRI.EE

Записи с меткой «снег»

Про погоду мы всё знаем, или почти всё. А может быть, знаем очень мало? Кто-то скажет, что всё у нас на виду и разложено по полочкам ещё в школе.

И Википедия в помощь: «Зима – одно из четырёх времён года, между периодами годового цикла осенью и весной. Основной признак этого времени года – устойчивая низкая температура (ниже 0 градусов по Цельсию). Во многих районах Земли, на поверхность земли выпадает снег. Смена времён года обусловлена наклоном оси вращения Земли к плоскости эклиптики».

Однако «плоскоземельщики» возражают: «Всё совсем по-другому происходит».

Они спрашивают: «Попробуйте определить о чём идёт речь в повествовании? Живущие на краю мира, наблюдают окружающие поверхности, покрытые ровным слоем снега. Температура воздуха у них, постоянно, ниже 0 градусов. Те, кто живёт чуть дальше от них, иногда видят снег, но он быстро тает. Ещё дальше живут те, у кого отсутствует понятие о снеге. У них постоянно тепло, флора и фауна – богатая».

Мы, чуть-чуть задумавшись, уверенно отвечаем: «Это жители северного или южного полюса. Затем, народы, которые живут дальше и так до экватора».

«Плоскоземельщики» усмехаются и продолжают: «Долго длится темнота, а потом, на короткое время, появляется солнце. Становится светлее и чуть теплее».

Мы перебиваем их и радостно говорим: «Это зимой солнце появляется».

«Плоскоземельщики» продолжают рассказ: «Затем этот равномерный ход жизни нарушается, становится тепло, снег и лёд начинают таять. От ледников отрываются огромные глыбы льда и с грохотом падать. Кругом текут ручьи, которые превращаются в бурные реки, сметающие всё на своём пути: дома, мосты, жителей».

Мы уверенно говорим: «Это пришла весна».

«Плоскоземельщики» дальше рассказывают: «Становится жарко, флора и фауна – буйно распускаются. Затем, постепенно начинает холодать. Изредка появляется солнце. Жизнь течёт вяло. Выпадает снег, образуется лёд. И всё снова повторяется».

Мы, чувствуя какой-то подвох, отвечаем: «Это смена времён года».

«Плоскоземельщики» дальше спрашивают: «Есть ли жизнь… в холодильнике?»

Мы им уверенно отвечаем: «Конечно, в холодильнике существует жизнь … микробов. Они размножаются в холоде менее бурно, чем в тепле, но всё равно могут отравить продукты. Например, бактерии листерии выживают при температуре плюс 4 градуса. Заболеть сальмонеллёзом, подхватить стафилококк и даже вирус гриппа можно запросто, только открыв и закрыв холодильник».

«Плоскоземельщики» продолжают: «Эксперты из компании Microban Europe, проверяя современные холодильники с системой No Froste (именно их люди моют редко, поскольку этот тип холодильников обходятся без разморозки), подсчитали, что только в выдвижных ящиках для фруктов и овощей находится в 750 раз (!) больше бактерий, чем допустимо европейскими стандартами».

Мы спрашиваем: «Это интересно, но при чём здесь погода?»

«Плоскоземельщики» отвечают вопросом на наш вопрос: «Чем отличается наш мир от микромира и макромира?»

Мы уверенно отвечаем: «Они отличаются только размерами. Законы природы работают одинаково как в нашем мире, так и макро-, и в микромире».

Затем спрашиваем: «Это интересно, но при чём здесь погода?»

«Плоскоземельщики» отвечают: «Если посмотреть внимательно, сравнить то, что нам говорили в школе, с тем, что мы имеем на деле, то возникают вопросы. Зимой Солнце ниже над горизонтом, а значит, оно меньше греет Землю, а соответственно это вызывает похолодание. Самым холодным должен быть день 22 декабря, самый короткий в году, а солнца меньше всего. Однако такое было только один раз за всю историю метеонаблюдений, в 1991 году в Гренландии.

Учёные говорят, что Земля ещё тёплая, должна остыть, затем – холодная, должна прогреться. Как получается в начале сентября, что солнце светит одинаково, а температура резко понижается. Вчера было жарко, температура 23 градуса, а на следующий день, только 5 градусов?»

Мы отвечаем: «Это просто, про это в школе рассказывали, да и по телевизору в новостях погоды говорят. По мнению учёных, температура зависит от циклонов и антициклонов. Например, холодный воздух из Арктики (или Антарктики) пришёл к нам, температура упала до минус 30 градусов».

«Плоскоземельщики» спрашивают: «Сразу возникают вопросы: если там, от куда пришёл холодный фронт, минус 50 градусов, то как эта температура возникла в этом месте. Если фронт идёт через половину планеты, то он должен по пути всё заморозить, а к нам прийти уже тёплым. Учёные объясняют, что поднимается куда-то высоко в небо (из физики знаем, что холодный воздух опускается вниз), а дойдя до цели, падает вниз».

Мы открываем интернет и пытаемся найти «Как образуются холодные массы воздуха?» Много, много букв и слов, но ответ – отсутствует.
Наконец что-то находим и с сомнением читаем: «Воздушной массой называется большое количество воздуха, имеющего сравнительно однородные свойства в горизонтальных направлениях, порой на протяжении тысяч километров.

Воздушная масса, двигающаяся над более тёплой подстилающей поверхностью, называется холодной; двигающаяся над более холодной подстилающей поверхностью – тёплой; находящаяся в тепловом равновесии с окружающей средой – местной».

«Плоскоземельщики» возражают: «Что препятствует перемешиванию этих масс? Возьмите вентилятор и калорифер и направьте в одно место – они перемешаются».

«Плоскоземельщики» задают следующий вопрос: «Как получается весной, когда солнце вовсю греет, а снег лежит на полях. Затем, на больших полях, покрытых толстенным слоем снега, постепенно, кое-где начинают пробиваться ручьи. Они образуются под снегом, он оттаивает от земли, постепенно оседая. Может быть свет солнца проникает сквозь толщу снега и нагревает землю?

Почему реки замерзают сверху, а оттаивать начинают снизу, как будто вода начинает нагреваться? Это можно объяснить у рек, текущих из тёплых мест, а как быть с реками, текущими с гор?»

Мы затрудняемся дать ответ, пытаемся вспомнить, что об этом говорили в школе, ищем ответ в интернете.

«Плоскоземельщики» продолжают: «Если вы читали статьи про жука бомбардира, пчёл, угрей, рыбу протоптера и другие чудесные загадки природы, то, возможно, вы поняли, что это чудо инженерной мысли. Ещё большее чудо, повторить это в микромире. То, что сделал Левша, подковав блоху, по сравнению с этими чудесами, можно назвать – топорной работой.

Если проводить аналогии дальше, то становится очевидным, что человеческие научные открытия – это только копирование природных механизмов (процессов). Например, изначально капиллярами и капиллярным эффектом в природе пользуются растения, «добывающие» влагу из недр земли и «доставляющие» эту влагу к листьям и так далее. Человек подсмотрел этот эффект у природы и стал его использовать в личных целях, например, в градусниках для измерения температуры.

Если вы видели, как размораживают холодильник, то замечали, что всегда сначала лёд оттаивает от поверхностей. Затем он падает большими кусками. Возможно, планета – это гигантский холодильник. Например, в Сибири забирается тепло, а в Африке – выделяется. Тогда в любом месте, теоретически, можно создать любые отрицательные температуры, вплоть до абсолютного нуля. А человек скопировал этот принцип в холодильнике».

Мы спрашиваем: «Допустим, это так, но при чём здесь плоская Земля?»

«Плоскоземельщики» заявляют: «Всё холодильники представляют из себя закрытые помещения: подземные гроты, пещеры, здания, комнаты, ящики. Холод и нагрев осуществляется внутри. Имеется какой-то Высший Разум, который всё это создал на планете. Человек скопировал его изделие. Следовательно, холодильник, созданный Высшим Разумом, находится внутри планеты. Это подтверждает резкое изменение температуры. Например, вчера было плюс 23, а на следующий день, также светит солнце, а температура плюс 5 градусов».

P.S. Вероятно, какая-то сила, умеет создавать на Земле, в любом месте, нужные температуры. А учёным ещё предстоит разобраться, как изменяется погода. Нужно изучать науки совместно, например, химию, физику, математику и природоведение. Всё это – естествознание. Это должно преподаваться как комплекс наук для более системного понимания всех процессов.

В приземном слое атмосферы, часто возникают различные загадочные явления – специфические оптические феномены, например, солнечные столбы, гало, паргелий и антелий.

Учёные объясняют их появление в небе преломлением солнечного света на плоских гранях ледяных частиц. В процессе их роста формируются строго определённые углы между разными элементами кристаллической структуры льда.

Уилсон Бентли (Wilson Alwyn Bentley) сделавший 5381 фотографию кристаллов льда пишет: «Каждая снежинка имеет завораживающую уникальную красоту, практически, отсутствует возможность найти вторую, такую же снежинку. Фотографирование этих быстро тающих произведений природы даёт исследователю ощущение первооткрывателя. Природа объединила в изготовлении снежинки высочайшее мастерство и изящество».

Укиширо Накайя (Ukichiro Nakaya) профессор физики в Университете Хоккайдо, прочитав книгу Хамфриса и Бентли, стал исследовать снежные кристаллы. Он разработал классификацию снежных кристаллов по форме, разделив их на 40 категорий. Накайя исследовал, как форма снежных кристаллов зависит от условий, в которых они образуются. Он вырастил в холодильной камере, регулируя температуру и влажность воздуха, в 1936 году первую снежинку.

Из Википедии: «Снежинка — отдельный снежный или ледяной кристалл, выпадающий из облаков в виде атмосферных осадков с размерами от долей до нескольких миллиметров. Их формирование в атмосфере связано с процессами конденсации и кристаллизации из воздуха водяного пара.

Современная международная классификация форм ледяных кристаллов в атмосфере, принятая в 1949 году, выделяет более 40 основных типов снежинок. Наиболее часто встречающимися формами снежинок являются дендриты, звёзды, пластинки и столбики с шестилучевой симметрией в основе. Ледяные частицы могут вырастать в размерах благодаря столкновениям с частицами переохлаждённой воды с последующим замерзанием жидкой фазы на поверхности льда или формировать сложные составные агрегаты, сталкиваясь и слипаясь друг с другом.

Снег образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам и замерзают. Появляющиеся при этом кристаллы льда, меньше 0,1 мм в диаметре. Они падают вниз и растут в результате конденсации на них влаги из воздуха. При этом образуются шестиконечные кристаллические формы. Из-за структуры молекул воды, между лучами кристалла возможны углы лишь в 60° и 120°.

Самая крупная задокументированная снежинка имела диаметр 38,1 см и толщину 20,3 см. Она была обнаружена в 1887 году владельцем ранчо в Форт-Кео в американском штате Монтана. Самые крупные снежинки в Москве выпали 30 апреля 1944 года. Они имели диаметр 10 см и напоминали по форме страусовые перья. Самые крупные в истории Сибири снежные хлопья были размером до 305 мм в поперечнике. Они выпали в 1971 в Братске.

В 21 веке исследованием роста снежинок занимается профессор физики Кеннет Либбрехт (Kenneth Libbrecht) из Калифорнийского технологического института. Он в лаборатории выращивает красивые снежные кристаллы, делает фотографии снежинок и видео их роста.

Кеннет Либбрехт рассказывает, как рождаются снежинки: «Я меняю температуру и влажность по мере роста кристаллов. От этого зависит их форма и размеры. Например, если я хочу вырастить пластинчатые элементы, я настраиваю температуру примерно на -11 C при низкой влажности. Если мне нужны ветки, я настраиваюсь на -15 С и более высокую влажность. У меня есть набор «рецептов» по созданию снежных кристаллов. Обычно я проектирую кристаллы в режиме реального времени, наблюдая за их развитием, что доставляет мне удовольствие.

При создании фильмов, я настраиваю цвет и яркость подсветки, иногда сдвигаю положение кристаллов, чтобы улучшить изображение. В некоторых фильмах я использовал программное обеспечение для удаления капель, которые образовались вокруг кристаллов».

Мы представляем снежинки в виде симметричных кружевных узоров. Но подавляющее большинство снежинок комковатые и состоят из множества отдельных ледяных кристаллов и замёрзших капель воды, и напоминают растрёпанные снежки. Дело в том, что снежинки падают с разными скоростями, одна обгоняет другую, и они слипаются. Первозданные и совершенные ледяные кристаллы — большая редкость.

Снежинки образуются, когда молекулы воды в облаке превращаются непосредственно из водяного пара в твёрдый лёд, пропуская жидкую фазу и образуя ледяной кристалл. По мере того, как эти ледяные кристаллы падают и кружатся в облаках, они растут, связываются вместе и собирают капли замёрзшей воды. Капли воды, которые замерзают при контакте с ледяным кристаллом, создают крошечные частицы снежного кома. Когда множество кристаллов снега слипаются в беспорядке, они образуют снежные частицы, которые в метеорологических кругах известны как совокупности.

Чистый лёд выглядит почти прозрачным, а чистый снег кажется белым. Весь секрет – в оптических свойствах снега и льда. Лучи солнца проходят через лёд насквозь, а при прохождении через снежинки многократного отражаются, поэтому снег и кажется нам белым.

3000 атмосфер – такое давление может создать вода, при замерзании в замкнутом пространстве. Это давление приводит к увеличению трещин на дорогах и сооружениях, если в них образуется лёд.

243 см – мировой рекорд толщины слоя выпавшего снега. Такой обильный снегопад прошёл с 6-го по 10 декабря 1933 года в городе Вансборо (США).

Имеются машины для создания искусственного снега. У снежинок, которые образуют этот снег отсутствует правильная геометрическая форма.

Снежинки под названием «пуля розетка» называются так потому, что, когда кристаллы падают и разбиваются, образуются отдельные кристаллы льда в форме пули.

Снежинка начинает свою жизнь в облаке, когда вокруг маленькой пылинки образуется кристаллик льда. Кристаллы льда имеют форму шестигранника. Именно из-за этого большинство снежинок имеют форму шестиконечной звезды.
Дальше этот кристаллик начинает расти. У него могут начать расти лучи, или у этих лучей начинают появляться отростки, или — наоборот, снежинка начинает расти в толщину. Как именно в данный момент будет расти снежинка зависит от текущих условий вокруг снежинки: влажность, температура, давление, форма снежинки. И даже самые минимальные изменения этих параметров могут изменить ход роста снежинки.

Условия постоянно меняются. И получается, что снежинка то растёт в ширину, то у неё отрастают лучи. В холодную и сухую погоду снежинки растут в высоту, и получаются шестиугольные столбики.

Направления роста изменений снежинки всегда обусловлены тем, что кристаллы льда шестиугольные. Два кристаллика всегда присоединяются друг к другу гранью. Поэтому лучи всегда растут в шесть сторон, а от луча может отходить «ветка» только под углом 60 или 120 градусов.

Масару Эмото – японский исследователь, известный экспериментами, направленными на доказательство того, что вода обладает способностью «воспринимать информацию» от окружающей среды. Основной метод «доказательства» состоит в «воздействии» на воду произносимыми и написанными словами и изучении структуры кристаллизации такой воды при замерзании. По его заявлениям, форма кристаллов изменяется в зависимости от смысла этих слов.

Суть выводов Эмото состоит в том, что вода реагирует на смысл слов человека, эмоции, мысли. Наблюдение этой реакции автором осуществлялась путём изучения кристаллов льда на вершинах замёрзших водяных капель. В своих книгах Эмото приводит впечатляющие иллюстрации гармоничных кристаллических форм, возникающих при воздействии на воду различных «добрых» слов, изображений и гармоничной музыки. В то же время «плохие и злые» слова, рок, ругательства препятствуют появлению гармоничных кристаллов.

Многие учёные считают эти исследования как псевдонаучные. Они отрицают
утверждение, что вода «слышит» слова человека, а тем более реагирует на смысл этих слов. Вода реагирует на распространяющиеся в пространстве колебания. Причём характер распространения этих колебаний индивидуален в каждом конкретном случае. Можно сказать, что вода учитывает абсолютно все воздействия, например, электромагнитные аномалии, радиационный фон, литосферные процессы, изменения климата, времени года и пр. Человек, пребывающий рядом, безусловно, тоже вносит свой вклад в реакцию воды, но отсутствуют основания утверждать, что этот вклад определяющий.

Авторы фильма «Великая тайна воды» утверждают, что зафиксированы случаи опреснения морской воды, а также случаи очистки воды за счёт воздействия мысли.

Я проводил в течении 3-х месяцев опыты по определению влияния различной музыки на растения и воду. В одном опыте посадил 9 луковичек в коробки с землёй. Во втором – в стаканчики с водой. Во втором опыте, раз в день, по три образца ставил рядом с колонкой и проигрывал для 3-х «Лунную сонату», для других 3-х – тяжёлый рок, третья группа – контрольные (без музыки).

В первом опыте, раз в день брал три стакана с водой, два из них «обрабатывал» музыкой и поливал рассаду.

В результате, в обоих опытах, рассада под действием «Лунной сонаты» дала урожай на 15% больше контрольной и на 30% больше, чем та, на которую воздействовал тяжёлый рок.